第二节神经系统的组成教学目标
1.了解神经系统的组成及功能。
2.知道神经系统的基本结构和功能单位神经元。
3.提高文字阅读和文字信息处理的能力。教学重点与难点1教学重点:神经元的结构和功能。2教学难点:各种名词的识记。教学过程
一、创设情境,导入新课。
1、观看课件“点球大战”片断,思考守门员的反应速度与身体的哪些结构有关?
2、做测定反应速度实验(以同桌为小组完成)看谁反应快?然后思考:要顺利捏到直尺,身体的哪些部位要相互准确配合?
二、自主探究,合作交流任务一:掌握神经系统的组成和功能。
2、阅读教材资料分析,观看课件上四位患者的病情1)尝试诊断病情。32)小组会诊,并派代表汇报,其他成员补充。43)拓展反思:A、当神经受到损伤时,它所支配的肌肉会出现什么情况?
B、你还知道哪些有关神经系统的疾病?
2、阅读教材神经系统的组成和功能,观看神经系统的组成和功能片断。
(1)以小组为单位,设计表格,分类记录神经系统组成和功能。
(2)小组汇报,其他同学补充完善。
(3)拓展反思:a若将一只狗的小脑切除,狗将表现出什么症状?b若一个人的大小便失禁,你猜测可能是什么部位受到了损伤?
c若一个人的脑干受到损伤,此人会有什么危险?通过上面几种情况比较,你认为在平时我们应该怎样保护我们的神经系统(例如:在骑自行车的时候、在上体育课时等)任务二:神经元的组成和功能观看课件提供的各类细胞的结构
(1)以小组为单位,通过讨论区分神经元与其它细胞结构的异同。
(2)小组汇报,小组间相互交流补充完善。观看课件神经冲动在神经元中传导的过程。
(1)仔细思考,神经元的形态结构和功能的关系
(2)想像生活中还有哪些现象与神经冲动在神经元中传导的过程相似?
(3)自己动手,试做神经元模型
三、视野拓展,感悟提升。1998年7月,桑X在纽约参加第四届友好运动会期间,不幸重伤脊髓,直到现在还不得不坐在轮椅上。
请问,桑X的下肢是否受到了损伤?若不是,那么其下肢不能运动的原因是什么?同学们都看过残疾人运动会吗?赛场上残疾人运动员能做到的很多事,我们正常人也难以做到。
同学们感觉应该学习他们的什么?
四、巩固训练,自我检测。
1、选择题()1某人患脑溢血后,能听到别人说话,但自己不能说话。其病变部位是()A.小脑B.大脑C.舌D.脊髓2人喝醉酒后,走路摇晃,站立不稳,这说明酒精已经伤害到了()A.大脑皮层B.运动中枢C.小脑D.脊髓3'植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人,这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是()A.小脑B.大脑C.舌D.灰质
2、识图作答
(1)写出下列图中数字各代表的名称
(2)图中的和套在它外面的共同组成的结构叫神经纤维。
(3)若把神经比做一根电线,则其中的金属线就是;神经冲动就是沿着传导的。
五、梳理总结,反思升华通过学习我们知道了()是人体的司令部,主管人体的一切活动;()是人体的电话线,能把身体的各部分获得的信息及时报告给(),又能把()发出的信息及时传送给身体各部分。
第2节神经系统的组成(教学设计)一、教学目标1、描述人体神经系统的组成和功能2、描述神经元的结构和功能3、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现二、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图入一、激趣导入上课铃从身刚才班长得口令声音洪亮,大部分同学反应敏锐,行动一致,还有个响,同边的课别同学似乎慢了半拍。现在。这两排同学请注意,听我的口令:起立、举右学们在小事手、指鼻子、拍手、请坐班长的
第十章第1节浮力教学设计课题第十章第1节浮力教(一)知识与技能学1.了解生活中的浮力2.了解如何用弹簧测力计测量浮力3.理解浮力的产生原因;4.初步探究浮力大小和什么因素有关。(二)过程和方法1.通过生活事例了解浮力,从而引出浮力的概念;2.通过观察,了解浮力是怎样产生的;3.通过实验,初步探究决定浮力大小的因素。(三)情感态度价值观1.在观察实验过程中,培养学生的科学态度;2.通过对生活、生产中
3牛顿第三定律学科素养与目标要求物理观念:1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念2理解牛顿第三沱律.科学思维:1.会用牛顿第三泄律分析、解决简单问题2理解一对平衡力与一对作用力和反作用力的区别.3.能对一些简单问题进行初步的受力分析.科学探究:通过实验探究作用力和反作用力的关系.梳理教材夯实基础一、作用力和反作用力1.力是物体对物体的作用.只要谈到力,就一泄存在着受力物体和施力物体.
洗澡教学设计一.教材分析本课是“造型表现”领域的一课内容,是根据回忆以往经历过的生活片段进行创作画的内容,是通过回忆、联想与想象进行再造和创造相结合的一种创作形式。课题洗澡明确指出了创作的主题和内容。洗澡对于学生来说,既是一种卫生清洁习惯,又是一项极为有趣的嬉水活动,所以学生对这以活动的感受、印象和态度,都为创作打下了良好的情感基础。表现洗澡时生动、夸张的动态是本课的重点和学习要点之一,同时,怎样
20-20学年第二学期教案教研组语文课程名称语文授课教师周XX章节名称多年父子成兄弟授课班级1620p>9、16210、16211授课时间本教案课时4上课时间20-20学年第2学期第2周教学三维目标1、知识与技能1.整体感知,理清文章思路,感受父子间的亲情;2.从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点;3.理解文中描述的父子关系,学习捕捉生活典型事例,表达真挚感情的方法。2、过程与方法
第四章种群和群落第2节种群数量的变化一、教学目标知识目标:说明建构种群增长模型的方法。能力目标:1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。2、用数学模型解释种群数量的变化。情感态度价值观:关注人类活动对种群数量变化的影响。二、教学重点和难点1.教学重点:尝试建构种群增长的数学模型,并据此解释种群数量的变化。2.教学难点:建构种群增长的数学模型。三、课时安排:1课时四、教
学校:执教教师:上课时间;课型:复习课备注栏学习目标:1、了解空气的组成成分及其性质、用途2、了解大气污染物的来源及危害3、能从组成上区分纯净物和混合物4、知道氧气的主要性质和用途5、学习氧气的实验室制法,认识催化剂的重要作用6、认识化合反应、分解反应及氧化反应学习重点:氧气的性质和制法学习难点:化学方程式的书写及实验探究能力学习过程学法指导设计意图一、目标展示1、展示本单元学习目标二、教师引领,
部编版八年级语文下册优质公开课教学设计部编版八年级语文下册被压扁的沙子教学设计阿XX夫短文两篇是一篇典型的科普说明文,两篇短文恐龙无处不在和被压扁的沙子都有关于恐龙,但是说明的对象又有所不同,又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到,只是重在培养他们阅读说明文的能量从而积累知识。八年级学生知识基础和生活经验:本文介绍克X知识很有条理,语言形象、生动、典雅,贴近生活。容易调动学生的学习积极性
慢性子裁缝和急性子顾客优质课教案(部编本三年级下册)教学目标知识与技能:仁会认本课“缝箱”等11个字,其中一个多音字“缝”,会写“性卷”等12个字,理解相应的词语。2.分角色朗读课文,读出裁缝和顾客对话的语气。过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解故事的过程。2.展开小组讨论,对课文的思想容及情感进行体验,交流。情感态度价值观:感受故事不断反转的趣味性。重点难点1.理解故事容,
一年级下册找规律教学设计尹XX【教学内容】义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第85-86页。【教学目标】知识与技能:通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。数学思考:通过涂色、摆学具等活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。解决问题:结合具体情境,寻找重复的那一组,找到排列的规律。情感与态度:使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。【教学重点
支持5课型学校使用教师主备人侯X修改人陈XX时间教学内容:教材第115页总复习第9、10题,练习二十五第1012题。教学目标:1.使学生进一步理解和认识小数的意义,掌握小数的大小比较的方法。2.使学生进一步掌握简单小数加.减法的计算方法,能正确地进行小数加、减法的计算。重点、难点小数的大小比较,简单加、减法。教学准备:把学生分成四人一个小组教学过程最佳解决方案一、回顾整理,建构网络1.师谈话:今天
一年级数学下册数数和数的组成教学设计第一课时:数数、数的组成教学内容:第12页的例1例2和做一做教学目标:知识:通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。教学重难点:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。突破方法:讲解法教具:小黑板、数位卡片、多媒体教学过程
数据的收集与整理【教学目标】1通过对具体问题的分析,体会收集数据的必要性,初步学会收集数据,并会根据需要用不同的方法整理数据,根据整理结果进行初步的数据分析;2在具体的问题情境中进一步体会抽样调查的优、缺点,体会不同的抽样可能得到不同的结果;3在收集和整理数据的过程中,使学生乐于接触社会环境中的数学信息,培养学生严谨认真的学习态度,团结合作的集体意识和实践能力,同时体会数学的应用价值;4借奥运金牌
土地承包的合同土地承包的合同1甲方:乙方:甲方将土地包给乙方耕种,经甲乙双方协商,双方达成以下承包约定:一、乙方承包甲方的土地位于永谷村3组(原明扬乡敬老院的土地),总面积8.8亩左右,其中田4快面积1.8亩,土6快(含敬老院自留地)面积大约7亩左右。二、承包期限:年月日至年月日止。三、承包价格:在承包期间,甲方的主要目的是要求乙方看管和保护土地原貌不受侵占和损失,其租金费:即为乙方以承包该土地应
课题:10我们当地的风俗教学总目标:1、了解身边(家乡)的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。2、通过对身边(家乡)文化、风俗的了解,培养观察能力、表达能力。3、通过弘扬中国传统文化,培养学生的民族自尊心和自信心,增强爱国主义情感,激发爱国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价,懂得传承积极向上的传统文化的道理。课时安排:2执教时间:第一课时一、教学目标:1、了解身边(家乡)的文化、习俗以及
重点单元知识归纳与易错总结学习目标1.熟练地掌握试商的方法及进行有余数除法的口算与笔算,培养学生的运算能力。2.掌握用有余数的除法解决生活中的简单问题,掌握解决问题的基本思路和基本方法,感受数学与生活的联系。学习重点1.掌握有余数除法的计算方法。2.能用有余数除法解决实际问题。教学准备教具准备:PPT课件教学环节:单兀知识归纳知识点具体内容有余数除法的意义1.余数:当平分一些物品有剩余且不够再分的
二元一次方程组一、背景介绍及教学资料本节课是在学生学习了二元一次方程的基础上,通过用天平直观形象的展示抽象出二元一次方程组的概念,体会方程组的模型思想,进一步让学生经历体会从实际问题中抽象出数学问题,培养学生良好的数学应用意识.为进一步学习二元一次方程组的解法奠定基础.二、教学设计1课时【教学内容分析】本节课提出二元一次方程组和二元一次方程组解的概念,并利用列表尝试的方法求简单二元一次方程组的解.
执教时间:年月日第周星期第节二次备课内容第9课小水滴的诉说课时课时目标1、知识与能力知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源。2、情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3、行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯。4、过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法。重点难点重点:学会节约用水、保护水资源。难点:
平行四边形的性质教案一、教学目标:1、知识目标:理解并掌握平行四边形的概念和对边、对角相等的性质。2、能力目标:会用平行四边形的性质解决简单的计算问题,并能进行有关的论证。3、情感目标:通过独立探究、合作交流、自主评价,促进勇于探索,积极交流等良好的学习态度的形成,促进自主学习和评价能力的提高。二、教学重点:平行四边形的定义,以及对边、对角相等的性质。三、教学难点:运用性质进行有关的论证和计算。四
关于有余数的除法教学设计范文(精选5篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢 有余数的除法教学设计学习目标1、创设生动有趣的教学氛围进行教学,激发学生的学习兴趣,学生能够在有体验的情境中提出相应的数学问题。2、学生能够动手操作,丰富学生的直观表象。3、学生能够用有余数的除法解决简单的实际问题,教师因地制宜组织和