排球正面双手垫球教学设计城关中学徐XX
一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。
二、单元教学设计思路根据排球（正面双手垫球）内容持点，初学者击垫球手容易痛，学生容易产生厌学情绪。而因为垫球是排球动作中最基础的动作，会灵活的移动，会垫球，学生基本上就可以进行多种游戏和简单的隔网比赛了。
为了解决学生的厌学情绪，使学生更好地掌握垫球动作，更快地进入游戏和比赛环节，本单元从简单的认识垫球，学习正面双手垫球、巩固复习提高和评价四课时完成。
以双手垫球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅助教学手法，引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生充分体现人生的价值观，培养学生有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学生的自信心。
三、排球教材分析：排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点,是一项深受学生喜爱的运动，其基本技术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。
排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外，甚至在沙滩、草地上也可以打排球，具有很强的娱乐性和趣味性。
四、学生情况分析：根据我校九年级学生的特性，好胜强动，敢尝试，敢表现自我，但对排球运动项目接触少，排球知识了解不够，每当拿着排球时就喜欢乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念、合作意识淡薄，特别是学生的技术水平参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元课以素质教育为彻入点，结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体。
激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
五、单元计划:单元教学目标
(1)培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。
(2)通过本单元的教学，使学生能掌握原地双手垫球技术和移动的组合技术动作，发展学生专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。
(3)培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强竞争与创新意识和合作的团队精神。课次教学内容教学目标教学重点、难点主要教法学法11、排球游戏：移动自抛自垫球。
（游戏：老鹰捕小鸡）
2、排球：原地垫球。
3、游戏：往返垫球接力。
1、能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。
2、激发学生自主学习和探究的能力，有80%的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作。
3、培养学生团结协作的优良品质。教学重点：垫击球的位置教学难点：身体协调用力垫球以游戏方式复习第一单元的移动动作，提高学生学习兴趣，启发学生运用物理知识了解垫球的原理。
2
1、学习正面双手垫球
2、自垫球计数比赛
1、能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。
2、激发学生自主学习和探究的能力，有80%的学生基本掌握排球正面双手垫球的动作。
3、培养学生团结协作的优良品质。教学重点：人与球的位置教学难点：全身协调用力垫球通过教师的引导启发，学生自主探究，促进学生互帮互助，积极参与，提高学生学习的兴趣。
1、复习排球正面垫球。
2、游戏：通过“封锁区”。
1、通过巩固加强学习，让学生在掌握的基础上提高排球技术动作。
2、提高身体协调性和柔韧性。
3、发展学生个性，培养学生创新、勇敢顽强、团结协作的精神。教学重点：垫击球位置和人与球位置的关系教学难点：全身协调用力垫球发挥学生的个性和学生互帮互助的精神，带动后进的学生掌握垫球动作。
4教学评价
1、通过对排球垫球的考核，提高学生排球垫球技术水平。
2、在学习排球垫球技术的同时，贯穿以排球理论知识，加深学生对技术的理解与掌握，激发学生学习排球的兴趣。检查学习效果。
通过垫球考核考查学生学习的效果。排球课教案（水平四）第一课时教学内容排球正面双手垫球授课班级九年级
(15)场地器材篮球场、排球45个教学目标
1、培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。
2、初步掌握正面双手垫球的动作技术，并能进行两人对垫练习，提高垫球的准确性。
3、发展学生的上肢力量，提高全身的协调用力的能力，促进身体各系统、器官协调发展。
4、培养学生积极、乐观、喜爱排球运动的健康心理。
5、培养学生遵守课堂纪律，相互合作的良好品质。教学重点难点教学重点垫击球位置和人与球位置的关系教学难点全身协调用力垫球课的阶段课的内容教师主导时间次数强度学生参与活动准备部分
一、课堂常规
二、热身跑
三、排球游戏：移动自抛自垫球。方法：二人一组，相距4米站立，一人将球抛向另一人的前后左右方向，另一人快速移动接住抛球后返回至来处，反复进行练习，看接球准确性。
1.集合整队。
2.师生问好。
3.宣布课的内容。
4.检查人数，安排见习生。组织：全班同学成一路纵队，沿篮球场慢跑四圈。
1.组织：两人一组，面对面站立，相距4米。
2.教法：1）讲解游戏方法并进行动作示范。2）组织学生进行游戏。2354圈10-12次低中中
1.集合队形：
2.要求：抬头挺胸。要求：静、齐、快。
1.游戏队形：4米4米
2.学练法：1）听讲解，看示范，明确游戏方法。2）在教师组织下进行排球游戏。课的阶段课的内容教师主导时间次数强度学生参与活动基本部分学习正面双手垫球：
1.准备姿势：半蹲、目视来求方向，快速移动。
2.手型：叠掌势。
3.击球部位：腕关节以上10厘米处。
4.垫球要点：插、夹、提。
5.重点：垫击球位置和人与球位置的关系
6.难点：全身协调用力垫球。
1.组织：先原地徒手练习，再分组练习垫球。
2.教法：1）讲解垫球方法，建立垫球概念。2）示范垫球动作，引导学生模仿练习。3）组织学生徒手练习垫球动作。注意垫球动作的要点。
4）强调垫球的身体姿势，组织学生练习垫固定球。5）组织学生练习自垫球。6）组织学生两人一组练习垫球。7）教师巡回指导，组织个别学生动作展示及评价。
112XXXX6810-1121-2次2次10-12次10-12次8-10次6-8次8-10次6-8次2次中中高高
1.垫球队形：4米4米
2.学练法：1）听讲解、看示范，建立动作概念。2）准备姿势的学练。3）练习徒手垫球动作。4）练习垫固定球。5）学生自垫练习。
a.自抛一垫。b.自抛两垫。6）两人一组练习垫球。a.一抛一垫、。b.两人对垫。7）个别学生技术展示及评价。结束部分
一、结合整队。
二、整理放松。
三、本课小结。
四、回收器材。
1.教师讲解、示范。
2.带领学生做放松练习。
3.教师讲评小结。25-6次低
1.放松队形：
2.集体原地踏步，甩动手臂等放松。
3.听讲评小结。
4.收器材。
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