原地双手胸前传接球教学设计授课人：天祝县松林初中王书润时间：于19学习内容原地双手胸前传接球学习目标
1、通过练习，让学生在主动参与中巩固和提高原地双手胸前传接球的动作要领和方法。
2、使80%以上的学生掌握原地双手胸前传接球技术，50%左右能将所学技术运用于教学比赛中。
3、学练中增强团结协作的意识，学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来激发学生进取心和自信心。重点传接球时技术动作的掌握难点上下肢协调用力和手对球的控制能力课的程序内容组织、教法、学法与要求负荷预计教师活动学生活动开始部分3分钟课前准备常规教学（课前检查上课场地器材和安全性）
1、观察并协助体委；
2、接受体委汇报情况；
3、师生问好，篮球明星导入并宣布本课内容和教学目标、要求，
4、提出安全问题，安排见习生。组织队形：JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ要求：站队迅速，达到快、静、齐的标准明白课的内容与要求，从而激发学生学习兴趣小准备部分8分钟
1、球操（持球拉伸运动、弓步压腿、体转运动）
2、熟悉球性练习（双手头上拨球、背后拨球；腰间绕球、胯下拍球）
1、教师示范几种练习方法并口令指挥带领学生完成练习；
2、提示各种练习的动作要点；
3、巡回辅导和纠正错误动作；
4、对学生的练习情况及时的进行总结和鼓励性评价。
1、有序拿球，有序的进行热身。
2、认真听教师讲解、看教师示范动作，并积极模仿，按要求积极主动地进行练习。
3、教师提示的错误动作要及时的进行改正小中课的程序内容组织、教法、学法与要求负荷预计教师活动学生活动基本部分30分钟双手胸前传接球
1、发放教学图片，让学生进一步的进行自主学习，明确双手胸前传接球的动作要领和方法
2、学生骨干进行示范，师生共同探讨的进行学习
3、分组练习双手胸前传接球技术，要求间隔45米，左右间距拉开，注意安全
4、及时解答学生提出的问题
1、学生积极看图解进行自主学习，并能够根据学生骨干所做动作进行分析；
2、在探讨过程中踊跃发言；
3、学生认真听取练习方法；并按照教师的要求进行分组练习
4、学生在练习中遇到不懂的地方及时的请教老师。中大拓展练习（三角传球）
1、教师向学生讲解练习方法，跑动路线。
2、教师巡回指导，纠错；
3、练习中强调安全；
4、及时解答学生提出的问题。
1、认真听取老师布置的教学任务；
2、根据老师的安排，自由选择适合自己层次的队友进行练习；
3、按照老师要求进行练习并在练习中巩固本课所学内容，提高自己的篮球水平；
4、有问题及时的请教老师。结束部分4分钟
1、放松活动
2、课堂总结
3、宣布下课
4、归还器材
1、带领学生进行放松；
2、对本次课进行总结，和学生交流谈学习体会；
3、向学生道别，给予赠语。
1、在教师的指导启发下充分放松；
2、认真听取老师的总结，交流时踊跃发言；
3、听取老师赠语，展望未来；
4、向老师道别；
5、认真清点器材并归还。小场地、器材电脑一台、音箱、呼啦圈若干、球
25、教学图片10张教学效果预计练习密度4050%平均心率110130次/分课后小结
电子表格Excel数据的排序教学设计【教学目标】知识与技能：在学习电子表格基本操作的基础上探究学习数据的排序方法，体验使用电脑解决数据的优越性。过程与方法：在探究、演练过程体验用过程体会用Excel实行数据排序的快捷与方便。情感态度与价值观：培养学生以科学、严谨的态度来解决问题。【学情分析】学生有一定的电脑基础，掌握了电子表格操作基础知识。【教学要点】重点：电子表格中数据的排序难点：数据的选定及关
小壁虎借尾巴教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点：学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。(二)能力训练点：培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。二、教学重点、难点：重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。难点：理解壁虎尾巴功能及可以再生的特点。三、课
排球正面双手垫球教学设计城关中学徐XX一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧
缝沙包的教学设计教学目标1、学习手工针缝的平针、回针和斜针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。教学准备：课件、针线、剪刀、布块、玉米粒等。课前谈话：同学们，你们课件都玩什
理解平均分教学设计【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册平均分例1、例2。【教学目标】：1、知识与技能：通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。进一步培养学生的动手操作的水平。2、过程与方法：进一步培养学生的动手操作的水平，培养良好的数学学习习惯。3、情感态度与价值观：通过发散性、开放性练习，提升学生思维的灵活性。【教学重点】让学生充分体验平均分的过程。【教学
三角形的内角和教学设计教学内容：义务教育课程标准教科书数学（人教版）四年级下册85页例题5。教学目标：1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这个知识解决生活中简单的实际问题。2、让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践水平。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。3、使学生体验成功的喜悦，激发学
日月明教案设计教学目标：1、认识11个生字，会写“木、林”两个字。2、正确流利地朗读韵文。3、初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。教学重点：识字、写字。教学难点：了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。教具学具：1、制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2、准备字卡。(学生)教学过程第一课时一、复习旧知，激发兴趣1、(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的
第五单元识字7操场上教学设计奴尔乡苏绿小学李X【教学目标】1.认识操、场、拔等12个生字以及一个偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。2.正确、连贯地读好词语，能正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.对应插图、联系生活实际，了解课文中的各项体育活动。4.通过学习知道体育锻炼,可使身体更强壮,培养坚持参加体育锻炼的兴趣。【教学重点】1.认识操、场、拔等12个生字以及一个偏旁“火字旁”,会写打、拍等7个字。
人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后教学设计真理诞生于一百个问号之后教学设计学习目标：1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。4.懂得把“?”拉直变成“!”的含义，并理
花钟第二课时教学设计逸夫小学高XX设计理念：大自然每时每刻都在发生着巨大的，令人意想不到的变化。花钟这篇课文在孩子们眼前展现了大自然美丽、神奇、有趣的一面。孩子们通过自主读书，思考，表达，书写，不断将探究的思维引向深入，最终揭开花钟的奥秘，这是一次充满智慧的发现之旅，更是激发学生热爱大自然的情感之旅。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
人教版国标本五年级上册第16课：珍珠鸟教学设计【教学目标】1能准确、流利、有感情地朗读课文，初步背诵课文的后四个自然段。2感受课文中因为“我”对珍珠鸟的关爱与呵护，逐渐地使珍珠鸟信赖“我”。3让学生产生喜爱小动物的情感，体会与感悟人与鸟，人与人的和谐，信赖的美好境界，培养学生爱鸟、护鸟的意识。【教学重点】通过感悟“我”与小珍珠鸟逐渐亲近的过程，直至创设美好的境界，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，培养学
卧薪尝胆第二课时教学设计一、教学目标：1、让学生明白卧薪尝胆的意思和所蕴涵的深刻含义2、拓展知识面，了解历史上发奋图强的经典故事3、联系实际谈谈卧薪尝胆的精神在生活中的运用和意义4、了解“万般无奈”的意思二、教学重点1、体会越王勾践所忍受的屈辱；了解吴X的傲慢2、联系实际谈谈卧薪尝胆的精神在生活在中的意义三、教学过程：1、师：在我们中国古代有许多了不起的于和国王，你知道有哪些？怎么知道的？（指导学
课题：10-2认识浮力学1.知道浮力的概念和方向。习2.会使用弹簧测力计测浮力的大小。目3.理解浮力产生的原因。标4.通过实验与探究，感受浮力、认识浮力，经历浮力概念的建立过程。10-2认识浮力板一、浮力的概念：书方向：竖直向上二、浮力的测量：F浮GF拉三、浮力产生的原因：F浮=F向上F向下学生活动方案设计问题设计学习方式检查方式反思活动一：做游戏，创设情境，导入新课1.如何快速取出矿泉水瓶中的乒
课题数的运算一、教材内容分析本单元教学内容要求学生在认识圆柱的基础上，会求圆柱的侧面积和表面积，会应用圆柱的侧面积和表面积公式解决实际问题。本节课的重点是要求学生掌握圆柱体的侧面积、表面积的计算方法。学好这部分内容，可以进一步发展学生的空间观念，培养学生的空间想象能力、概括思维能力、分析综合等数学能力，为以后学习其它几何形体打下坚实的基础。二、教学目标1、学生进一步加深对整数、小数和分数四则运算意
课题：10我们当地的风俗教学总目标:1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。2、通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养观察能力、表达能力。3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。课时安排：2执教时间:第一课时一、教学目标：1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及
最大公因数教学设计本节课选用人教版小学数学五年级下册第四单元教学目标：1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会准确找出两个数的公因数与最大公因数。2、渗透集合思想,体验解决问题策略的多样化。3、培养学生的抽象水平和解决问题水平。教学重点、难点：公因数与最大公因数的定义,探索找两个数的最大公因数教学准备：多媒体课件教学过程：一、预设情境,感受新知1、情境引入情
分数的基本性质教学设计教材分析：分数的基本性质是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。分数的基本性质又是约分和通分的基础，而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础，因此，理
中考语文复习古诗词鉴赏教学设计教学目标(一)知识与水平引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提升鉴赏的综合水平。师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的实战演练（做练习：我学、我练、我提升）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。(三)情感，态度，价值观1、提升学生的思想品位和文化修养。2、协助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。教学重难
执教时间：年月日第周星期第节二次备课内容第9课小水滴的诉说课时课时目标1、知识与能力知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2、情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。3、行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4、过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。重点难点重点：学会节约用水、保护水资源。难点：
关于有余数的除法教学设计范文(精选5篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢 有余数的除法教学设计学习目标1、创设生动有趣的教学氛围进行教学，激发学生的学习兴趣，学生能够在有体验的情境中提出相应的数学问题。2、学生能够动手操作，丰富学生的直观表象。3、学生能够用有余数的除法解决简单的实际问题，教师因地制宜组织和
