数学阅读课位置与方向教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册位置与方向，有关东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向的知识。
教学目的：
1、让学生通过阅读寻找出有关位置与方向的资料，获取有用的知识，为下一节实地辨别方向奠定基础。
2、通过这节课让学生掌握寻找资料的方法，并养成数学阅读的习惯。教具准备：CAI课件一套学具准备：每人一份CAI课件教学过程：教师活动：学生活动：网络支持：
一、设置情景，激趣谈话师：现在有位外地客人来到咱们学校门口询问绳金塔该如何走，谁来帮帮她观看大屏幕，生：从学校门口向前走，至汁子路口向右转，直走就到了。
出示课件一：情景动画，学校大门图和一位拿着旅行袋的阿姨，几个小朋友。（配音）教师活动学生活动网络支持师：说得真好，可是在北方人们喜欢用方向来为他人引路，一般我们是如何确定东、西、南、北呢师：说得好，想想我们学校的东边有什么西边呢师：一般我们师面朝东，背对西，左手是北，右手是南，那在咱们学校南北各有什么师：出示学校平面图，同学们观察，在图上我们是如何标明东、西、南、北的生：看太阳，太阳从东边升起，西边落下。
生：学校东边有旗杆，西边有办公室。生：北有大门，南有教室。观看屏幕，生：上北下南，左西右东。出示课件二：学校平面图教师活动学生活动网络支持
二、上网阅读、获取信息师：在我们熟悉环境里知道了东西南北是固定不变的，布置阅读任务，引导学生上网查找阅读相关资料信息。
师：阅读反馈-指明学生放上轻松音乐，生合作选择感兴趣的问题去找一找，读一读，记一记。出示课件
三、上网查找以下相关资料信息：
1、生活中我们如何辨别方向
2、地图上如何表示方向
3、网上还能收集到哪些相关信息教师活动学生活动网络支持问题3:完成小熊送货图，在电脑上画出小熊给4个小动物送货的路线图。
问题4:设计学校的蓝图。师：咱们学校几年以后会变的更加的美丽，接下来就请同学们为我们学校设计一幅蓝图吧！
四、全课小结师：今天我们在网上找到了许多有关位置与方向的知识，下节课老师将带同学们走到室外进行实践活动来辨别方向，同学们说好吗生：合作讨论，电脑上绘制路线图，展示汇报。
生：在电脑上完成平面蓝图的设计，展示汇报。（要求说出：建筑物或场地的位置和方向）生（热情咼涨）：好！课件六：出示小熊送货图课件七：出示小小设计师。
运用位置和方向知识，设计学校的建筑物和场地摆放的位置和方向。
教学目标：1、使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走的路线。2、培养学生的观察能力和空间观念。教学重点：使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走的路线。教学准备：自制课件教学过程：一、导入1、请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗?2、老师说方向，你们就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、东北等。3、出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这
六年级数学下册第六单元整理与复习教学设计范X作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢 以下是小编收集整理的六年级数学下册第六单元整理与复习教学设计范X，希望对大家有所帮助。教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级下册第103-105页。设计理念：让学生动手操作体会图形的平移和旋转、图形的轴对称以及
数学优秀教案正方体与长方体含反思活动目标：1、通过活动，能正确地熟悉正方体与长方体的名称及特征。2、能在活动中培育自己的观看力以及初步的空间想象力。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。活动过程：1、集体活动。观看两张制作材料，叙述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你认真观看它们有什么相同的地方和
获奖优质课图形的旋转教学设计江西省九江市九江小学孙燕教学内容：北师大四年级上册图形的变换图形的旋转第一课时。教学目标：1通过实例观察，了解一个基本图形经过旋转制作成一个复杂图案的过程。2通过猜测想象、动手操作、合作探究、观察对比，感悟图形旋转的过程，能依据旋转三要素表达图形是如何旋转的，并能在方格纸上将简单图形旋转90，制作美丽的图案，培养学生的空间想象能力。3感受数学的美，增强学习数学的兴趣。教
丰乐学区课程教学设计班级：三年级授课教师:课题1.?我很棒?教学目标1.善于发现同学的优点。2学会欣赏、赞美他人的优点。3.能学习同学的优点、长处，鼓励自己进步。教学重、难点1学会赞美他人的语言。2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。教学准备教学过程一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？1第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2第二
五年级数学下册包装的学问教案鸡川许堡小学：【教学分析】教学内容：北师大版五年级数学下册第116页第117页。教学目标：(1)知识与技能目标：了解不同的包装方法，利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体验策略的多样化，发展优化思想。(2)过程与方法目标：发展动手操作能力和空间想象观念，培养积极思考、探究规律的能力，能用不同的方法解决简单的实际问题。体验解决问题的基本
输血与血型教学设计广州市南沙黄阁中学黎金玉一、教材分析输血与血型是七年级下册第四章第四节内容。这节课是介绍完血液的组成及功能后的一个知识的扩展和延伸，血液对于人体来说很重要，只有维持血量的相对稳定才能保证人体的正常生理活动，那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血要注意什么？血型的分类如何？无偿献血有什么意义？都是这节课要解决的问题。本章前三节内容已经使学生对血液循环系统有了一个较
1.81平行四边形的性质的教学设计一、教学目标：(一)知识目标：理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的边、角的性质，并能初步用其来解决实际问题.(二)能力目标：通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想.(三)情感目标：让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度.二、教学重
教材分析：本课是部编版道德与法治三年级下册教材第一单元的第4课，它由两个板块组成。本节课学生学习的是第一个板块。第一个板块的话题是“同学相伴的快乐”，目的是引导学生体会同学相伴的快乐,愿意与同伴在一起。在这一板块内部又分了三个层次,分别是在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐；在反思离开同伴的生活会怎样中体会同伴的重要性。学情分析:通过两年半的学校生活,学生已经拥有了
彩墨游戏教学设计彩墨游戏参考教案一、教材分析水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，彩墨游戏具有悠久的文化传统。我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别，彩墨游戏主要是由所用工具材料决定，墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在生宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味，产生独特的艺术效果。本课彩墨游戏以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动实施教学，彩墨游戏帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，
小数的性质【教学内容】苏教版五年级数学上册第三单元至内容【教学目标】1、使学生理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。3、使学生感悟数学知识间的内在联系，体验数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。【教学重难点】重点：对小数性质这一概念的准确理解和把握难点：在实际中恰当应用小数的性质【教具】
提公因式法教学设计学习目标:1.了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式.2.通过找公因式，培养观察能力.3.养成独立思考的习惯，同时培养合作交流意识，初步感到因式分解在简化计算中起到很大的作用.学习重点：能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来.学习难点：让学生识别多项式的公因式.学习方法：独立思考一一合作交流法.学习过程：知识链接计算m（a b c）=（321;(3)8a3
小学科学食物的营养教学设计一、教材分析课文分三部分：第一部分介绍食物中的营养成分。第二部分用实验方法检验食物的营养成分。第三部分向学生进行营养卫生教育。二、学情分析本课主要通过实验和观察来进行教学，通过本堂课的学习，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素、水等，知道营养卫生的基本要求。主要是培养学生的实验能力。三、教学目的1、通过本课教学，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白
6千人糕教学设计教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点难点重点：识字、写字、朗读。难点：理解课文所揭示的道理。教学过程一、情景导入。1、同学们，你们最爱吃什么知道米饭、蛋糕是怎样做成的吗2、出示“食物生产过程
20美术三下重重复复教学设计教学目标：1.认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。2.学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。3.联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中。教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。教学准备：课件教学过程：一、组织教学,师生问好二、课件创设情景,诱导发现,导入新课师：同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,
识字3“贝”的故事教学目标1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字.掌握多音字“漂”.2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长教学重点1.识记字词，了解贝字的起源和字形字义特点2.总结形声字形旁表义的特点，感受中华文化的博大精深教学课时.1课时第一课时教学过程达标检测一、激发兴趣，导入新课1.
分数的意义教学设计数一数扑克牌的张数(1)一副扑克牌有几部分组成哪几部分组成(2)红片有多少张每种颜色的扑克牌各有多少张(3)一共有多少张怎么计算的（13乘4，542）学习平均分(1)8张牌，平均分给两个人，每人分得多少张牌列式、单位这里的4张哪些是男孩的，哪些是女孩的是怎么分得每份是几张牌是整体的多少(2)4张牌，平均分成两份，每份是几张牌这2张是几份怎么分得1份是几张这2张扑克是整体的多少(3
种子的结构教学设计胜利四中尚磊磊一、教材分析本节课选自第三节果实和种子的形成中种子的结构一部分，种子萌发之后之所以能发育成一株新的植物体，与种子的结构有着密切的关系，因此种子的结构是是比较重要的内容。教材是以菜豆和玉米种子为例，通过学生进行观察菜豆和玉米种子的结构实验，将种子的结构阐述清楚，最后归纳出菜豆和玉米种子的异同处，以及单、双子叶植物的概念。由于玉米种子内部大部分为胚乳，仅相对于胚乳对侧基
表内除法(二)教学设计（第1课时）教学内容：教材第7、38页例1及相应的练习。教学目标：1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2.借助矩形模型使学生进一步感受乘法与除法间的关系。3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。目标分析：本课教学目标是学生在掌握了用26的乘法口诀求商的的方法的基础上，能通过知识的迁移、比较和推理，自主
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