执教时间：年一月一日第一周星期一节二次备课内容第6课传统游戏我会玩课时1课时目标
1、知识与能力了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。
2、情感与态度在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。
3、行为与习惯养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。过程与方法通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。
重点难点重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学过程
一、情景激趣，导入新课
1、（出示诗歌早春及画面）师：这首诗呈现了怎样的景象？
2、生1：有些孩子在草地上放风筝。生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。
3、（出示放风筝、斗鸡、滚铁球、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面）师：你们玩过这些游戏吗？你们了解他们的玩法吗？
4、学生自由发言。
5、（播放玩传统游戏的视频）师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。
二、围绕教学准备，整理采访所得
1、请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。
2、指定23个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
3、教师适时鼓励学生。
4、师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感受到童年生活是快乐、幸福的。
三、随机选择传统游戏，现场“玩转”
1、师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。
2、师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？
3、学生讨论交流。
四、看看他们怎么玩
1、（出示泰国的椰壳鞋游戏图片）师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。
2、学生讨论交流。
3、师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？
4、生：想。
5、出示图片情景。
(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。
(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。
(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
6、师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？要注意安全哟！
7、学生谈感受。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩过的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。
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