人美版美术五上《唱起来跳起来》教案设计.docx

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20人美版美术五上唱起来跳起来教案设计教材：人美版第九册教学目标:

1、了解版画知识,体会喷雾画的美感。

2、能表现人物跳舞时的动作,心情和服装。

3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。教学准备：学生：报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师：报纸、课件等教学重点和难点：重点：了解版画艺术,通过撕、剪、喷,完成一幅欢快的舞蹈场面！难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。

教学过程：

一、渲染氛围

1、同学们,老师今天带来了一个好消息讲一个学生关注喜欢的好消息,引起学生内心的快乐！学生消除上课的紧张和不安,真实的快乐,能够欢呼是最好的！

2、唱拍手歌！学生根据音乐,自由的唱、拍、跳,展示自己内心的快乐！板书课题唱起来跳起来！先引发学生内心的喜悦,然后再在歌曲中唱、跳、拍,释放自己的快乐！

二、探究发现

1、观看舞蹈,分析舞者的动作。你觉得他的哪个动作最优美身上哪些服饰最漂亮你喜欢他怎样的头发引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化！明确欣赏的方向,增加学生的目的性。

2、“观看别人跳舞,老师手也痒痒的,但老师没有跳舞的细胞！怎么办呢这样吧,老师来画一画,你们帮老师跳好吗”老师用简笔画的方式画跳舞的人,学生跳一跳！用简笔画,帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化,学生来尝试跳,是具体这些动作。

3、学生用简笔画的方式表现一个舞蹈动作！接着丰富这个人,丰富他们的穿着、发型和装饰！在纸上进行描绘,可以帮助学生在撕剪之前胸有成竹！

4、变魔术！老师拿出一张纸,撕一撕,变出跳舞的人！学生也来试一试！在魔术中引起学生的兴趣,激发学生的表现。完成喷雾画的撕纸。

三、创作成形

1、我们要让大家手中的舞者到一起来跳舞！（出示一张大纸）你们有什么方法吗但今天我们要用的是书中的方法！请看书,找到方法！提出作业要求,激发学生解决问题的能力。

2、拼一拼,摆一摆,喷一喷！并思考怎样让自己的构图更漂亮增加一些装饰物品！鼓励学生合作完成作业。

3、欣赏作品,思考和以前涂色的作品相比有什么不同之处你更喜欢那种方法并小结这种喷雾画有什么注意点,在完成作业后,再来欣赏这种画法,是因为学生通过参与更有发言权！

四、拓展知识

1、喷雾画是版画的一种,我们以前学过的大嘴怪里用到的“吹塑纸版画”也是其中的一种方式！版画的种类很多,有木版画、铜版画、石膏版画、纸版画等等！下面,我们就来欣赏几幅版画作品！最后总结性的延伸、拓展,扩展学生的知识！

2、版画的知识很多,下节课我们仍将学习！下课！