第十课唱大戏(活动一京剧脸谱)学习目标:
1、认知目标:让学生初步了解中国京剧脸谱图案、色彩方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标:学习按步骤临摹京剧脸谱。根据图案、颜色所代表的含义同桌合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标:通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感。学习重点:京剧脸谱的认识与绘制。
学习难点:脸谱图案的适当设计和颜色的搭配。教学资源与手段准备:教具:课件、范作、白色纸面具。学具:水粉颜料、水彩笔、黑色的记号笔、油画棒、白色纸面具资料收集:老师,学生:脸谱图片一张,收集脸谱的图案和颜色的特征教学过程:教学程序教的过程媒体运用感知脸谱1动画导入,激发学习兴趣欣赏一段介绍戏曲的动画。
(播放说唱脸谱)
2、学生欣赏并思考:京剧中的人物与我们现实生活中的人物有什么不同
3、板书课题今天就让我们走进唱大戏的现场,一起领略京剧脸谱的独特魅力。揭示课题:唱大戏京剧脸谱。课件播放介绍京剧动画认知脸谱
1、脸谱起源
2、思考:这些脸谱好看吗好看在哪些地方课件展示京剧脸谱脸谱色彩
1、欣赏脸谱,思考京剧脸谱上的颜色是起什么作用的
2、各种颜色代表的意思。红色表现忠诚、英勇、仗义的人物性格,如:关羽。黄色代表凶暴、残忍的人物,如:典韦,宇文化及。
白色代表阴险、狡诈的人物形象。如:曹操。黑色表现正直、无私的人物形象,如:张X。蓝色表现勇猛、豪爽的人物性格,如:窦尔敦。
紫色表现智勇、刚毅的人物。金、银色表现各种神仙妖怪。(教师讲解同时课件演示-脸谱资料)脸谱图案
1、了解脸谱的五个部位京剧脸谱的图案主要集中在脑门,眉形,眼窝,鼻窝,嘴型五个部位上。
2、图案的意义以张X,关羽,姜X的脸谱为例进行具体分析
3、思考图案的作用。课件展示实物讲解方法指导
1、构思
2、勾形
3、涂色幻灯展示老师的示范步骤板书拓展思路
1、欣赏学生作品,希望给学生的创作带来了一些灵感。
2、同桌讨论:准备设计一个什么样的脸谱课件显示各种学生制作的脸谱制作脸谱温馨的提示:请同学们发挥你们的想象力。充分运用脸谱的设计原理,同桌两位同学共同创作一个脸谱。
可以临摹,也可以自己创作学生动手制作评估总结
1、自评,请作业完成的学生介绍自己的作品:你表现的这个人是怎样的性格特征
2、互评,你们最欣赏谁的作品
3、教师小结升华情感今天,我们一起了解和欣赏了精美绝伦的脸谱,我相信大家也为我们中华民族这伟大的艺术瑰宝而自豪,就让我们一起来戴上脸谱,和着音乐,一起感受戏曲艺术的魅力吧!课件播放京剧音乐
20人美版美术五上唱起来跳起来教案设计教材:人美版第九册教学目标:1、了解版画知识,体会喷雾画的美感。2、能表现人物跳舞时的动作,心情和服装。3、培养学生的动手能力和团结合作的精神。教学准备:学生:报纸、整开的白纸、喷壶、颜料、剪刀等教师:报纸、课件等教学重点和难点:重点:了解版画艺术,通过撕、剪、喷,完成一幅欢快的舞蹈场面!难点:对歌舞人物动态的表现和画面的构图。教学过程:一、渲染氛围1、同学们
拔萝卜教学设计教学内容分析:本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的基础上进行的。教学中通过“小兔拔萝卜”这一有趣的情境,让学生在理解图意的基础上,鼓励学生积极动脑,大胆探索,从中发现问题、提出问题、并会解决问题,这就使学生进一步体会了两位数加两位数的意义。通过学生亲自动手操作,小组合作交流学习逐步理解了两位数加两位数的口算方法及笔算方法。教学目标:1、让学生在具体
一年级数学拔萝卜教学设计周X教学内容:北师大版小学数学一年级(下册)第三单元第2829页“拔萝卜”。教学目标:1、让学生在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受数的加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能正确计算。3、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。4、培养合作探究、交流的意识。教学重点:竖式的书写格式和计算方法
20人美版美术二上我和昆虫教案设计我和昆虫教学内容与目标:1.显性内容与目标应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。应会:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。2隐性内容与目标培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教学重点与难点:重点:引导学生观
显性:应知:了解提线纸偶的形式美感,学习制作提线纸偶。应会:掌握制作的基本方法,学习策划简单的活动。2、隐性:训练学生设计意识和动手操作能力,培养合作能力。教学重点:学习制作方法,学习策划简单的活动。教学难点:形象设计和提线的连接,调节方法。教具;课件、彩色卡纸等课时:2课时教学过程:一、教学准备课前准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或动画片段。二、导课游戏拿出一个提线纸偶:“同学们,你们好,我
20人音版音乐四上山谷静悄悄教案教学目标:1.学唱歌曲山谷静悄悄。2.通过演唱感受音乐与自然的主题,让学生在音乐的感悟下,去发现大自然的奥秘。3.学习渐强和渐弱记号,感受强弱对比,并能用不同的力度演唱歌曲来表现音乐形象。教学重点:1.有感情演唱歌曲山谷静悄悄。注意歌曲中强弱记号的感受和运用。2.在演唱歌曲中,启迪学生丰富的想象力,增强对歌曲的理解与表现,感受大自然美丽的景色。教学难点:1.歌曲的演
北师大版数学第十册:相遇教学设计教学目标:1.会分析简单实际问题中的数量关系,会用方程解决实际问题。2.经历解决实际问题的过程,体验数学与日常生活密切关系,提高收集信息,处理信息和建立模型的能力。3.能够熟练解决相遇问题的应用题。教学重点:列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。教学难点:找出相遇问题的等量关系教学过程:一、情境导入:1、课件出示:表弟和表姐周末都想到对方家去玩,结果在路上相遇了。2
部编版六语下册那个星期天教学设计【教学目标】1进一步了解课文,抓住关键词句,学习作者是如何在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的。2.比较匆匆和那个星期天在表达情感的方式上的相同点和不同点。3.体会文章融情于景(人、事)的写法,并学习用这种写法来表达情感。【教学重点】体会这一天里“我”心悄的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。【教学难点】比较匆匆和那个星期天在表达
海上日出教学设计教学目标:1、通过理解文中重点语句的含义,感受海上日出的壮观景象,体会作者对海上日出的赞美之情,并从中领会作者追求光明的精神。2、学习作者按照一定顺序观察、描写的方法。3、指导学生有感情的朗读课文。设计思路:海上日出是著名作家巴X的名作。这篇优美的散文条理清楚、语言流畅、用词精妙、动静相宜,字里行间洋溢着作者热爱大自然、赞美大自然、向往光明、奋发向上的激情。很适合朗读、背诵。根据本
分数除法(二)教学设计设计人:赵X教学内容:北师大版五年级数学下册27-28页。教学目标:【知识与技能】1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确计算3、培养学生的动手动脑能力和判断、归纳、推理能力以及计算能力。【过程与方法】通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程,理解整数除以分数的意义和基本算理。在讨论交流的基础上总结出计算法则,
北师版小学五年级下册教材分数乘法(一)教学设计【教学内容】北师大版五年级下册第一单元教材分数乘法(一)北师大版25页。【教学目标】1、能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。2、学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。【教学重点】会用分数乘
小数点搬家教学设计教学内容:北师大版四年级数学下册课本41页。教学目标:1、通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事,使学生发现小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。教学重点:掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。教学难点:移动小数点时,位数不够的问题。教学准备:课件。教学流程:一、童话激趣,探究规律1、师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家
分数除法(一)教材分析:教材中呈现了两个问题,经过比较我们不难发现,这两个问题的共同点是都把4平均47分,第(1)题是平均分成2份,第(2)题是平均分3份,第(1)题的算式是2,被7除数的分子是能被除数整除的,而第(2)题的算式是43,被除数的分子是不能被37整除的。无论哪种方法,目的只有一个,就是让学生在涂一涂、算一算的过程中,借助图形语言,利用已学过的分数乘法的意义,解决有关分数除法的问题,从
画杨桃教学设计.教学目标1.会写本课9个生字,会认本课4个生字.2.能够有感情地朗读课文,读出对话的语气.3.理解课文内容,知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理.教学重难点1.识记生字,积累词语.2.联系课文内容,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理.教学课时2课时第一课时教学过程一、导入新课,揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们,你们知道这是什么水果吗?(让学生自由举手说一说)今天,我们
北师大版三年级数学上册去游乐场教学设计教学目标:1.知识目标:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2.能力目标:结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3.情感目标:认识数学知识的应用价值,激发学习数学的兴趣。教学重点:探索并掌握两、三位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。教学难点:在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学用
教学内容:教材第57页例5、例6教学目的:1理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法,会进行一些简单的换算和加、减法计算。2培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3感受数学与生活的密切联系,体会人民币在商品交换中的作用,感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。教学重难点:重点:会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。难点:掌握人民币单位元和角之间的换算方法。教学准备:多媒体,模
三角形的分类教学设计教学目标:通过分类活动,认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每一类三角形的特点。教学重、难点:认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每一类三角形的特点。教学准备:学生、老师剪下附页2中的图2。教学过程:一、分一分1、小组活动;把附页2中的图2中的三角形进行分类。2、汇报:分类的标准和方法。可以按角来分,可以按边来分。
教学目标:1.理解文章所表达的思想情感,体会文章的阳刚之美。2.能有感情地朗读,感受铿锵有力、富有节奏的语言。3.理解排比、反复修辞在文章中的作用。教学重点:1.理解排比、反复的作用,精读重点句子。2.通过听读、朗读课文,感受安塞腰鼓的气势,品味文章的语言美。教学难点:1.引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量2.体会激越的语言,并学习运用,尝试表达。教学设想:这是一篇诗化的散文,有着雄浑伟奇的画面
二年级(数学)学科教案教学单元课题教材分析教学目标教学重点及难点教学准备、资源第五单元、混合运算总(7)课时解决问题第(5)课时教材是在关于“连续两问”问题基础上的提升。需要学生自己通过分析,发现并提出中间问题,找到解决问题的条件,这是学生第一次接触这类问题,其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。1.学会用色条图(线段图的雏形)分析数量关系,渗透数形结合思想,丰富解决问题的策略。2.在分
独立性检验的基本思想及其初步应用一、教学内容:独立性检验的基本思想及其初步应用二、教学目标:1、知识与技能:通过典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,会对两个分类变量进行独立性检验,并能利用独立性检验的基本思想来解决实际问题.2、过程与方法:通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题.通过列联表、等高条形图,使学生直观感觉到吸烟和患肺癌可能有关系.这一直觉来自于观测数据.问题是这种