北师大版小学五年级下册数学《分数除法》教学设计.docx

北师版小学五年级下册教材分数乘法(一)教学设计【教学内容】北师大版五年级下册第一单元教材分数乘法(一)北师大版25页。【教学目标】1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。3、使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。【教学重点】会用分数乘

分数除法(二)教学设计设计人：赵X教学内容：北师大版五年级数学下册27-28页。教学目标：【知识与技能】1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算3、培养学生的动手动脑能力和判断、归纳、推理能力以及计算能力。【过程与方法】通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程，理解整数除以分数的意义和基本算理。在讨论交流的基础上总结出计算法则，

北师大版数学第十册：相遇教学设计教学目标：1.会分析简单实际问题中的数量关系，会用方程解决实际问题。2.经历解决实际问题的过程，体验数学与日常生活密切关系，提高收集信息，处理信息和建立模型的能力。3.能够熟练解决相遇问题的应用题。教学重点：列方程解决相遇问题中求相遇时间的问题。教学难点：找出相遇问题的等量关系教学过程：一、情境导入：1、课件出示：表弟和表姐周末都想到对方家去玩，结果在路上相遇了。2

小数点搬家教学设计教学内容：北师大版四年级数学下册课本41页。教学目标：1、通过创设生动的情境“小数点搬家”这一童话故事，使学生发现小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律。2、能运用这一规律计算相关的小数乘除法。教学重点：掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。教学难点：移动小数点时，位数不够的问题。教学准备：课件。教学流程：一、童话激趣，探究规律1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家

北师大版小学一年级下册数学青蛙吃虫子教案教学目标：1、让学生在具体情境中，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。通过多样化的计算训练，提高计算的准确性。3、通过创设情境，引导学生提出两位数加减整十数的问题。4、渗透环保和爱护动物的教育。教学重点：探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学难点：引导学生探索，并交流得出正确的计算方法，提高计算的准确性。教具学具：课件、小

二年级（数学）学科教案教学单元课题教材分析教学目标教学重点及难点教学准备、资源第五单元、混合运算总(7)课时解决问题第(5)课时教材是在关于“连续两问”问题基础上的提升。需要学生自己通过分析，发现并提出中间问题，找到解决问题的条件，这是学生第一次接触这类问题，其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。1.学会用色条图（线段图的雏形）分析数量关系，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。2.在分

青岛版小学数学三年级下册认识年、月、日教学设计教学内容：义务教育教科书?数学（青岛版）六年制三年级下册第六单元信息窗2。教学目标：1借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。2经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。3感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养，受到科普教育。教学重点：年、月、日之间的关系，知道大月、小月

拔萝卜教学设计教学内容分析：本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的基础上进行的。教学中通过“小兔拔萝卜”这一有趣的情境，让学生在理解图意的基础上，鼓励学生积极动脑，大胆探索，从中发现问题、提出问题、并会解决问题，这就使学生进一步体会了两位数加两位数的意义。通过学生亲自动手操作，小组合作交流学习逐步理解了两位数加两位数的口算方法及笔算方法。教学目标：1、让学生在具体

一年级数学拔萝卜教学设计周X教学内容：北师大版小学数学一年级（下册）第三单元第2829页“拔萝卜”。教学目标：1、让学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。3、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。4、培养合作探究、交流的意识。教学重点：竖式的书写格式和计算方法

比大小教学设计义务教育课程标准实验教科书（新课标北师大版）数学三年级下册第五单教学内容元比大小1、知识与技能目标；能比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。2、过程与方法目标：通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。教学目标3、情感态度与价值观：培养学生动手操作的能力和良好的学习习惯。重点：掌握比较分数的大小方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分教学重、难点数的大小。难点：分数的大小比较过程

小学六年级下册数学知识点第一单元：负数1、负数：负数是数学术语，指小于0的实数，如-3。任何正数前加上负号都等于负数。在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记，如5.33，-45，-0.6等。2、正数：大于0的数叫正数(不包括0)。若一个数大于零(0)，则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有无数个，其中分正整数，正分数和正无理数。3、正数的几

第一课时克和千克的认识教学重点：1、掌握质量单位：克、千克。2、掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。策略及方法：教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，教师在教学中以情境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情境，让学生充分去感受、发现，获取新知，同时还采用启发式教学

小学三年级下册数学一位数除三位数的除法教案教学内容：教材例3,18页例4及做一做教学目标：1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2、培养学生的验算意识、3、培养学生认真计算的好习惯。教学重点：一位数除三位数的除法的笔算方法，使用乘法验算除法。教学难点：使用一位数除三位数的除法解决实际问题。教学准备：多媒体课件口算卡片教学过程：一、学前准备1、口算。（出示口算卡片）2、笔算。二、探究新知1、

综合与实践营养午餐教学内容教材第101102页相关内容。教材分析这部分教材结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计了相应的数学综合应用活动。教材通过表格和专家发言的形式，给学生提供了各种食品的营养成分含量和10岁左右儿童应从午餐中获取营养物质的指标等相关知识，在此基础上设计了让学生判断学校提供的午餐是否合格、自己动手搭配符合营养标准的午餐、统计全班同学喜爱的五种搭配方案等活动。一方面可使学生综合

画杨桃教学设计.教学目标1.会写本课9个生字，会认本课4个生字.2.能够有感情地朗读课文，读出对话的语气.3.理解课文内容，知道同一个事物从不同角度看会有不同的结果的道理.教学重难点1.识记生字，积累词语.2.联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理.教学课时2课时第一课时教学过程一、导入新课，揭示课题（出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么水果吗？（让学生自由举手说一说）今天，我们

大雁归来教学设计一、情境导入（上课前先把板书和作者写好）同学们，我们今天要学习的课文题目是：（生说大雁归来），不够整齐，让我们把题目再读一遍，整齐而又响亮。（生大声读）不知道大家读了这个题目后，会联想到什么词语？（春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐）生如果答的是有关环境方面的：如春暖花开、生机勃勃等；就引导学生：在心情方面我们能联想到什么词语呢？（温暖、亲情、高兴等）读了题目，就让我们已经感

教学目标：1、通过创设的情境，初步认识小数。2、知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3、能识别小数，会正确地读、写一位小数。4、体会小数在生活中的广泛应用。教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学准备：多媒体课件等。教学过程：一、创设情境、引入小数1、区别整数、分数与小数请同学们仔细观察这些水果标价，及各种数据，你能不能把这些数分分类？怎

数学广角：找次品教学设计工作单位：兴庆区第二十二小学姓名：杨XX联系电话：132XXXX023年9月5日投稿投“研究课”栏目本人Emal:yanglf033数学广角：“找次品”教学设计宁夏回族自治区银川市兴庆区第二十二小学杨XX邮编：750001教学内容：人教版数学五年级下册第134135页的内容。教材分析：找次品是新课改后，五下数学广角的教学内容。主要是想通过观察、猜测、试验、推理等活动，让学生

三角形的分类教学设计教学目标：通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学重、难点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学准备：学生、老师剪下附页2中的图2。教学过程：一、分一分1、小组活动；把附页2中的图2中的三角形进行分类。2、汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。

认识三角形教学设计教学目标：1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发掌空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、结合具体实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素，掌握三角形三边关系：角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。教学重点：三角形三边关系：“三角形任意两边之和大于第三边；三角形任意两边之差小于第三边”。教学难点：灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题。准备活动：1