七年级生物下册第13章《生物的命名和分类》复习教案

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第13章生物的命名和分类【复习目标】1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。

3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。

能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学家用来分类的最重要依据，知道科学家将生物分门别类的依据。

8.观察不同生物在分类单位的位置，分析它们之间的异同9.能够举例说出查阅生物检索表的方法。10.举例说出我国特有的珍惜生物。

11.列举我国保护珍惜生物的自然保护区和有关的法律法规。【复习提纲】

1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林X提出一种生物命名法-双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。

是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写。

2、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，美国科学家惠XX把生物分为五界，即动物界、植物界、真菌界、原生生物界、原核生物界；

种是最基本的分类单位。

3、科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。

无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。

4、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表（它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要特征来区分。

每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是二叉式检索表。

5、到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗XX（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西XX（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区（保护藏羚羊），长白山XX（保护生态系统）。

6、我国于1992年加入国际保护生物多样性公约，先后颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。

法律文件规定了108种动物8种植物为国家一级保护动植物。

7、土壤中的微生物对于自然界的重要意义主要是：作为分解者参与物质循环，人类利用微生物制作食品、药品等，微生物还会引起动植物患病。

【复习检测】1.右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位2.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。

其中和表示的植物分别是A.玉米和肾蕨B.花生和水绵C.马尾松和葫芦藓D.肾蕨和水绵3.在生物分类单位中，最大的分类单位是A种B目C门D界4.在生物分类中，最基本的分类单位是（）A界B门C科D种5.在下列分类等级中，生物的共同特征最少的是A种B科C纲D.门6.下列选项中生物共同特征较多的是（）A.种子植物门B.蔷薇目C.百合科D.单子叶植物纲7.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列说法正确的是()A小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少8.从生物在分类中的位置可以看出生物之间的哪种关系（）A亲缘B食物C环境D外形9在生物的下列分类单位中，包含种类最多和共同特征最多的分别是()。

A纲；种B界；种C科；种D门；科10.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺乳纲目食肉目灵长目科猫科犬科类人猿科人科属猫属豹属犬属类人猿属人属种猫虎豹狗类人猿人

(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？

(2)在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？

(3)猫和狗共有的分类单位有哪些？

(4)请写出豹隶属的分类单位？

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