人体内代谢废物的排出
一、课标解读与预测
二、重难点
1.肾单位的结构
2.肾小球的滤过作用及肾小管的重吸收作用
3.血浆、原尿、尿液三者间的关系
4.排尿的意义
三、教学过程教师主导活动学生主体活动二次备课活动
一、出示课标解读与预测活动
二、复习基础知识要求学生自主复习基础知识排泄
(1)排泄概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。皮肤：部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统：二氧化碳和少量的水以气体的形式泌尿系统：绝大部分水、无机盐、尿素以尿液的形式
(2)泌尿系统肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：贮存尿液尿道：排出尿液
(3)肾脏的结构皮质：周围，呈深红褐色肾脏髓质：里面，颜色较浅肾盂：呈漏斗状肾小球肾小体肾单位肾小囊肾小管
(4)尿的形成肾小球的滤过作用:血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，滤过肾小囊内（大分子蛋白质、血细胞不能滤过）形成原尿。
肾小管的重吸收作用：（吸收原尿中全部葡萄糖、部分无机盐、大部分水）形成尿液。
(5)尿的排出肾小管肾盂输尿管膀胱尿道体外
(6)排尿的意义a排出废物；b调节体内水和无机盐的平衡；c维持细胞的正常生理功能
(7)血浆、原尿、尿液的比较血细胞大分子蛋白质葡萄糖水无机盐尿素血浆原尿尿液注意：蛋白尿和血尿：肾小球毛病（尿液中出现蛋白质或者血细胞）尿液中出现葡萄糖：可能肾小管问题或者是糖尿病活动
三、基础知识检测活动
四、疑难辨析教师课件出示疑难、易混的问题，教师提问、讲解总结例2于苏州图151为人体的泌尿系统示意图。下列有关叙述中，正确的是()A尿素在甲处形成B乙是人体内唯一有排泄功能的器官C血液中的尿素等代谢废物可在乙处过滤并形成尿液D尿液中的大部分水分，会于丁处被重吸收解析：泌尿系统包括肾脏和输尿管、膀胱和尿道。
肾脏功能是形成尿液。但肾脏并不是唯一的排泄器官。皮肤、呼吸系统也能排出废物。尿的形成包括肾小球的过滤和肾小管的重吸收，在肾小管处，大部分水分会被重吸收。
尿液中的废物主要是尿素，尿素是在组织细胞中产生的，而不是在肾脏产生的。答案：C例3.尿的形成过程中，既能被滤过又能全部被重吸收的物质是A.无机盐B.水C.尿素D.葡萄糖解析：解答本题需对尿液的形成过称有全面的理解。
尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。血液在流经肾小球时，血浆中的水、葡萄糖、无机盐、尿素等物质都可以滤过到肾小囊中形成原尿，原尿经过肾小管时，其中大部分水、一部分无机盐和全部的葡萄糖又被肾小管周围的毛细血管重吸收回血液。
活动
五、知识网络图活动
六、当堂达标教学反思：学生明确考点及考察方式，在复习中做到有的放矢。对照基础知识总结，自主复习，准备提问、检查，如有疑问随时提出
1.学生做题
2.做完对答案
3.学生自主纠错
4.讨论错题学生思考回答、记忆做好记录学生整理、在记忆准备测验学生完成当堂达标检测题
人体内废物的排出教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课：人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1
一、教学目标1.知识与能力：(1)能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。(2)能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。(3)能概述心脏的生理特征。(4)能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。2.过程与方法：(1)观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。(2)在解读血液循环
教科版三下第三单元第课仰望天空教学设计课题仰望天空单元三学科科学年级三1.太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。2.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。3.太阳和月球到地球的距离不同。学习目标4.能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。5.对天空产生好奇心，乐于探索星空。乐于陈述
第13章生物的命名和分类【复习目标】1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学
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课题：打支山歌过横排教材分析：打只山歌过横排是一首广为流传的兴国XX歌.2/4拍，速度：中速稍慢，体裁为兴国XX歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国XX歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞哎”，音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。歌曲中运用了倚音、波音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元小数乘法第48-49页。教学目标：能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。过程方法：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。情感、态度、价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用的
第三单元第九课我和我的家教学目标：了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重难点：重点是让学生感受到与家人之间的亲情。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：我来到我家师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的。师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓
第三单元整体分析教材分析：这是部编新教材下册的开始第三单元，内容过渡层层递进，由小公鸡和小鸭子体会团结友爱的快乐之情，其他两篇课文同样是体会友谊的美好之情，激发学生对友谊的渴望之情。同时也为培养学生主观能动的去认识生字打下了基础。同时也注重了学生的识字书写，也更加强调对于学生握笔，写字，读书等学习姿势的规范纠正，培养学生良好的学习习惯。教法与学法：生字的教学不仅教师要以身示范正确规范的书写方式，更
第三单元重点知识盘点一、重点词语。旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出异想天开机毁人亡轻而易举欲出又止愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶荧光屏障碍物A二、易读错字音。捕2.黄河是世界上含沙量最大的大河，
-4-8.4三元一次方程组的解法【教学目标】知识技能目标1.理解三元一次方程组的定义.2.掌握三元一次方程组的解法，理解在解三元一次方程组的过程中化三元为二元的思路.3.会解简单的三元一次方程组应用题.过程性目标经历探索、研究、交流的过程，将实际情景中的数量关系抽象出来.情感态度目标通过消元可把“三元”转化为“二元”，充分体会“转化”是解三元一次方程组的基本思路，培养学生形成转化的数学思想.【重点
教学目标：知识与技能:1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2、利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点,解释地形与当地畜牧业生产的关系。3、说出欧洲西部候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。4、通过实例说出欧洲西部开展旅游业的优势条件。过程与方法:通过本节教学,进一步培养学生的读图能力,以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能
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我们邻近的地区和国家一、本章内容：日本、东南XX、印度、俄罗斯。二、复习目标1理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。2理解东南XX地理位置的重要性。3理解东南XX、印度的气候与农业生产之间的关系。4理解俄罗斯的工业特点和资源条件之间的关系。三、学法指导1抓住地理事物之间的联系，是学习地理知识、形成能力的有效途径。本节课四个复习目标都侧重抓住地理事物间的联系，意在理解，摒弃机械记忆。2
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