一、教学目标
1.知识与能力：(1)能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。
(2)能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。
(3)能概述心脏的生理特征。
(4)能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。
2.过程与方法：(1)观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。
(2)在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。
3.情感态度与价值观：通过观察血液循环和录像动画等，培养相互合作精神和创作精神。
二、重点难点
1.重点
(1)血管的结构与功能。
(2)心脏的结构和功能。
(3)血液循环的途径与意义。
(4)血压与脉搏的概念。
2.难点
(1)不同血管的结构与功能相适应的特点。
(2)心脏与其功能相适应的结构特点：心动周期与心脏功能的方法。
(3)体循环、肺循环中的气体交换。
(4)血压、脉搏的形成；探究运动与脉搏的关系。
三、教学用具显微镜血管的横切片心脏模型
四、教学方法探究试验讨论
五、课时安排4课时
六、教学过程第1课时血液流动的管道血管（-）复习提问
1、常见的血型有几种？
2、输血时有什么原则
(二)新课合作交流，解读探究
1.实验：用显微镜观察各种血管观察步骤：(1)在显微镜下观察血管的横切片，区别并比较动脉与静脉管壁结构的差异。
(2)观察毛细管装片。
2.三种血管的比较学习多媒体展示三种血管的模式图讨论三种血管的特点。小结师生共同得出：(1)动脉：A概念：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
B特点：管壁厚，弹性大，管内血流速度最快。
(2)静脉：A概念：将血液从身体各部位输送回心脏的血管。B特点：与同级动脉相比，静脉管壁薄，弹性小，管腔大，管内血流速度较慢。
(3)毛细血管：A概念：是连通微小动脉和静脉之间的血管。B特点：数量最多，分布最广，它的管壁极薄，由一层上皮细胞构成，管内径极小，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。
(三)总结通过这节课的学习，我们知道了人体内的血管包括动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是离心血管，静脉是回心血管，毛细血管是连通最小动脉和最小静脉之间的血管，它有很多特点有助于血液和细胞之间进行物质交换。
(四)课堂练习第2课时血液运输的动力器官心脏（-）创设情境，导入新课课件演示用多媒体课件讲述世界上第一张心电图的故事：今天课堂讨论的主题就是心赃,人只要活着，心脏就在不断地跳动。
将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心赃停止跳动，就意味着一个人的生命结束了。
(二)合作交流，解读探究
1.心脏的结构实验观察心脏交流五分钟后，每组选派代表发言多媒体展示心脏的结构小结师生共同总结出：(1)心脏壁主要由心肌构成，心肌具有收缩和舒张的功能。
当它收缩时，血液被压出心脏，舒张时，血液流回心脏。就这样，心脏昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。
(2)心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下而有左心室和右心室。由于输送血液距离长短不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同；
心室的壁比心房的厚，左心室的壁比右心室的更厚些。
(3)只有同侧的心房与心室相通。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉；左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。可见，心室与动脉相连通；
心房与静脉相连通。
(1)心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开、闭的肃膜。
2.心脏的功能讨论心脏与结构相对应的功能是什么？小结心脏是血液循环的动力器官。讨论水蚤心脏搏动有什么特点？明确
(1)心脏每分钟跳动的次数叫做心率，
(2)成年人在安静状态下平均心率为75次一分种。
(3)心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量，心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量，又称为心输出量。
(4)心输出量的多少，是衡量心脏工作能力的一项指标。多媒体展示心脏工作具体过程小结
(1)心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，具体过程是两个心房先收缩，此时两个心室舒张，接着心室收缩，心房舒张，然后心房心室同时舒张。
(2)一个心动周期所经历的时间是由心率决定的。
(三)课堂练习第3课时血液循环途径（-）创设情境，导入新课我们已经知道心脏的左右两部分是完全分开的，但这两部分又是协同工作的，
(二)合作交流，解读探究
1.活动观察小鱼尾鳍的血液活动讨论
(1)如何根据血流方向、血流速度和血管的特点，区分动脉、静脉和毛细管?
(2)红细胞是怎样在毛细管中运行的？小结血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做血液循环。
1.血液循环途径多媒体展示血液循环模式图小结师生共同总结出血液循环途径：(三)课堂练习第4课时血压与脉搏（-）创设情境，导入新课课件演示用多媒体课件展示几种测量血压与脉搏的方法、不同的人的不同血压与脉搏的数值。
(二)合作交流，解读探究
1.血压自主探究学生自学教材的内容，并相互讨论解决下列问题：(1)血压的计量单位是什么？
(2)什么是收缩压？3）医生测量血压后如何表示血压值的？
(4)健康成年人收缩压、舒张压的正常值各是多少？
(5)何为高血压？何为低血压？小结
(1)我们通常所说的血压是指体循环的动脉血压。
(2)收缩压和舒张压：(3)血压的表示方式：(4)血压的正常值及意义：(5)血压异常：2.脉搏心脏收缩，左心室射入主动脉，主动脉壁先向外扩张，然后回缩，这种一张一缩的搏动，像波浪一样沿动脉壁向远处传播，这就形成脉搏。
老师引导学生提出问题，如：不同的运动量对脉搏的影响相同吗？然后让学生做假设设计实验。
(三)课堂练习会员升级服务第一拨清北季
人体内代谢废物的排出一、课标解读与预测二、重难点1.肾单位的结构2.肾小球的滤过作用及肾小管的重吸收作用3.血浆、原尿、尿液三者间的关系4.排尿的意义三、教学过程教师主导活动学生主体活动二次备课活动一、出示课标解读与预测活动二、复习基础知识要求学生自主复习基础知识排泄(1)排泄概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。皮肤：部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统：二氧化碳和少量的水以
人体内废物的排出教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课：人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1
第13章生物的命名和分类【复习目标】1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学
第二章人体的营养（复习课）【教材分析】教学目标知识技能1.人体所需要的营养物质及缺乏时相应症状的判断。2.描述消化系统的组成及各部分的功能。3.说出人体需要的主要营养物质及消化和吸收的过程。4.人体内三大营养物质的消化场所及最终消化产物的图形分析。5.小肠适于消化和吸收的结构特点。6.说出什么是合理营养和食品安全。过程方法通过自主学习、合作交流和完成导学提纲整体把握本章知识。做同步学习和当堂达标题
反比例教学设计1、 教学内容 北师大版小学数学6年级下册第四单元反比例2、 教材分析(1) 教材内容结构特点反比例的内容是前面学习“变化的量”、“正比例”等比例知识的深化，是以后学习函数的基础，有着承前启后的作用，是小学阶段比例初步知识教学中的一个重要内容(2) 在教材中的地位和作用学生将在这个单元的学习中，结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量；在具体情境中，尝试用语言描述两个变量之间
精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦【近义词】：饱经风霜【反义词】：无忧无虑任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。【近义词】：任怨任劳【反义词】：怨天尤人艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。【近义词】：艰难竭蹶【反义词】：花天酒地、好逸恶劳百折不挠
备课时间：上课时间：总第节课题口语交际课型练习课第1课时学习目标1激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。重难点能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。教学准备学生自己发言材料教学过程一、出示目标(同上)二、打开思路，引出话题1同学们，鲁XX漂流记这部小说一定深深地打动了你。鲁XX在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成
2023年教学目标知识与能力1.培.养搜集古诗、诵读古诗、鉴赏古诗的能力，提高审美情趣和文化品位。2.培养交流、合作能力。过程与方法1.学生背诵学过的古诗。2.认真查阅资料，搜集有关古诗的知识。3.小组合作，分门别类编古诗。情感态度与价值观培养热爱诗歌的兴趣，弘扬中华优秀传统文化。活动准备1.围绕一个主题，自由搜集古诗词，如“四季、花、鸟、虫、离情别绪”等主题的诗句。2.选择在朗读、编辑、音乐、绘
一、易读错的字忧虑（1W贪（ten）心屏（bng）气蹭（ceng）破皮腔（qimg）调遭（z）殃枝折（she）花落疙瘩（da）欺侮（w可恶（w啄（zhuo）木鸟啼（t）叫掘（ju9地孵（f化嚣（_ico）张狗吠（f的奢侈（chj苟（gi）且侍（sh候窥（ku伺（s）譬（）如脾（j气二、易写错的字贪：上面是“今”，不要写成“令”。殃：左边是“歹”，不要写成“夕”。厌：里面是“犬”不是“大”，不要少写
第四单元两位数乘以两位数(知识要点)1、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。2、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，积的末尾就要与个位对齐，再与第二个因数十位上的数相乘，积的末尾就要与十位对齐。最后把两个积加起来3.估算(可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。)有大约字样的一般要估算。4、两位
-4-8.4三元一次方程组的解法【教学目标】知识技能目标1.理解三元一次方程组的定义.2.掌握三元一次方程组的解法，理解在解三元一次方程组的过程中化三元为二元的思路.3.会解简单的三元一次方程组应用题.过程性目标经历探索、研究、交流的过程，将实际情景中的数量关系抽象出来.情感态度目标通过消元可把“三元”转化为“二元”，充分体会“转化”是解三元一次方程组的基本思路，培养学生形成转化的数学思想.【重点
教学目标：知识与技能:1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2、利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点,解释地形与当地畜牧业生产的关系。3、说出欧洲西部候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。4、通过实例说出欧洲西部开展旅游业的优势条件。过程与方法:通过本节教学,进一步培养学生的读图能力,以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能
七年级政治下册第一单元复习教案(1)教科版课题学习目标1回顾单元知识。认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉2懂得不同的社会角色承担着不同的责任，增强责任意识。3理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个有责任感的人。重点难点教学重点：正确认识个人与集体的关系，教学难点：懂得不同的社会角色承担着不同的责任。教法选择归纳整理课型复习课课前准备复习资料是否采用多媒体多媒体
我们邻近的地区和国家一、本章内容：日本、东南XX、印度、俄罗斯。二、复习目标1理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。2理解东南XX地理位置的重要性。3理解东南XX、印度的气候与农业生产之间的关系。4理解俄罗斯的工业特点和资源条件之间的关系。三、学法指导1抓住地理事物之间的联系，是学习地理知识、形成能力的有效途径。本节课四个复习目标都侧重抓住地理事物间的联系，意在理解，摒弃机械记忆。2
单元教学目标：1、进一步体会生活中处处有数学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。知识技能目标：1、能按照给定的标准选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。2、能对简单几何体和图形进行分类。教学重点、难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定
一、增强自我保护意识1、为什么要增强自我保护意识(必要性)(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的
教学目标：能根据具体问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题，本能根据其实际意义，检验结果是否合理。教学重点：列出二元一次方程组，解决简单的实际问题。教学难点：列二元一次方程组解决简单的实际问题，突破的关键是：弄清数量关系，找出等量关系。教学过程：一、相关知识复习：1、行程问题：路程=速度_时间；2、工作量问题：工作量=工作效率_时间总工作量看作13、利率问题：利润=售价-进价本钱
七年级数学下册消元解二元一次方程组教学设计教学目标1.会用代入法解二元一次方程组;2.体会解二元一次方程组的“消元思想”和“化未知数为已知”的化归思想.3.通过对方程中未知数特点的观察和分析明，确解二元一次方程组的主要思路是“消元思想”和“化二元为一元”的化归思想.教学重难点1.熟练的用代入法解二元一次方程组。2.探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。教学过程一、创设问题，引入新课1
一年数学下第四单元100以内数的认识教学设计一A一、教学内容教科书3145页。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。二、教学目标1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。3、结合数的认识，使学生会
第19课清朝前期社会经济的发展课题第19课清朝前期社会经济的发展课时安排共(1)课时课程标准了解清朝前期农业、手工业和商业的发展的史实(259)学习目标1、通过阅读教材能说出：清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长额基本史实。2、通过史料研读和相关史料能分析出清朝前期经济发展的原因。3、通过合作探讨及材料研读能辩证分析社会发展和人口增长之间的关系。教学重点清朝经济发展的表现、特点和作用。教学难点
