第二章人体的营养（复习课）【教材分析】教学目标知识技能
1.人体所需要的营养物质及缺乏时相应症状的判断。
2.描述消化系统的组成及各部分的功能。
3.说出人体需要的主要营养物质及消化和吸收的过程。
4.人体内三大营养物质的消化场所及最终消化产物的图形分析。
5.小肠适于消化和吸收的结构特点。
6.说出什么是合理营养和食品安全。过程方法通过自主学习、合作交流和完成导学提纲整体把握本章知识。做同步学习和当堂达标题巩固所学知识，提高知识运用能力。情感态度认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其他生物，培养关注自身和他人的营养与食品安全，关心家长的饮食，以及培养自己关爱他人营养与健康的意识等。重点说出人体需要的营养物质及消化和吸收的过程。探究馒头在口腔中的变化实验难点人体内三大营养物质的消化场所及最终消化产物的图形分析。探究馒头在口腔中的变化实验。课前准备教师准备：制作有关课件、等学生准备：完成知识梳理【教学流程】环节问题设计教师活动学生活动二次备课情境引入人体是从外界食物中获取那些营养物质？食物在消化系统中是怎样变化的，又是如何被吸收的？自主探究见学案【知识梳理】布置任务巡视、查看学生完成情况学生根据复习提纲，完成基本知识的回忆。合作交流精讲悟疑
一、食物中的营养物质引导学生联系实际生活复习食物中的六类营养物质及其作用和缺乏时的症状和食物的来源，课件展示联系实际分析、交流讨论，构建知识体系并强化记忆作用和缺乏症，完成同步学习
1、4、6、19题
二、消化和吸收引导学生分析消化系统图和三类物质的消化曲线，明确食物的消化和吸收过程读图分析、交流、讨论，提高读图能力和分析解决问题的能力完成同步学习
2、3、7、8、10、11、13、14、15、16、17题。
三、关注合理营养与食品安全引导学生分析生活中的现象和存在的问题，提出解决的方案。分析现象、解决问题。完成同步学习
9、12、18题拓展运用迁移升华“全面、均衡、适量培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题。合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量，营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量（下表所示），请分析回答：
(1)某同学牙龈经常出血，原因可能是对第层食物摄入量不足。
(2)蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要是从第层食物中获得；人体摄入的蛋白质在内初步消化，然后在内最终分解为氨基酸从而被吸收。
(3)谷类食物主要为我们提供类物质，这类物质被消化吸收后需次经过心脏到达组织细胞，在氧气的作用下分解，为生命活动提供。
(4)中学生正处在生长发育的关键时期，每天保持合理营养格外重要，你认为该怎样做到健康饮食？。答案：
(1)二
三、四胃小肠
(3)糖2动力（能量）
(4)一日三餐，按时就餐每天均衡地摄取营养食物宝塔中的各类食物早中晚摄入的能量比例约为30%、40%、30%等课时总结学生自主构建知识网络，形成知识体系，明确食物中的营养物质及其消化和吸收的过程，关注合理营养与食品。
教后反思【知识梳理】
第二章人体的营养水：人体细胞的主要成分之一无机盐：含量少，作用大食物中的糖类：主要的物质营养物质蛋白质：构成细胞的物质组成细胞的主要，脂肪：备用的物质提供。
A：缺乏易患维生素B1：缺乏易患C：缺乏易患D：缺乏易患口腔：的咀嚼，的搅拌咽：食物的消食道：能，将食物推入化胃：通过将食物与胃液充分的混合，并初步消化消道小肠：是和的主要场所化消化大肠：蠕动，将食物残渣推向肛门和系统肛门吸唾液腺：分泌，含唾液淀粉酶能初步消化收消胃腺：分泌，含蛋白酶可初步消化化肝脏：分泌胆汁，不含，对起乳化作用腺肠腺：分泌，含有消化、蛋白质和的酶胰腺：分泌，含有消化、蛋白质和的酶淀粉食物的消化蛋白质脂肪营养物质小肠适于吸收的结构：。
的吸收主要场所是关注合理营养与食品安全【典型例题】试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37温水中，一小时后植物油不见了。
配制的消化液可能是（）A.唾液、胃液、肠液B.胃液、唾液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液、唾液解析：此题考查各消化液的作用。
能消化脂肪的有胰液、肠液、胆汁，所以选C。
教学目标：能根据具体问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题，本能根据其实际意义，检验结果是否合理。教学重点：列出二元一次方程组，解决简单的实际问题。教学难点：列二元一次方程组解决简单的实际问题，突破的关键是：弄清数量关系，找出等量关系。教学过程：一、相关知识复习：1、行程问题：路程=速度_时间；2、工作量问题：工作量=工作效率_时间总工作量看作13、利率问题：利润=售价-进价本钱
人体内废物的排出教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点：尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课：人体每天要产生大量的尿液，这些尿液是如何排出体外的呢？人体除了依靠形成尿液排出废物外，还有那些排出废物的方法？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1
人体内代谢废物的排出一、课标解读与预测二、重难点1.肾单位的结构2.肾小球的滤过作用及肾小管的重吸收作用3.血浆、原尿、尿液三者间的关系4.排尿的意义三、教学过程教师主导活动学生主体活动二次备课活动一、出示课标解读与预测活动二、复习基础知识要求学生自主复习基础知识排泄(1)排泄概念：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。皮肤：部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统：二氧化碳和少量的水以
第13章生物的命名和分类【复习目标】1.能说出生物命名的好处，知道生物命名的重要性，阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学
一、教学目标1.知识与能力：(1)能区分动脉、静脉和毛细血管，说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。(2)能够描述心脏的结构和功能，说明心脏与功能相适应的特点。(3)能概述心脏的生理特征。(4)能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。2.过程与方法：(1)观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。(2)在解读血液循环
面积单位的换算教学设计教学目标：1.结合解决问题的具体情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。2.能进行简单的面积换算，体会面积单位换算的必要性，并解决一些简单的实际问题。教学重难点：重点：理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。难点：能进行简单的面积换算，并解决一些简单的实际问题。教学方法：动手操作法、小组合作学习探究法教学准
教学目标：知识与技能:1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2、利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点,解释地形与当地畜牧业生产的关系。3、说出欧洲西部候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。4、通过实例说出欧洲西部开展旅游业的优势条件。过程与方法:通过本节教学,进一步培养学生的读图能力,以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能
我们邻近的地区和国家一、本章内容：日本、东南XX、印度、俄罗斯。二、复习目标1理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。2理解东南XX地理位置的重要性。3理解东南XX、印度的气候与农业生产之间的关系。4理解俄罗斯的工业特点和资源条件之间的关系。三、学法指导1抓住地理事物之间的联系，是学习地理知识、形成能力的有效途径。本节课四个复习目标都侧重抓住地理事物间的联系，意在理解，摒弃机械记忆。2
-4-8.4三元一次方程组的解法【教学目标】知识技能目标1.理解三元一次方程组的定义.2.掌握三元一次方程组的解法，理解在解三元一次方程组的过程中化三元为二元的思路.3.会解简单的三元一次方程组应用题.过程性目标经历探索、研究、交流的过程，将实际情景中的数量关系抽象出来.情感态度目标通过消元可把“三元”转化为“二元”，充分体会“转化”是解三元一次方程组的基本思路，培养学生形成转化的数学思想.【重点
第19课清朝前期社会经济的发展课题第19课清朝前期社会经济的发展课时安排共(1)课时课程标准了解清朝前期农业、手工业和商业的发展的史实(259)学习目标1、通过阅读教材能说出：清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长额基本史实。2、通过史料研读和相关史料能分析出清朝前期经济发展的原因。3、通过合作探讨及材料研读能辩证分析社会发展和人口增长之间的关系。教学重点清朝经济发展的表现、特点和作用。教学难点
人的生殖教学目标1.概述男、女生殖系统的结构和功能。2.描述受精过程及胚胎发育过程。3.通过观察，识别有关的插图和模型。4.与自己父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感教学重点1.男、女生殖系统的结构和功能。2.受精过程及胚胎发育过程。教学难点受精过程及胚胎发育过程。教学过程教学环节步骤教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复习现代类人猿和人类的共同祖先是什么？这一观点是谁提
输送血液的泵心脏教学目标1、描述心脏的结构和功能。2、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。3、强化生物体的结构与功能相适应的观点，增强健康意识。教学重点心脏的结构和功能，血液循环的途径。教学难点心脏结构与功能相适应的特点及血液循环途径中血液发生的变化。教学过程第一课时教学环节及步骤教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题对策复习血管的种类及各自的结构、功能特点？创设情境：体育课跳绳结束后会感
一、增强自我保护意识1、为什么要增强自我保护意识(必要性)(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的
七年级数学下册消元解二元一次方程组教学设计教学目标1.会用代入法解二元一次方程组;2.体会解二元一次方程组的“消元思想”和“化未知数为已知”的化归思想.3.通过对方程中未知数特点的观察和分析明，确解二元一次方程组的主要思路是“消元思想”和“化二元为一元”的化归思想.教学重难点1.熟练的用代入法解二元一次方程组。2.探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。教学过程一、创设问题，引入新课1
有余数的除法教学设计一、教学内容：有余数的除法，教材第60页例1。二、教学目标：1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。三、教学重点：理解余数及有余数的除法的含义。四、教学难点：理解余数比除数小的道理。五、教学准备：课件、卡片。六、教学过程：激趣导入。
沙滩上的童话教学设计.教学要求：1、正确有感情朗读课文.2、认识6个生字，积累2个词语.3、根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事.4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感.教学重点：认识6个生字，积累2个词语.教学难点：根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事.教学准备：投影片、课文录音教学时间：一课时教学过程：一、看图说话，揭示课题.1、出示沙滩图，练习说话.(1)这是一片怎样的沙
四年级美术备课学期总第课时教学课题我画的动漫形象备课教师授课时间教学目标1、指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。2、在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。3、在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。教学重点了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象
七年级政治下册第一单元复习教案(1)教科版课题学习目标1回顾单元知识。认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉维护集体的荣誉2懂得不同的社会角色承担着不同的责任，增强责任意识。3理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个有责任感的人。重点难点教学重点：正确认识个人与集体的关系，教学难点：懂得不同的社会角色承担着不同的责任。教法选择归纳整理课型复习课课前准备复习资料是否采用多媒体多媒体
编号：15课题：第八章第二节欧洲西XX第1课时主备人：备课时间：上课时间:教学目标知识目标1、读图说明欧洲西XX的位置、范围；2、在图上找出主要的国家及首都；3、了解欧盟及其对世界政治、经济的影响。能力目标1、学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界政治和经济领域内的重要位置和作用；2、进一步培养学生的读图能力，以及对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断等思维能力。情感目标使学生认识
综合与实践营养午餐教学内容教材第101102页相关内容。教材分析这部分教材结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计了相应的数学综合应用活动。教材通过表格和专家发言的形式，给学生提供了各种食品的营养成分含量和10岁左右儿童应从午餐中获取营养物质的指标等相关知识，在此基础上设计了让学生判断学校提供的午餐是否合格、自己动手搭配符合营养标准的午餐、统计全班同学喜爱的五种搭配方案等活动。一方面可使学生综合
