第19课清朝前期社会经济的发展课题第19课清朝前期社会经济的发展课时安排共
(1)课时课程标准了解清朝前期农业、手工业和商业的发展的史实(259)学习目标
1、通过阅读教材能说出:清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长额基本史实。
2、通过史料研读和相关史料能分析出清朝前期经济发展的原因。
3、通过合作探讨及材料研读能辩证分析社会发展和人口增长之间的关系。教学重点清朝经济发展的表现、特点和作用。教学难点人口增长的利弊问题。
教学方法探究法比较法分析法教学准备多媒体课件课前作业学生预习课本知识教学过程教学环节课堂合作交流二次备课(修改人:)环节一目标导学一:农业生产的恢复和发展1教师讲述:清朝前期统治者对农业的基本态度。
(顺治、于、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产。)2读教材,总结清政府发展农业生产的措施。清朝开荒执照答案提示:大力推行垦荒政策;
治理水利;改进种植技术,改良新品种,推广玉米、甘薯等高产作物。课中作业(目标1和2)读教材,学生分组抢答清朝发展农业生产的表现和影响。
答案提示:
(1)表现:耕地面积不断扩大;粮食产量有了大幅度的提高;经济作物的种植也有了较大的发展。
(2)影响:农业生产的发展,有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加,也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
环节二目标导学二:手工业和商业的发展1图片展示。2教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。(丝织、棉织、印染、制瓷等方面,品种繁多,产品精良;
当时已出现了比较成熟的手工业工场,其中有些颇具规模。)3图片展示。盛世滋生图局部4读教材,学生总结清朝商业发展的条件是什么。
答案提示:清朝前期,农业、手工业的发展促进了商品的流通;陆路和水运发达。课中作业(目标1)引导学生抢答清朝商业发展的表现。
答案提示:
(1)形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。
(2)一些原来的农村地区发展为工商业市镇。
(3)大城市工商业非常繁荣。
(4)形成了一些大的商帮,比如:晋商和徽商。环节三1史料解读。材料一:材料二:2根据材料一,讨论清朝人口增长的原因。
答案提示:清朝前期经济发展,国力增强,社会XX。课中作业:(目标3)结合材料二,学生分组讨论清朝前期人口增长的影响。
答案提示:
(1)积极:促进了经济的发展,增加了劳动力和扩大了商品销售市场。
(2)消极:由于人口密度加大,人均耕地面积减少,人地矛盾逐渐突出,随之而来的是进一步开荒垦田,使很多天然植被和原始森林遭到破坏,水土流失严重,地力下降;
影响了经济的持续发展。课后作业:对本课的知识进行总结清朝前期,大量高产农作物的推广、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展,商业也因此而空前繁荣,出现了大的商业城市和商帮。
经济的发展导致人口的增长,这虽有利于经济的发展,但又阻碍了经济的可持续发展。(修改人:)板书设计:教学反思:
教学目标:能根据具体问题中的等量关系,列出二元一次方程组,解决简单的实际问题,本能根据其实际意义,检验结果是否合理。教学重点:列出二元一次方程组,解决简单的实际问题。教学难点:列二元一次方程组解决简单的实际问题,突破的关键是:弄清数量关系,找出等量关系。教学过程:一、相关知识复习:1、行程问题:路程=速度_时间;2、工作量问题:工作量=工作效率_时间总工作量看作13、利率问题:利润=售价-进价本钱
教学目标1、在生活中找到平凡的事与人与物,感知平凡的美。2、通过对比欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作。3、培养学生善于发现生活、发现美的能力、提高他们的艺术创作能力。教学重点找到生活中的平凡事物,感知平凡的美。教学难点根据自己的喜欢表现平凡的美。教学准备课前布置学生收集日常生活中的事与物与人的图片。教学过程(一)课前准备课前布置学生收集日常生活中的事与物与人的图片。使激发学生学习兴趣
一、增强自我保护意识1、为什么要增强自我保护意识(必要性)(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外,约80的非正常死亡,本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故,这样的
人体内废物的排出教学目标1、概述尿液的排出过程。2、明白排尿的意义。3、了解皮肤的结构、皮肤的再生和皮肤的卫生保健知识。4、理解皮肤的功能。教学重点:尿液的排出过程与汗液的排出教学过程一、引入新课:人体每天要产生大量的尿液,这些尿液是如何排出体外的呢?人体除了依靠形成尿液排出废物外,还有那些排出废物的方法?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯。二、新课讲解1
-4-8.4三元一次方程组的解法【教学目标】知识技能目标1.理解三元一次方程组的定义.2.掌握三元一次方程组的解法,理解在解三元一次方程组的过程中化三元为二元的思路.3.会解简单的三元一次方程组应用题.过程性目标经历探索、研究、交流的过程,将实际情景中的数量关系抽象出来.情感态度目标通过消元可把“三元”转化为“二元”,充分体会“转化”是解三元一次方程组的基本思路,培养学生形成转化的数学思想.【重点
七年级数学下册消元解二元一次方程组教学设计教学目标1.会用代入法解二元一次方程组;2.体会解二元一次方程组的“消元思想”和“化未知数为已知”的化归思想.3.通过对方程中未知数特点的观察和分析明,确解二元一次方程组的主要思路是“消元思想”和“化二元为一元”的化归思想.教学重难点1.熟练的用代入法解二元一次方程组。2.探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程。教学过程一、创设问题,引入新课1
教学目标:知识与技能:1、读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。2、利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点,解释地形与当地畜牧业生产的关系。3、说出欧洲西部候的特点以及气候对当地开展畜牧业的有利影响。4、通过实例说出欧洲西部开展旅游业的优势条件。过程与方法:通过本节教学,进一步培养学生的读图能力,以及对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断等思维能
人体内代谢废物的排出一、课标解读与预测二、重难点1.肾单位的结构2.肾小球的滤过作用及肾小管的重吸收作用3.血浆、原尿、尿液三者间的关系4.排尿的意义三、教学过程教师主导活动学生主体活动二次备课活动一、出示课标解读与预测活动二、复习基础知识要求学生自主复习基础知识排泄(1)排泄概念:二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。皮肤:部分水、少量无机盐、尿素以汗液的形式途径呼吸系统:二氧化碳和少量的水以
第二章人体的营养(复习课)【教材分析】教学目标知识技能1.人体所需要的营养物质及缺乏时相应症状的判断。2.描述消化系统的组成及各部分的功能。3.说出人体需要的主要营养物质及消化和吸收的过程。4.人体内三大营养物质的消化场所及最终消化产物的图形分析。5.小肠适于消化和吸收的结构特点。6.说出什么是合理营养和食品安全。过程方法通过自主学习、合作交流和完成导学提纲整体把握本章知识。做同步学习和当堂达标题
一、教学目标1.知识与能力:(1)能区分动脉、静脉和毛细血管,说明不同类型血管的功能,及其与功能相适应的结构特点。(2)能够描述心脏的结构和功能,说明心脏与功能相适应的特点。(3)能概述心脏的生理特征。(4)能描述血液循环的途径,简述血液循环过程中血液成分的变化,说出血液循环在人体中的意义。2.过程与方法:(1)观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验,学习用比较法归纳三种血管的区别。(2)在解读血液循环
第13章生物的命名和分类【复习目标】1.能说出生物命名的好处,知道生物命名的重要性,阐明生物的学名代表的含义。2.能说出俗名和学名的由来,知道俗名和学名的差异。3.能说出学名在使用上的优点,知道学名的重要性。4.能说出分类系统的7个阶层,知道现今生物学家所用的分类阶层系统。能说出七个分类系统的关系。5.能说出“种”在分类阶层中的生物学意义。6.能说出可被当作分类依据的生物特征。7.能说出当今生物学
七年级政治下册第一单元复习教案(1)教科版课题学习目标1回顾单元知识。认识个人与集体的关系,体会团结就是力量,能够自觉维护集体的荣誉2懂得不同的社会角色承担着不同的责任,增强责任意识。3理解承担责任的代价和不承担责任的后果,努力做一个有责任感的人。重点难点教学重点:正确认识个人与集体的关系,教学难点:懂得不同的社会角色承担着不同的责任。教法选择归纳整理课型复习课课前准备复习资料是否采用多媒体多媒体
我们邻近的地区和国家一、本章内容:日本、东南XX、印度、俄罗斯。二、复习目标1理解日本的资源条件和发展出口加工贸易经济之间的关系。2理解东南XX地理位置的重要性。3理解东南XX、印度的气候与农业生产之间的关系。4理解俄罗斯的工业特点和资源条件之间的关系。三、学法指导1抓住地理事物之间的联系,是学习地理知识、形成能力的有效途径。本节课四个复习目标都侧重抓住地理事物间的联系,意在理解,摒弃机械记忆。2
编号:15课题:第八章第二节欧洲西XX第1课时主备人:备课时间:上课时间:教学目标知识目标1、读图说明欧洲西XX的位置、范围;2、在图上找出主要的国家及首都;3、了解欧盟及其对世界政治、经济的影响。能力目标1、学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界政治和经济领域内的重要位置和作用;2、进一步培养学生的读图能力,以及对地理信息的提取、归纳、推理及分析判断等思维能力。情感目标使学生认识
17记金华的双龙洞教学目标1.认识“浙、簇”等6个生字,会写“浙、罗”等15个字,正确读写“浙江、罗店”等17个词语。2.朗读课文,理清作者游双龙洞的顺序,画出路线图,体会路上景色的特点。3.学习按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。教学重点1.理清作者游双龙洞的顺序。2.学习按游览顺序进行叙述的写作方法,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。教学
能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。2、能正确搭出要求的图形。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教法:观察、发现法学法:动手法,小组合作法教学准备:小黑板教学课时:1课时教学过程:一、复习旧知识1.在桌面上摆学具(文具盒和杯子)分别从正面、左面、右面观察这一组物体,说一说你所看到的情景。二、情景导入,呈现目标1、产生质疑,引入
一年级数学下册数数和数的组成教学设计第一课时:数数、数的组成教学内容:第12页的例1例2和做一做教学目标:知识:通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内的数。能力:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。教学重难点:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。突破方法:讲解法教具:小黑板、数位卡片、多媒体教学过程
教学目标1.情感目标:通过学唱卢沟谣这首歌,正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变,传承民族精神,挖掘爱国主义情怀,珍惜现在来之不易的幸福生活。2.知识技能目标:掌握歌曲中的附点节奏,四拍长音,反复记号。3.过程目标:完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品,在音乐体验与感受中,享受音乐审美过程的愉悦,理解音乐的精神内涵。教学重难点学唱卢沟谣这首歌,并且能够唱得悠扬流畅。教学准备教学过程第一课时一、导
剃头大师教学要求L会认本课“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。2.默读课文,能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。3.能运用多种方法理解难懂的句子。重点难点褥课时一第一课时4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由,L抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。两课时。5.分析总结“剃头大师”指的是谁。数学目标L会认剃、执等10个字,会写“表、胆”等13个
送元二使安西教学方案教材解析送元二使安西前两句写送别的时间、地点、环境气氛。清晨,渭城客舍,自东向西一直延伸、不见尽头的驿道,客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切,都仿佛是极平常的眼前景,读来却风光如画,抒情气氛浓郁。这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离别情绪,而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切和祝福。这首诗以情意殷切、韵味深永,在中国古典诗歌中独树一帜。后来纳入乐府,成为流行,