送元二使安西教学方案教材解析送元二使安西前两句写送别的时间、地点、环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如画，抒情气氛浓郁。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。这首诗以情意殷切、韵味深永，在中国古典诗歌中独树一帜。后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。教学目标
1.借助教材，结合课外资料，正确理解古诗的大概意思。
2.咀嚼和体悟重点词语的情味，体会作者语言的精妙。
3.有感情地诵读和背诵这首诗，体会朋友之间的深情厚意。教学重点有感情地诵读和背诵这首诗，体会朋友之间的深情厚意。教学难点咀嚼和体悟重点字词的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的意象,感悟诗人离别的情怀。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，搜集诗人王X的相关资料，朗诵古诗。课时安排1课时。教学过程
一、谈话导入
1.我们先来听一首歌曲送别，在这样的一种音乐声中，能不能激起情感的浪花，想起送别的古诗。（播放音乐送别）其实，友情是每个人心中永久的歌。在古人眼里，友情是江上一叶舟，友情是月夜独登楼，友情是庭深小径幽那么，在诗人王X眼里，友情是什么呢？今天我们就一起来学习诗人王X笔下的一首送别诗送元二使安西。
2.教师板书课题送元二使安西。
3.理解课题。元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都护府。
二、初读古诗
1.了解作者。王X，字摩诘，汉族，河东蒲XX（今山西运城）人。祖籍山西祁县，唐朝诗人。有“诗佛”之称。苏X评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王X诗书画都很有名，音乐也很精通。与孟XX合称“王X”。
2.写作背景。此诗是王X送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名“赠别”，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。它大约作于安史之乱前，元二奉命出使安西都护府，王X到渭城为之饯行，写下这首诗。
3.结合注音，读通古诗。送/元二/使/安西【唐】王X渭城/朝雨/泡轻尘，客舍/青青/柳色新。劝君/更尽/一杯酒，西出/阳关/无故人。
4.结合注释，理解古诗。渭城曲：另题作送元二使安西，或名阳关曲或阳关三叠。渭城：秦时咸阳城，汉代改称渭城，在今陕西咸阳东北，位于渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。泡（yi）:湿润，沾湿。客舍：旅店。阳关：古关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
5.反复读古诗，了解古诗大意。渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
三、感悟古诗O所以读他的诗
1.宋代大诗人苏X曾经说过，王X的诗有一个最大的特点“诗中有画请你读诗的前两句，思考：诗中描写了哪些景物？你的脑中出现了一幅怎样的画面？雨、轻尘、客舍、柳；如烟如雾的蒙蒙细雨，瓦楞青青的旅舍，清新嫩绿的杨柳。
2.这样的画面带给你最直接的感受是什么？从这幅画面中你还品出了别的滋味吗？你是如何体会的？细雨也好，客舍也罢，总能勾起离人心中淡淡的愁绪，特别是这依依杨柳更是让人别有一番滋味在心头。
3.作者为什么都不约而同地选择“柳”来表达离别之情呢？资料拓展：送别诗【隋】佚名杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？送别【唐】王之涣杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。这两首诗里出现了相同的景物柳树，表达了同样的情感离别。古人赠柳，寓意有二：一是柳与“留”谐音，折柳相赠有“挽留”之意，不忍分别，永不忘怀。二是柳树和其他树木相比，其特点是随地可活，人之去乡犹如木之离土，望其随处皆安，一如柳之随地可活，为之祝愿，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵。诗人王X也正是借柳惜别，借景抒情啊！明白了诗人笔下暗藏着的如此深意，
4.在这样一个充满诗情画意的清晨，诗人王X要送自己的朋友元二到哪里去？安西；安西与渭城相距3000多公里，横穿了大半个中国。如果用当时最先进的交通工具马车行驶，需要半年。（出示安西到渭城的地图。）
5.想象元二到达安西之后的境况是怎样的呢？（出示安西阳关的图片。）也许渭城这儿春雨绵绵，安西那儿呢？黄沙满天！也许渭城这儿生机勃勃，安西那儿呢？满目荒凉！渭城这儿有饮不尽甜甜的故乡水，听不完浓浓的家乡话，安西那儿呢？举目无亲，乡音不再有！
6.这幅画中还有人呢，是谁啊？他们正在干什么呢？诗中怎么写的？劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7.怎么理解“故人”？结合资料说一说。故人老朋友。资料拓展：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州送孟XX之广陵故人具鸡黍，邀我至田家过故人庄
8.作为好朋友的王X，友人即将离开家乡去到这样的地方不免有些不舍与担心，此时此刻，离别在即，王X是怎么劝酒的呢？为什么？劝君更尽一杯酒，更再，尽完；安西距离渭城3000公里，就算是坐马车，元二也要走上大半年才能到达，更何况这一路去都是茫茫戈壁，人烟荒芜。离别在即，王X的不舍、担忧、祝愿都化作了这杯中的酒，酒有喝尽的时候，可不尽的是王X对元二的深深不舍以及切切担忧。
9.人生自古伤离别，让我们一起闭上眼睛，用心去感受王X对朋友的款款深情吧！再读古诗。
五、课堂总结，拓展延伸诗人在分别之际写下的诗，我们叫它送别诗。除了我们今天学的这首送元二使安西，你还知道哪些送别诗？
赠汪X【唐】李XX乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪X送我情。别董大【唐】高适千里黄X白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。黄XX送孟XX之广陵【唐】李白故人西辞黄XX，烟花三月下扬州O孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
六、作业布置背诵送元二使安西。
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