二年级语文下册语文园地四教学设计妙析教材语文园地四安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。学情分析对二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿一会儿一会儿”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。而“写话”依然是学生学习的重点和难点。教学建议1识字及书写可放手由学生自主完成。
2需积累的词语请学生课前先搜集。
3写话这一教学难点要创设情境，引导学生先说后写。教学目标
1.能用自己的方式背诵三句名言。
2能自主识字，与同学交流识字方法，掌握正确的书写姿势。
【情感、态度与价值观】
懂得人与人之间应该和睦相处。重点难点重点
1.会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2.积累表示心情的词语。
3.用“一会儿一会儿一会儿”说句子。
4.背诵三句名言。难点
1.看图，发挥想象力，写一段话。
2.懂得人与人之间应该和睦相处。教学准备教师：多媒体课件。学生：搜集与心情有关的词语。课时安排3课时第一课时
一、课时目标
1.会认10个生字。
2.积累表示心情的词语。
3.用“一会儿一会儿一会儿”说句子。
二、重点难点重点
1.会认10个生字。
2.积累表示心情的词语。难点用“一会儿一会儿一会儿”说句子。
三、识字加油站引言：同学们，你们平时玩过什么玩具呢~
1看课件，说出玩具名称。
2出示每种玩具的名称。
3圈出名称中需要会认的字，注音，学生齐读。
4同桌互相识字。
5游戏巩固识字。
6小组内抢认生字卡片上的字。
四、字词句运用1把你积累的词语写下来。
(1)教师拿出卡片，请同学们上台做表情，请其余同学根据表情说词语。形容生气：形容高兴：形容难过：
(2)小组内交流课前搜集的词语，填在课本上。
(3)教师列举更多的词语，供学生认读、理解、归类。
2照样子，用加点的词语说句子。
(1)出示句子。
(2)数一数：句子中有几个“一会儿”(3个)
(3)教师示范说句子。公园里的小猴子看见游人来了，一会儿爬上树梢，一会儿捡食香蕉，一会儿翻跟头，真惹人喜爱。
(4)学生在小组内说一说，请其他同学纠正、补充。
(5)全班交流。
五、梳理板书语文园地四形容生气：愤怒恼怒瞪眼怒目圆睁形容高兴：兴奋开心快乐兴高采烈形容难过：悲伤哀伤悲泣第二课时
一、课时目标1学会将三包围的字和全包围的字写规范。
2背诵三句名言。
3懂得了人与人之间应该和睦相处。
二、重点难点重点1学会将三包围、全包围的字写规范。
2背诵三句名言。难点懂得人与人之间应该和睦相处。
三、复习导入复习上节课所学的生字、词语。
四、书写提示1出示“匹、巨、周、团、圆、国”这六个字。
2学生认一认这些字。
3学生将汉字分成两类。
4书写提示：书写三包围结构的字时，要注意包围部分与被包围部分大小要写得协调。书写全包围结构的字时，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
5教师范写，学生描红、临摹、书写。
6展评写得规范的字。
五、日积月累1老子左传韩XX凝聚着我国古代思想的精华，我们接下来要学习的这三句名言，虽然简短，却蕴含着深刻的道理。
请跟老师一起来读一读。
2学生借助拼音，读准字音，读通句子。
3课件出示句意。轻诺必寡信。轻易许下的诺言必然缺乏信用。失信不立。不讲信用的人无法在社会立足。小信成则大信立。做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！4学生说一说从这几句名言中明白了什么。
5指导背诵。
六、我爱阅读1学生自读短文，读通顺。
2想想这篇短文讲了什么内容。
3指导朗读。
(1)教师范读。
(2)学生自由读。
4与小组成员一起讨论如下问题：谁在玩手影结果怎么样了最后又怎样解决了问题宁X是个什么样的孩子5全班交流。
6说说自己读了这篇短文后的体会。
七、梳理板书语文园地四日积月累手影戏第三课时
一、课时目标1看图，写一段话。
2充分发挥想象力。
二、重点难点重点看图，写一段话。难点充分发挥想象力。
三、情境导入，激发学生的兴趣1（出示“小虫子、蚂蚁、蝴蝶”图片）师：同学们，今天老师给你们带来了三个好朋友，它们是谁呢2对，它们是小虫子、蚂蚁和蝴蝶。
今天，他们从草地上拾到了一个鸡蛋壳，接下来它们会做什么呢要知故事如何发展，请看图片。
四、整体观察，初步了解图意1仔细观察图，看看每幅图上画的是什么内容。
2同桌相互讨论，交流自己的发现。
3你想给这个故事取个什么标题4教师板书：鸡蛋壳。
5用自己的话说说每幅图的意思。第一幅图：小虫子和蚂蚁找来一块木板，放在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶在一旁助威。第二幅图：找来一个气球系在鸡蛋壳上，它们和蝴蝶一起飞上了天空。
第三幅图：下雨了，它们把鸡蛋壳当雨伞。第四幅图：到了晚上，它们把鸡蛋壳当成床，睡在里面，进入了甜蜜的梦乡。
五、添枝加叶，把图画说生动1分组选择自己想说的一幅图。
2小组内互相说一说这幅图。
3小组汇报交流。
4教师点评、指导。怎样将图画写具体、生动方法是加一些词来形容，如草地，可以变成绿油油的草地；气球怎样飘上天空，轻悠悠地飘向天空；
还可以用上“字词句运用”中所积累的词语，如它们三个玩得兴高采烈，忽然大雨来袭，让它们惊慌失措5评选说得好的同学和小组，给予红旗奖励。
六、按照顺序，动笔写故事1出示词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。
2同学们，你们知道这些词语是表示什么的吗（时间）3那就让我们根据这四个表示时间的词语把这四幅图串写成一篇有趣的故事吧。
(1)提示学生先把这四个词语与四幅图对应起来，再编故事情节。
(2)提醒学生注意格式、字迹。
4学生开始写作。
七、挑选佳作，开故事会
八、梳理板书语文园地四早上过了一会儿到了下午天黑了
九、教学感悟教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认知水平和想象能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的想象力、思维能力的发展，这样我们的语文教学也就真正做到了人文性和工具性的交融。
在本次教学中，我注重发挥学生的自主性，在识字、写字这两个环节中，由学生自行完成。用加点词语写句子这一环节，由我先说出范例，让学生有所感悟，不像无头的苍蝇一样不知所措。
写话练习遵循由浅入深、梯度写作的模式，让学生减少畏难情绪，轻轻松松写话。
四年级数学下册三角形的认识教学设计教学目标：1.通过动手操作和观察比较，体会三角形的本质特征，理解三角形的含义，认识三角形各部分的名称，了解三角形的特性。认识三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2.通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3.在观察、操作等活动中,发展观察操作能力和比较、抽象、概括等思维能力。教学重点：三角形的概念，感知稳定性教学难点：高的画法和意义教学过程：一、三
古诗三首教案设计设计说明本课三首古诗分别描写了中国古代传统节日春节、清明节、重阳节。元日描写的是新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，充满欢快、积极向上的奋发精神。清明一诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，历来被人们广为传诵。九月九日忆山东兄弟不仅写到了重阳节的风俗，更在诗中抒发了诗人的思乡怀亲之情。这三首诗文风朴素自然，是千古传诵的佳作。语文课程标准第二学段目标指出要指导学生诵读优秀诗文，
小学科学食物的营养教学设计一、教材分析课文分三部分：第一部分介绍食物中的营养成分。第二部分用实验方法检验食物的营养成分。第三部分向学生进行营养卫生教育。二、学情分析本课主要通过实验和观察来进行教学，通过本堂课的学习，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素、水等，知道营养卫生的基本要求。主要是培养学生的实验能力。三、教学目的1、通过本课教学，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白
北师大版小学六年级数学下册变化的量教案设计一、创设情境，提出问题。在我们的生活中，有很多事物都在不断的发生变化。如：人的年龄、身高、体重在变化；我国的人均收入、生产总值等也都在变化，象这样会变化的量，我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变，比如：身高的改变会引起体重的改变；购物时，单价或数量的改变，会引起总价的改变等；象这样的例子简直是举不胜举，这节课就让我们一起来学习“变
部编版语文一下古对今教学设计举例第一课时教学目标：1.通过观察图画、读对子歌，认读生字“严、酷、暑、凉、朝、霞、夕”。书写“古、夕”，重点指导写好“夕”。2.认读词语“严寒、酷暑、朝霞、夕阳、和风细雨”，联系实际并借助图片理解这些词。3.朗读、背诵对子歌1、2节，感受课文展现的自然之美，和谐之美。课前准备：1.在黑板上抄写古对今全文，用黑卡纸遮住。课题空着，揭题时写。2.生字卡片。3.词语卡片。教
五年级数学下册包装的学问教案鸡川许堡小学：【教学分析】教学内容：北师大版五年级数学下册第116页第117页。教学目标：(1)知识与技能目标：了解不同的包装方法，利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体验策略的多样化，发展优化思想。(2)过程与方法目标：发展动手操作能力和空间想象观念，培养积极思考、探究规律的能力，能用不同的方法解决简单的实际问题。体验解决问题的基本
教材分析：本课是部编版道德与法治三年级下册教材第一单元的第4课，它由两个板块组成。本节课学生学习的是第一个板块。第一个板块的话题是“同学相伴的快乐”，目的是引导学生体会同学相伴的快乐,愿意与同伴在一起。在这一板块内部又分了三个层次,分别是在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐；在反思离开同伴的生活会怎样中体会同伴的重要性。学情分析:通过两年半的学校生活,学生已经拥有了
一年级语文下册语文园地二教学设计教学反思一年级语文下册语文园地二教学设计教学反思这是一篇一年级下册语文教案，其实识字的途径有很多，我们应利用生活中一切可利用的资源，让识字不再枯燥乏味。语文园地二读读背背教学案例和反思实验教材一年级下册语文园地中读读背背儿歌鞋。课堂上，我按预设的教学步骤有条不紊地进行着，先是让同学借助拼音自由读，不会念的问老师或同学；然后老师范读、领读，再放手让同学自渎、背诵；最后
语文园地六教学设计教学目标：1.在相互交流中复习巩固通过联系生活经验和联系上下文理解句子的方法，积累理解句子的经验。（重点）2.通过词串识字，认读“旭、屿”等6个生字，说说由词语想象到的画面。3.结合具体语境理解同一词语在不同句子中的意思。4.能围绕一个意思，抓住特点把一种事物写具体。（重点）5.熟读并背诵一组与“改过”有关的名言警句。课前准备：教师准备：制作课件。学生准备：准备好书写练习纸；从不
北师大版小学二年级数学下册小小图书馆教案教学目标：1、探索并掌握两位数减一位数的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。教学重点：掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。教学难点：用竖式计算的方法。教学准备：Flash课件、小棒、计数器教学思路：新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习，培
有余数的除法教学设计一、教学内容：有余数的除法，教材第60页例1。二、教学目标：1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2、渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。三、教学重点：理解余数及有余数的除法的含义。四、教学难点：理解余数比除数小的道理。五、教学准备：课件、卡片。六、教学过程：激趣导入。
二年级数学下册解决问题教学设计范X作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢 以下是小编收集整理的二年级数学下册解决问题教学设计范X，希望能够帮助到大家。二年级数学下册解决问题教学设计1教学内容：解决问题(例题4，练习九12、13、14)教学目标：1
二年级数学下册平行四边形的优秀教学设计教材简析：这部分内容主要是认识平行四边形及其基本特征。第一道例题首先从学生的生活实际入手，选取了一些日常生活中学生能够接触的物体图片，让学生从中找出平行四边形；再要求学生“说说生活中哪些地方能看到平行四边形”，从而激活学生已经积累的有关平行四边形的感性认识。接着，让学生“想办法做出一个平行四边形”，并相互交流，使学生在都手操作中进一步感知平行四边形的基本特征。
二年级数学下册轴对称图形教学设计作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢 以下是小编整理的二年级数学下册轴对称图形教学设计，希望对大家有所帮助。篇一：人教版二年级下册轴对称图形教学设计教学内容分析：在自然界和日常生活中具有轴对称性质的图形很多。教材通过飞机、蝴蝶和天安门的实物图让学生观察、分析它们共同的特
北师大版三年级数学下册分一分教案教学设计一课时教学内容口分一分(一)。（教材第6769页）教学目标1结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，理解平均分的含义，会读、写简单的分数。2会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3在“涂一涂”“折一折”“说一说”等活动中培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。董点难点重点:理解分数的意义会读、写简单的分数。难点:用折纸、涂色等方式表示简单的分数。教
教学目标：能根据具体问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题，本能根据其实际意义，检验结果是否合理。教学重点：列出二元一次方程组，解决简单的实际问题。教学难点：列二元一次方程组解决简单的实际问题，突破的关键是：弄清数量关系，找出等量关系。教学过程：一、相关知识复习：1、行程问题：路程=速度_时间；2、工作量问题：工作量=工作效率_时间总工作量看作13、利率问题：利润=售价-进价本钱
一年级下册口语交际一起做游戏教学设计一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交。2.2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的。3.3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流。二、教学重难点分析重点::知道做游戏的一般步骤规则。难点::有秩序。三、教学策略选择（教法、学法）情境教学法，让学生演中说、说中创。四、教学资源准备
1.81平行四边形的性质的教学设计一、教学目标：(一)知识目标：理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的边、角的性质，并能初步用其来解决实际问题.(二)能力目标：通过探索、发现、论证培养学生类比、转化的数学思想方法，锻炼学生缜密的逻辑思维能力，渗透“转化”的数学思想.(三)情感目标：让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现、积极思考、合作学习的学习态度.二、教学重
六年级数学下册第六单元整理与复习教学设计范X作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢 以下是小编收集整理的六年级数学下册第六单元整理与复习教学设计范X，希望对大家有所帮助。教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级下册第103-105页。设计理念：让学生动手操作体会图形的平移和旋转、图形的轴对称以及
小数的性质?教学设计【教学容】人教课标版小学四年级下册第8、59页的容：小数的性质【学情分析】小数的性质是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第8、59页的容。是在学生学习了“小数的意义的根底上深入学习小数有关知识的开始。掌握小数的性质，不但可以加深对小数意义的理解，而且为后面的小数的大小比较、小数四那么计算打下坚实的根底。学生对于整数的知识已经有了较多的了解，对于整数的末尾添上“0或者去掉“0，
