小学四年级体育跳绳教案班级：
4、3班人数：36人任课教师：王XX时间：4.20教学内容
1、跳短绳（并脚前摇绳）。
2、游戏：趣味接力；教学目标
1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。
2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。
3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。教学重点：掌握跳绳的动作方法教学难点：身体的协调配合顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分
一、课堂常规：
1、体育委员整队、师生问好、报告人数。
2、宣布本课内容。
二、准备活动：
1、绕操场慢跑2-3圈
2、徒手操：腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。组织：同上四列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意力集中。
3、学生充分活动各关节。
8小基本部分
一、跳短绳：双脚并脚前摇绳跳重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。组织：
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲
2、学生集体练习。
3、优生表演。
18中顺序教学内容场地教师活动学生活动时强基本部分
二、游戏：（趣味接力）规则：
1、学生四路纵队，人数相等。
2、出发时前滚翻通过垫子，到终点跳绳10个，返回时做仰卧起坐2个通过垫子，拍下一个同学的手，依次进行。
3、最先进行完比赛的队为胜队。前滚翻通过垫子仰卧起坐2个跳10个
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师示范动作，强调安全要求。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生分组比赛，遵守游戏规则。
10中结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课组织：
1、师生共同按节拍做放松运动：
2、总结本次课的情况。
3、师生再见。
4、回收器材。
1、学生充分放松。
2、下课。
4小场地设计跳绳每人1条4块垫子教学回顾
最大公因数教学设计本节课选用人教版小学数学五年级下册第四单元教学目标：1、让学生在解决问题的过程中理解公因数和最大公因数的意义,探索找公因数的方法,会准确找出两个数的公因数与最大公因数。2、渗透集合思想,体验解决问题策略的多样化。3、培养学生的抽象水平和解决问题水平。教学重点、难点：公因数与最大公因数的定义,探索找两个数的最大公因数教学准备：多媒体课件教学过程：一、预设情境,感受新知1、情境引入情
中考语文复习古诗词鉴赏教学设计教学目标(一)知识与水平引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提升鉴赏的综合水平。师为导体和生为主体的原则。通过教师的“答题技巧点拨”和学生的实战演练（做练习：我学、我练、我提升）”两个环节，精选典型题目，让学生学得明白、练得明确、做有成效。(三)情感，态度，价值观1、提升学生的思想品位和文化修养。2、协助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。教学重难
一、教学内容：用比例解决问题，课本59页60页的内容。二、教学目标：1、使学生能准确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能利用正（反）比例的意义准确解答实际问题。2、进一步培养学生应用已学知识实行分析、推理的水平。3、在解决实际问题的过程中，开拓思维。三、重点、难点：1、理解正、反比例实际问题的特点。2、掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。四、教学过程3、教学例(1)出示例6：一批新书如果每包2
昨天、今天和明天【课题】昨天、今天和明天【教学目标】知识与技能：学习用绘画形式表现科学幻想的内容。【过程与方法】通过欣赏，加深学生对宇宙航天的了解，增强他们的环境保护的意识。培养学生的想象和勇于创新、团结合作的精神。【情感态度与价值观】培养和激发学生实行科幻画创作的兴趣，引导学生积极主动地收集创作参考资料。以此培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提升学生科学的创新水平。【教学重点】通过多种实例，
小数加减法教学设计知识目标：结合具体情境，探索加减法的计算方法，准确计算两位小数的加减法。水平目标：1.能结合具体情景，提出数学问题；能使用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和水平。2.结合具体情境，探索加减法的计算方法，准确计算两位小数的加减法。3.能结合具体情景，提出数学问题；能使用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中培养估算的意识和
我国的基本经济制度教学设计第一部分设计思路本框题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。根据新课改的要求，我采取情景探究法和问题探究法实行教学。首先，使用多媒体创设情景，使学生进入学习情景，调动学生的学习积极性。然后，根据本课中设置的几个问题，引导学生通过相互合作来解决问题，再利用多媒体实现情景的拓展与回
基因指导蛋白质的合成的教学设计（第一学时）一、教学目标1、知识目标理解遗传信息的转录和翻译过程，理解复制、转录及翻译的区别2、情感态度与价值观体验基因表达过程的和谐美。3、水平目标(1)通过动画演示，较好地理解转录和复制的过程。(2)分析碱基与氨基酸的对应关系，培养学生分析综合水平。二、教学重点和难点1、教学重点：遗传信息转录和翻译的过程。2、教学难点：遗传信息的翻译过程，及氨基酸、tRNA及密码
三角形的内角和教学设计教学内容：义务教育课程标准教科书数学（人教版）四年级下册85页例题5。教学目标：1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180，并会应用这个知识解决生活中简单的实际问题。2、让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践水平。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。3、使学生体验成功的喜悦，激发学
古诗苑漫步教学设计课题：综合性学习古诗苑漫步课型：活动鉴赏课课时：一课时年级：八年级下活动目标：1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2、感受文学形象，发展思维水平，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提升文化品味。活动思路：课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情
秋浦歌教学设计教学目标：1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2、体会每首诗所表达的思想感情。3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。4、有感情地背诵这古诗。教学重难点：学习本课生字、词，理解诗句的意思。教学过程一、导入新课同学们，我们曾学过一首古诗叫静夜思，你还能背下来吗？出示课件：了解李XX（701年2月8日762年12月），字太白，号青莲居士，汉族，我
三角形内角和教学设计设计理念：数学课程标准指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要作用。所以，我尝试着将数学文本、课外预习、课堂教学三方有机整合，在质疑、解疑、释疑中展开教学，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的探究水平。教学内容：人教版小学数学四年级下册三角形的内角和例5。教学目标：1能说出三角形的内角和的含义，会复述“三
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小数的性质教学设计教学内容小数的性质是九年义务教育六年制小学数学第八册第四单元第2小节“小数的性质和小数的大小比较”的内容。本课为这一小节第1课时，教学P5859页例1例3，完成“做一做”及练习十的第13题。教学目标1、借助实物和直观图，使学生理解和掌握小数的性质，会应用小数的性质把一个小数化简和把一个数改写成指定位数的小数。2、通过小数性质的概括，培养学生的抽象、概括能力。通过应用小数性质，培养
约分教学设计教学内容：人教版第十册数学第四单元第1课约分教学目标：1、使学生理解约分和最简分数的意义，并掌握约分的方法和能正确熟练地进行约分。2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力。3、渗透恒等变换思想。4、培养学生良好的书写习惯。教学重点:约分的意义和方法。教学难点:训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能准确判断约分的结果是否是最简分数。教学具准备：例题情境图、正方形纸、练习题教学方法：操
拉XX实行曲教学设计教学年级：六年级教学内容：听赏乐曲拉XX实行曲教学目标：1.听赏乐曲拉XX实行曲，知道实行曲的风格和基本特点。2能与他人合作参与随乐律动、歌唱主题，并能准确听辨不同的音乐主题做应的动作反应。3感受并知道乐曲的力度、乐句与段落，体验复三部曲式的结构。教学设计亮点：能与他人合作参与并随乐律动、歌唱主题，并能准确听辨不同的音乐主题做出相对应的动作反应。教学重点难点：重点：熟记乐曲主题
三角形的分类教学设计教学内容：小学数学四年级下册、84页教学目标知识与技能：学生在给三角形分类的探索过程中发现和理解锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形及其特征。过程与方法：在经历观察与探索的过程中，培养学生观察水平，动手操作水平，进一步发展学生的空间观点。情感态度与价值观：感受主动参与，培养自我探索意识和勇于创新精神。教学重点：能按角和边的特征给三角形分类。教学难点：学生能
中班音乐：小黄鸭减肥记。教师：第二幼儿园编订：1.感受三段体音乐的变化，并能根据音乐有节奏地用动作表现。2.尝试创编健身动作，体验音乐活动的乐趣。活动准备：音乐瑞典狂想曲片段；课件；图谱（小黄鸭各个身体部位的图片）；记号笔。活动过程：一.胖胖的小黄鸭。（意图：模仿胖胖的小黄鸭走路的样子，感受a段音乐的低沉。）1.观察图片t:今天有位可爱的动物朋友来做客了，看看是谁？它长得怎么样？小结：小黄鸭很胖，
两小儿辩日教学设计教学目标：知识目标：1、掌握文言生字词，理清脉络，理解文意。2、有感情地朗读课文、背诵课文。能力目标：概括主要内容，提炼中心思想。情感目标：学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点：疏通文意，体会故事中所蕴含的哲理。教学难点：读出文言文的韵律美。教学方法：讲授法、点拨法、朗读法、讨论法、勾画圈点法、自主
探究氢氧化钠的变质河北省唐山市丰南区XX钱营一中郑素启知识与技能（1）进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。2、过程与方法通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。3、情感态度价值观（1）激发学生学习化学的兴趣。(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作
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