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体育行进间体前变向换手运球教学设计.doc文档

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体育行进间体前变向换手运球教学设计.doc文档
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行进间体前变向换手运球教学设计

一、指导思想本课依据体育与健康课程标准中的“健康第一”的课程理念为指导思想,结合小学生的身心发展特点与规律,以学生发展为本,营造宽松、和谐的教学氛围,在学练过程中注重学生主体作用的发挥。

学生根据教师提供的多种学练方法,以小组形式进行自主、合作学习,教师采用引导、激励等方法,创设有利于学生主动参与,乐于探究,勇于实践的良好教学氛围,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生主动学习的意识,团队合作精神以及良好的体育道德品质,为终身体育奠定基础。

二、学生及教材分析学情分析:本次授课的对象为六年级学生,总体上来说,这个水平阶段的学生活泼好动,好奇心强,喜爱新鲜事物,可塑性强,对学习篮球技术的兴趣一般较高,但是学生之间存在着个体差异,男女生之间也存在差异,所以要求教师需要在教学动态中及时解决学练中存在的问题,采用多种教学方法与手段,以便学生更好的掌握该项技术。

教材分析:篮球运动不仅富有对抗性、集体性,还富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性,是学生们非常喜欢的、开展比较广泛的一个体育项目。

行进间体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术,也是比赛中运用最广泛的运球突破技术。它方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,对球的保护好等特点,能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,更好地激发学生对篮球运动的兴趣。

三、教学目标

1、明确篮球行进间体前变向换手运球的动作要领及作用。

2、80%的同学能在慢跑中完成体前变向换手运球,75%的女同学能在快走中完成体前变向换手运球运球。

3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为;能积极参与,培养自信和果敢以及团队协作精神。

四、教学重、难点重点:体前变向换手动作,蹬地、转体、跨步,探肩,控制好球难点:重心转移迅速,上下肢协调配合体育与健康实践课教案 授课年级:六年级水平三教学内容小篮球:行进间体前变向换手运球游戏:运球接力学习目标

1、明确篮球行进间体前变向换手运球的动作要领及作用。

2、80%勺男冋学能在慢跑中完成体前变向换手运球,75%的女冋学能在快走中完成体前变向换手运球运球。

3、能积极参与本课的练习活动,表现出较高的热情和团队合作精神。学习重点难点重点:体前变向换手动作,蹬地、转体、跨步,探肩,控制好球难点:重心转移迅速,上下肢协调配合教学准备篮球场两片篮球若干标志桶右十程序时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1课的引入

1、接受体委报告。

2、向学生问好。

3、宣布学习内容、要求。

4、安排见习生。

1、体委集合队伍,检查人数、服装向老师汇报。

2、向老师问好。

3、注意听讲记住学习内容、要求。

4、见习生随堂听课。无准备部分7热

八、身活动

1、引导学生慢跑并报号拿球,分组比一比谁先拿到球

2、教师讲解、示范并领做球操指腕拨球、腰、肩、膝绕环、单腿绕环、胯下绕环、腹背运动、原地运球1指导学生行进间直线运球(充分利用活动区域和场地边线),看谁动作优美,控制球好2行进间变向换手运球(活动区域听老师口令或哨音变换手运球)引出本课主要

1、明确要求,在慢跑中集中注意力听号拿球,认真参与游戏,情绪高涨

2、模仿老师动作,积极参与练习。

1回忆行进间运球的动作要领,运球练习时体会五指自然分,手指按拍球,前臂屈伸指腕用力,随球上下按压送。

2可活动范围内自主进行直线运球和变向换手运在规定的活动区域内,即篮球场的活动范围内进行,慢跑脚踩篮球场地线散点自由注意个人空间能看到老师即可22,11,1122100次/分105次/分

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