立定跳远教案设计学习目标
1、认知目标:学生形成正确的立定跳远技术概念。
2、技能目标:掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
3、情感目标:培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。学习内容
1、立定跳远
2、小青蛙找妈妈场地器材操场,10张棉垫,接力棒4根,录音机。教学顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理社会适应负荷一6全班学生充分活动身体关节体验运动的快乐小
1、上课常规
2、徒手操:a.头部运动b.肩部运动c.腰部运动d.正压腿e.侧压腿f.膝关节g.手腕踝
1、利用平板电脑导入主题创设情景。
2、教师领学生齐做准备活动。
1、集队:快、静、齐。
2、模仿老师动作,形成快乐氛围。二4学做袋鼠跳培养学生协调能力中利用平板电脑展示袋鼠跳,学生自由发挥。教师巡视,教育学生注意安全。
1、慢跑,不推不挤。
2、跳过棉垫落地要轻巧。三10全体同学在老师指导学习立定跳远体会双腿起跳和提踵方法通过集体练习明确学习目标中
1、按“三拍法”摆臂练习
2、边打拍一边跳按“三拍法”分解动作做示范
1、教师示范讲解。
2、全班先集体练习教学顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习参与技能心理社会适应负荷四12同学们基本掌握动作和节奏
1、体会“三拍”节奏和动作的节拍。
2、积极锻炼。大
1、按老师的要求做“三拍法”的立定跳远练习。
2、立定跳远比赛
1、教师提示指导。
2、教师巡视,对动作和节奏不对的进行纠正指导。
3、和学生一起练习。
1、学生5-6人为一小组,由小组长负责。
2、选4男4女进行立定跳远比赛,评定男女名次。五6结合以前所学的技术参与游戏,提高学生的反应能力。
1、激发学生学习的积极性,主动性,感受快乐体育。
2、教育学生安全意识。大小青蛙找妈妈游戏:分四组以蛙跳的形式进行接力赛,过了终点就就转回,将接力棒交给下一个同学最后完成的一队获胜,我们来比一比那一队的小青蛙最快找到妈妈,你们对自己有没有信心?
教师分组,讲解方法与规则,培养学生团结合作。
1、学生听教师讲解游戏方法和规则。
2、注意安全。六2跟老师一起做放松运动。按音乐节奏一起做放松小主要拍松肌肉为主。
1、教师参与放松运动,起到示范领做作用。
1、四列横队,跟老师一起做。
2、要求学生尽情放松。课的运动生理负荷预测A.平均心率B.强度指数C.练习密度
民族民间体育滚铁环教学设计小学体育二年级(水平一)城区上南街小学宋XX一、指导思想本节课依据义务教育体育与健康课程标准(20__年版)要求,结合(水平一)学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为主旨。在教学中充分发挥学生的主体作用。“学而知不足”通过学生自主体验,从根本上调动学生学习主动性,激发学生学习兴趣,改变以往爱体育,却不爱体育教学的情况;通过多种教学方式、学习方式,培养学生团
小学体育(水平二)快速跑教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨,以新课程标准为依据,让学生在欢乐愉快的气氛中,提升学生自主、合作、探究的水平,并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会,师生同乐,共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求,根据四年级水平二的学生活泼好玩,模仿水平强的特点。低年级学生有意注意时间短,无意注意占主导地位,教师要针对学生求新、求变、求异的心
静电现象教学设计吴江区芦墟初级中学孙XX一、教学目标一知识与技能1、观察摩擦起电现象,了解带电体的性质。2、知道自然界只有两种电荷,探究并了解同种电荷相互排斥,异种电荷互相吸引。3、能对自然界中有关静电现象进行合理的解释。二过程与方法注重渗透物理科学方法,让学生在探索学习知识的过程中领会物理学研究的方法。三情感、态度与价值观1、在探究生活中自然现象的过程发展探索科学奥秘的兴趣。2、进一步培养实事求
小学体育蹲踞式起跑教学设计学习内容:蹲踞式起跑游戏“火炬传递接力”教学目标:1.认知目标:引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法。2.技能目标:建立快速起跑的概念,并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念,发展协调、灵敏的身体素质。3.心理目标:基本掌握个性发展教材,逐渐做到连贯的表现和自动化反应。4.人际交往目标:团结协作和关心同学,认识自身的价值与能力,学会欣赏他人。重点与难点:重点:学习蹲距式起跑技术
篮球原地运球教学设计1、教学内容篮球原地运球二、教学思想球类活动是小学生特别喜欢的项目。孩子们都喜欢玩球、打球和赛球,著名的球星也往往是他们羡慕和崇拜的偶像。球类活动不仅具有对抗性、趣味性等特点,而且强调集体合作,灵活多变地运用各项技战术,对锻炼人的体力,发展社会适应能力,充分发挥个人和集体的聪明智慧等都具有不可替代的作用。由于小学生的年龄特点和身体条件的限制,难以运用成人规范的场地、器材和严格的
教学计划课题:不同形式的跑耐久跑(水平四七年级)一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,在课改思想的指引下以学生身心发展的要求、生理、心理发展的特点以及兴趣爱好为出发点,以学生为主体,以提高学生的综合能力为重点,运用了以发展学生探究、合作、自主创新学习能力为主题的教学策略。课的设计以围绕学生发展的需要为中心展开,让学生在思、学、练、评、创中提高学习效果,为学生提供自主、合作学习的空间与平台,让学
小学二年级教案克与千克认识教学设计教具准备:多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生课时安排:2课时教学过程:第一课时一、课前口算训练1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题,请你看卡片进行解答。(指名学生答题)2、我把做过的乘法题目放在天平的左边,把除法题目放在天平的右边。3、做完了口算题目你有什么想对大家说的?4、通过刚才是实验表明,只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。二、认识
学前班语言前鼻韵母an教学设计学校:授课教师:日期课题奶奶的白发课型新授课课时1课时教学目标1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声,读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。3、联系拼音读音节,提高拼读音节的能力。教学重点1、能正确的读前鼻韵母an及它的四声,读准音。2、在四线三格内正确书写前鼻韵母an。教学难点联系拼音读音节,并提高拼读音节的能力。突破重点难点设想边学边玩,图文结合教学媒体小黑
课题:小水滴的诉说教学对象:(填写年级)二年级课时:第1课时提供者:李秀单位:宿州市第一小学一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容以及这节课的价值)第三单元的内容是保护环境,本节课是第一课时,主要讲了人们的生命之源水。本节课我通过课前调查,观看视频与图片、小组讨论、角色扮演、填写行动卡片等形式让学生知道小水滴很珍贵、很稀缺,小水滴受到伤害,我们应该怎么去帮帮小水滴,激发学生珍惜水资源的内在同理心
教学目标知识目标:1、通过观察,归纳二元一次方程的概念,会把二元一次方程化为用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式.2、二元一次方程解的不定性和相关性,即二元一次方程的解有无数个,但又不是任意两个数是它的解。过程与方法:通过与一元一次方程的比较,加强学生的类比的思想方法。情感态度与价值观:通过“合作学习”,使学生认识数学是根据实际的需要而产生发展的观点教学重难点教学重点:理解二元一次方程组的解
认识图形长方形正方形教学设计马莲渠乡汉北堡小学马香萍教学目的1使学生知道长方形、正方形;通过观察和动手操作,使学生能辨认和区别出这两种图形2使学生初步建立起空间观念,培养学生初步的逻辑思维能力,渗透分类统计思想3激发学生学习数学的兴趣,进行爱祖国、爱科学的思想教育教学重点和难点知道长方形和正方形的形状和名称,并能区别这两种图形教学过程一、导入新课同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友,大家鼓掌欢迎
小数加减法教学设计知识目标:结合具体情境,探索加减法的计算方法,准确计算两位小数的加减法。水平目标:1.能结合具体情景,提出数学问题;能使用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题,在解决问题的过程中培养估算的意识和水平。2.结合具体情境,探索加减法的计算方法,准确计算两位小数的加减法。3.能结合具体情景,提出数学问题;能使用小数加见方解决日常生活中简单的实际问题,在解决问题的过程中培养估算的意识和
排球正面下手发球教学设计一、设计理念:本课以学生为本,健康第一”的教育理念为指导,以满足学生的需求和发展学生的运动能力为核心。从本课的各个环节设计上考虑:注重发挥教师在教学活动中的主导地位的同时,还要突出学生的主体地位,强调在教学中通过对练习方法的改进,激发学生的学习兴趣,营造宽松的、民主的、和谐的教学课堂气氛,提高学生的学习效率。二、教材分析排球正面下手发球是选自人教版体育与健康初中(水平四)的
人教版初中数学勾股定理教学设计勾股定理是数学中最重要的定理之一,它揭示了直角三角形中三条边之间的数量关系。由勾股定理及其逆定理,能够把直角三角形中“形”的特征转化为“数”的关系,因此它可以解决直角三角形中的许多计算问题。勾股定理不仅体现出完美的“形数统一”思想,更因为其超过四百多种的证明方法,使其成为数学上最引人注目的定理之一。对学生来说,用面积的“割补”证明一个定理应该是比较陌生的,尤其觉得不像
六年级数学下册“数学广角-抽屉原理”教学设计六年级刘银【教学内容】人教版小学数学六年级下册数学广角-抽屉原理。【学情分析】抽屉原理是学生从未接触过的新知识,难以理解抽屉原理的真正含义,发现有相当多的学生他们自己提前先学了,在具体分的过程中,都在运用平均分的方法,也能就一个具体的问题得出结论。但是这些学生中大多数只“知其然,不知其所以然”,为什么平均分能保证“至少”的情况,他们并不理解。有时要找到实
磁现象和磁场教案设计南京九中震旦校区徐文XX【教材分析】“磁现象和磁场”是普通高中课程标准实验教科书物理(选修3-1)第三章第一节内容。在上一章中,学生已经学习了静电场和恒定电流,而磁场和电场都是电磁学的核心内容,对于磁场,可以通过与电场类比进行教学,为本章的学习打下了基础。作为第一节,学好本节内容,掌握其科学探究的方法,为学生认识磁场,以及磁体与磁体、磁体与电流之间的相互作用作铺垫。因此,这节课
什么是面积教学设计【教学内容】北师大版数学三年级下册第五单元“面积”第一课时内容。(P49-P50)【教材分析】“面积”这个单元是在学生初步理解长方形和正方形的特征及初步掌握它们周长计算方法的基础上实行教学的。而本课是该单元的第一课时,主要让学生初步建立面积的概念。为直观理解面积的含义,教材安排了三个层次的实践活动。1.通过找面、摸面、比面等多样化的数学活动,让学生由浅入深地从“面在哪”到“面有大
教学设计(教案)课题:分数的意义和性质(分数与除法)教学时间:20XX年10月24日(星期一)第2节教学内容:教材第8、69页教1基础知识目标:理解并掌握分数与除法的关系,知道如何用分数来表示除法算式的商。学2能力训练目标:培养学生动手操作的能力,合作交流的能力,发展学生的逻辑思维和分析处理问题的能力。目3.个性品质目标:在生生合作中学会倾听,收集他人的信息,在师生合作中,大胆创新勇于发现,不畏艰
教学设计教学目标:1了解实验室制取二氧化碳的原理,掌握实验室制取二氧化碳的方法。2通过探究实验室制取二氧化碳的装置,掌握实验室制取气体的思路和方法。教学重点:实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。教学难点:从实验室制取气体装置的设计思路出发,探究实验室制取二氧化碳气体的方法教学方法:对比探究、合作讨论学法指导:自主学习、合作探究教学媒体:多媒体教具准备:玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片
教学目标:1、情感目标:在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系,培养学生的数学应用意识,激发学生成功学习数学和自信心和创新意识。2、能力目标:区别有关易混概念,进上步提高运用所学知识能力,为今后的学习打下良好的基础。培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。3、知识目标:(1)进一步理解比和分数,除法的关系。(2)、会化简比和求比值,会解比例。教学重点、难点:1、整理比和比例、求比值、化简比及