教学设计教学目标：1了解实验室制取二氧化碳的原理，掌握实验室制取二氧化碳的方法。
2通过探究实验室制取二氧化碳的装置，掌握实验室制取气体的思路和方法。教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。
教学难点：从实验室制取气体装置的设计思路出发，探究实验室制取二氧化碳气体的方法教学方法：对比探究、合作讨论学法指导：自主学习、合作探究教学媒体：多媒体教具准备：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽、点滴板、药匙、胶头滴管、试管。
大理石、石灰石、碳酸钙粉末、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、石灰水。教学过程：
一、引入课题提出问题：我们已经学习过氧气实验室的制取，今天我们要学习二氧化碳实验室的制取。你知道产生二氧化碳的方法有哪些？
目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，
二、探究实验室制取二氧化碳的反应原理学生从所学知识及阅读的资料中得到的制取二氧化碳有关方法。如：木炭燃烧、人呼吸、煅烧石灰石、碳酸氢钙分解，稀盐酸、稀硫酸跟石灰石反应、稀盐酸、稀硫酸跟碳酸钠粉末反应、碱式碳酸铜受热分解等通过实验，最终确定实验室制取CO2的最佳原料。
1活动探究实验现象
(1)碳酸钠粉末+稀盐酸大量气泡，反应速度很快，来不及收集。
(2)石灰石+稀盐酸大量气泡，反应速度适中。
(3)碳酸钠+稀硫酸大量气泡，反应速度很快，不便于收集。
(4)石灰石+稀硫酸少量气泡，反应片刻停止。
2讨论交流、归纳总结选择原料的条件应该是价格便宜，反应速度适中，节约能源，环保，利于收集，操作简便。综合比较，实验室制取CO2的最好原料为石灰石和稀盐酸。
目的：培养学生缜密思维、大胆尝试、科学总结的习惯，体验探究成功的快乐，从而加深学生对原料选定的印象。
3根据材料书写化学方程式。（课件展示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO
三、探究实验室制取二氧化碳的装置1确定了实验室制CO2的反应原理及原料，实验探究的下一步工作重点应放在哪里呢？2结合实验室制取氧气的学习，思考实验室制取二氧化碳哪些方面？
(1)发生装置
(2)收集装置这两个方面又分别包括哪些方面？结合学生的思考，用课件一一展示出来3让学生选择实验仪器通过课件一一展示出来4教师操作、制取气体5总结归纳归纳操作步骤：(1)检查装置气密性；
(2)加药品，连接仪器；
(3)收集；
(4)验满；
(5)检验。
6巩固与提升比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。通过课件一一展示出来7知识拓展用课件一一展示出来，巩固新知教学反思：学生在课堂上通过自己亲身探究、能够较容易地得出制取二氧化碳的装置，在掌握知识的同时，激发了学生科学探究的兴趣，严肃认真的科学态度，促进了同学间合作精神，提高了学生解决问题的能力。
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