三上语文
第四单元
第一课
第二课时教学设计教学目标:
1、进一步学习课文，了解植物的花开时间的不同及原因。
2、熟练地朗读课文。
3、培养学生对自然界，对科学的兴趣和认真观察的习惯，做生活的有心人。教学重点:了解植物的花开时间的不同及原因。教学难点:培养学生对自然界，对科学的兴趣和认真观察的习惯，做生活的有心人。
教学过程:
1、听写词语。
2、指名背、齐背课文
第一自然段。
3、交流搜集资料的情况。
二、质疑探究
1、学生自由读课文
第一、二自然段。
2、小组相互交流读懂了什么
3、为什么不同的植物开花的时间不同
三、展示交流
1、学生自由读课文
第一、二、三自然段，边读边想植物学家修建的花圃。
2、出示多媒体课件，让学生看着画面，当小小讲解员，介绍这个奇妙的花钟。
3、在小组内讲述。
4、课文用不同的说法表达鲜花的开放，我们先来填一填。
5、再来读一读，看谁读得好。
6、最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用的特别好。“下午三点，万寿菊欣然怒放。”(能够这样引导学生学习:)
抓住“欣然怒放”来体会万寿菊开得多、旺。
你知道万寿菊欣然怒放的样子是怎样的吗 (像礼花绽放，愉快的，迫不及待的)
同学们看见过烟花吗 万寿菊开放的样子就像我们过节时放的烟花一样，突然向外爆开来，五彩缤纷，非常美丽。当你看到绽放的烟花时，你的心情是怎样的 带着这样的感受来读读这句话。
(指名读)
看，一朵万寿菊开了，两朵万寿菊开了，三朵万寿菊开了，百朵，千朵万寿菊开了。多美呀。我们大家一起来再读一读。(齐读)
7、你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗
8、不同的花开花的时间不同与哪些因素相关 板书:温度湿度光照昆虫活动
9、读读画画
10、学生自由读课文
第一、二自然段。
11、相互交流读懂了什么。(先分组交流，再指名说)
12、各种花在一天之内，开花的时间是不同的我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个花钟，好吗
13、同桌合作制作花钟。
14、在小组内展示花钟并实行介绍。(要求介绍时用上课文中的词语)
15、小组内推荐一只最好的花钟在全班展示、介绍。
16、每组推荐一人全班讲述。
17、评出最佳讲解员。
四、拓展深化
1、完成课后填一填。
2、你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗
3、出示生字卡片，组词朗读。
4、同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。
5、学生写字，教师巡视指导。板书设计：花钟不同植物开花的时间不同。原因：植物开花时间与温度、湿度光照、昆虫活动有关
小学三年级语文花钟原文、教案及教学反思鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现不同的植物
名师精编优秀教案花钟教学设计教学目标：1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重、难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝一种说法。教学过程：一、创设情境，激趣导入师：同
语文三年级上册第13课花钟教学设计一、激情导入师：同学们，你们喜欢鲜花吗？今天啊，让我们走进花的世界，去领略花的美丽与神奇吧！让我们一起看一些形形色色的花朵吧。（T出示图片）师：看了刚才的图片，请你谈谈感受吧！生：美丽、鲜艳、绚丽多彩师：你们说的非常棒，那老师也来说一说我的感受吧。鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人师：这么多花儿争先恐后地开放来比美，真是美不胜收啊！师：可你们知道吗？这么美的花身上还藏着
教学目标：知识与技能：会认个生字，会写个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心
花钟第二课时教学设计逸夫小学高XX设计理念：大自然每时每刻都在发生着巨大的，令人意想不到的变化。花钟这篇课文在孩子们眼前展现了大自然美丽、神奇、有趣的一面。孩子们通过自主读书，思考，表达，书写，不断将探究的思维引向深入，最终揭开花钟的奥秘，这是一次充满智慧的发现之旅，更是激发学生热爱大自然的情感之旅。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
威XX的小艇第二课时的教学设计教学目标：1通过学习课文内容，了解威XX独特的地理风貌、小艇的特点及它同威XX水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点：了解小艇的特点以及它在威XX的作用。教学难点：学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法。教学准备：自制CAI课件教学过程：一创设情景、导入新课。1同学们，我们平时会从书报或电视上看到一些世界著名城市的特色风
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小学语文四年级上学期火烧云第二课时教学设计【教学要求】、通过课文学习，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序，并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化的快和多。、学会五个生字，积累十一个词语，会用会造句。【教学重难点】、了解课文的叙述顺序。、体会火烧云变化的多与快。【教学过程】一、导入夏天的傍晚，西边天空往往会出
母鸡第二课时教学设计教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3、感受作者对母鸡的情感经历。4、学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。教学重点了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。突破方法：找出重点词句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。教学难点学习课文，抓住特点，用事实说话，具体生动描写动物的写法。突破方法：从
三国演义阅读指导课教学设计一、教学目标(一)知识能力目标1.了解本书的作者、体裁及主要内容；3.赏析文中的精彩片断，感悟人物的个性特点。(二)过程与方法目标通过快速浏览、精读片段、观看视频、品析交流，点评引导，激发学生的思维活动，深入理解文中对人物的表现手法，达到有方法、有目标阅读。(三)情感态度价值观目标感受三国演义的传奇魅力，激发学生阅读我国古典名著的兴趣。二、教学重点结合名著的故事情节深入理
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第十章第1节浮力教学设计课题第十章第1节浮力教(一)知识与技能学1.了解生活中的浮力2.了解如何用弹簧测力计测量浮力3.理解浮力的产生原因；4.初步探究浮力大小和什么因素有关。(二)过程和方法1.通过生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；2.通过观察，了解浮力是怎样产生的；3.通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。(三)情感态度价值观1.在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2.通过对生活、生产中
本节教材另设阅读、图表、活动等，在说明日本地形和组成，经济发展方式，扩展学生知识面，使学生更好更全面地把握日本文化，经济状况等方面起到不容忽视的作用，使学生在学习的过程中得到获取知识的乐趣，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。【课标要求】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都；2.根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。【学情分析】初中学生视野相对狭窄，但对日本这个
3牛顿第三定律学科素养与目标要求物理观念：1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念2理解牛顿第三沱律.科学思维：1.会用牛顿第三泄律分析、解决简单问题2理解一对平衡力与一对作用力和反作用力的区别.3.能对一些简单问题进行初步的受力分析.科学探究：通过实验探究作用力和反作用力的关系.梳理教材夯实基础一、作用力和反作用力1.力是物体对物体的作用.只要谈到力，就一泄存在着受力物体和施力物体.
光合作用与呼吸作用复习课的教学设计一、教材分析光合作用与呼吸作用是北师大版生物学七年级上册，第5章绿色开花植物的生活方式，第一节和第二节的教学内容，这是绿色开花植物的两项重要生理活动，在绿色开花植物的一生中具有十分重要的作用。本部分内容前与细胞的知识，后与绿色开花植物的生活史等知识都有紧密联系，在绿色开花植物生活方式的教学中占有重要地位。绿色开花植物一方面通过光合作用合成储存能量的有机物，实现植物
第二节神经系统的组成教学目标1.了解神经系统的组成及功能。2.知道神经系统的基本结构和功能单位神经元。3.提高文字阅读和文字信息处理的能力。教学重点与难点1教学重点：神经元的结构和功能。2教学难点：各种名词的识记。教学过程一、创设情境，导入新课。1、观看课件“点球大战”片断，思考守门员的反应速度与身体的哪些结构有关？2、做测定反应速度实验（以同桌为小组完成）看谁反应快？然后思考：要顺利捏到直尺，身
_市___中学统一备课用纸科目语文年级八班级授课时间课题壶口瀑布第一课时课型教学目标1.有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2.抓住关键句，品味义章富有表现力的语言特点。3.领会文章蕴含的深刻意义一一无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。教学重点抓住关键句，品味义章富有表现力的语言特点。教学难点领会文章蕴含的深刻意义一一无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。教具准备教学内谷及过程教学方
第2节神经系统的组成（教学设计）一、教学目标1、描述人体神经系统的组成和功能2、描述神经元的结构和功能3、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现二、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图入一、激趣导入上课铃从身刚才班长得口令声音洪亮，大部分同学反应敏锐，行动一致，还有个响，同边的课别同学似乎慢了半拍。现在。这两排同学请注意，听我的口令：起立、举右学们在小事手、指鼻子、拍手、请坐班长的
20-20学年第二学期教案教研组语文课程名称语文授课教师周XX章节名称多年父子成兄弟授课班级1620p>9、16210、16211授课时间本教案课时4上课时间20-20学年第2学期第2周教学三维目标1、知识与技能1.整体感知，理清文章思路，感受父子间的亲情；2.从文章所写的具体事情中把握“我的父亲”和“我”的特点；3.理解文中描述的父子关系，学习捕捉生活典型事例，表达真挚感情的方法。2、过程与方法
洗澡教学设计一.教材分析本课是“造型表现”领域的一课内容，是根据回忆以往经历过的生活片段进行创作画的内容，是通过回忆、联想与想象进行再造和创造相结合的一种创作形式。课题洗澡明确指出了创作的主题和内容。洗澡对于学生来说，既是一种卫生清洁习惯，又是一项极为有趣的嬉水活动，所以学生对这以活动的感受、印象和态度，都为创作打下了良好的情感基础。表现洗澡时生动、夸张的动态是本课的重点和学习要点之一，同时，怎样
