大班语言《猴子捞月亮》教案

大班语言《猴子捞月亮》教案

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大班语言猴子捞月亮教案【设计意图】大班的孩子对外界事物充满了好奇和探索的欲望，他们精力充沛，富幻想，正是培养创造性思维的良好时机，也是开展科学启蒙教育的最佳时机。

所以我借助这个寓言故事，引起孩子对物体在水中成像这一现象的兴趣，激发他们的探究欲望。【活动目标】

1、理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的乐趣。

2、观察并了解物体在水中成像的现象。

3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。【活动准备】

1、一串毛绒小猴玩具、每组一盆水、一个手电筒。

2、猴子捞月亮故事挂图、猴子捞月亮的动画故事。【活动过程】

1、猜谜语引起幼儿兴趣：一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。（猴）教师出示一毛绒小猴玩具，引起幼儿听故事的兴趣。

2、请幼儿欣赏猴子捞月亮故事，分析理解故事内容。

(1)猴子们在水里发现了什么他们是怎么做的月亮捞上来了吗他们的心情怎样

(2)分析猴子们为什么没有捞上月亮来，这是一群什么样的猴子（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等。

）

3、请幼儿看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明白了什么道理。

4、组织幼儿做实验。用手电筒当月亮，水盆当井，让幼儿观察：水中“月亮”的影子是什么样的用手去捞，“月亮”变得怎么样了让幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

【活动延伸】

1、晨间活动时，请幼儿观看动画故事猴子捞月亮，加深对故事的理解。

2、请幼儿晚上在家观察月亮的变化，并进行记录。