在葡萄架下教学设计课型：歌唱课课时：一课时教具：多媒体课件、电子琴、打击乐器教学目标：
1.知识与技能：能用明亮、圆润的声音有表情地学会演唱歌曲在葡萄架下。
2.过程与方法：.通过不同的音乐实践活动，引导学生体验切分节奏的特性，帮助学生正确掌握切分节奏并学会切分节奏的运用。从学生的兴趣出发，运用智慧闯关教学法积极引导学生参与音乐活动来解决本课歌曲的重点难点，体验歌曲欢快的情绪。并用听唱法学唱歌曲。
3.情感态度与价值观：感受带有切分节奏的歌曲在葡萄架下欢快热烈的情绪，了解新XX的民俗风情，培养学生对音乐的热爱。教学重点：学习歌曲，并使学生感受下滑音的唱法所表现的欢快情绪。教学难点：唱准歌曲在葡萄架下中出现的切分节奏。教学过程：
一、组织教学（听唱导入）
1、听音乐进入教室中国少年先锋队队歌
2、师生音乐问好导入语：10。13日是建队日，是我们少先队员的节日，刚才听到的歌曲叫什么名字？（中国少年先锋队队歌队歌）今天，张XX想带同学们去一个地方和他们那的少先队员们共庆队日，大家高兴吗？
是哪一个地方呢？请听，张XX将用歌声来告诉你们。
二、了解新XX（设疑导入）
1、播放新XX歌曲新XX好（一段MV伴奏）教师随乐演唱。师：听了刚才的歌曲，知道我今天要带你们去哪儿了吗？生：新XX。
2、你们了解新XX吗？谁来说一说？师小结简介新XX：边用（课件展示新XX特色图片）边说：同学们知道的可真多。新XX位于中国的西北边陲，自古就有“歌舞之乡”的美称。
这里不仅有闻名于世的香甜可口的葡萄、哈蜜瓜，还有非常漂亮的大坂城姑娘和纯朴、热情好客、并能歌善舞的人民。新XX的歌舞以优美动听的音乐，绚丽多姿的舞蹈向人们展示了他独特的民族风情。
3、师：你们知道新XX还有那些好听的歌曲吗？生：（娃哈哈、库尔班大叔喜洋洋、大坂城的姑娘、我是天山小百灵、我的冬不拉等。
）同学们说得好极了！听，新XX美丽的葡萄园里传来了快乐的歌声，咱们赶快去瞧一瞧，去和新XX的少先队员们共过队日吧！
三、学习新歌（闯关法解决难点）播放课件歌曲在葡萄架下。师：来到葡萄园，新XX的少先队员可要考考你们了，要想走进葡萄园必须闯过智慧关，你们有信心吗？课件展示：（第一关）在这首歌里，什么节奏出现的比较多？你能用手拍一拍吗？（切分节奏和八分休止节奏）节奏1：节奏2：00学生自由表现教师引导指正全班拍手齐读第二关：请大家随着老师的琴声一起用“来”来模唱歌曲旋律。（出示歌曲旋律）师：恭喜你们闯关成功，欢迎进入葡萄园！葡萄园里一片丰收的景象，人们在紧张地忙碌着，他们欢快的歌声里告诉了大家什么呢？请听：（复听全曲。）（课件展示）：A、这首歌里讲了一件什么事情？B、他们在哪过的队日？队日里都有哪些活动呢？(A,讲了一件新XX少先队员过队日的事情。B、在葡萄架下，唱歌、演奏、摘葡萄并用车拉葡萄的活动。)师：同学们说的很好，说得好不如唱得好，下面我们就用歌声来讲述葡萄园里的故事吧！（听唱法教学）
1.听音乐学唱全曲。
2.听音乐伴奏演唱歌曲。
四、歌曲处理：在葡萄架下（分析歌曲体验情绪）
1.通过刚才的演唱大家已经能体会到歌曲的情绪了。谁来说说这首歌的情绪到底是什么样的呢？
2.好听的歌曲如果加上适当的装饰音记号，会让旋律更有个性和生命力。让我们来找找书里都有什么记号？（课件展示）“”下滑音记号“”强音记号“”波音记号第一句出现了下滑音记号你觉得这里是表现什么样的情绪呢？（欢快）为什么在第三乐句“来”也有下滑音而且还加上了强音记号？（更欢了）（先课件展示问题，再展示答案。）现在让我们带着欢快轻松的表情，加上力度的变化完整的演唱一遍歌曲，用来表现少先队员的热烈、欢快的情绪。
五、综合表演（课件展示在葡萄架下MV）（综合表演）同学们唱得真好！现在让我们用美妙的歌声，翩翩的舞姿，欢快的乐器伴奏和新XX的少先队员们共庆队日吧！谁想来当小小的舞蹈家？
（请出几名生上台，随乐即兴舞蹈）谁想来当小乐手？（请出几名生上台，并讲解如何伴奏）没有上台来跳舞和演奏的同学就来当小小的乐手,随着音乐边唱边拍起小手为歌曲伴奏。
（播放歌曲，全体生综合表演。）
六、课堂总结：美好的时光总容易消逝，在这欢乐的队日里，让我们感觉到这丰硕、鲜美的葡萄是人们用辛劳的汗水培育而成，更感觉到我们的幸福生活离不开人们辛勤的劳动。
让我们期待下一个快乐而有意义的队日吧！下课！听在葡萄架下音乐出教室。本课采用的教学方法：本课我采用的是唱歌、舞蹈、器乐、音乐活动综合的综合教学法。
演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与表现形式。本节课我设计以唱歌为主要教学目标，以参加新XX少先队员的队日为主线，学习歌曲前，我用图片的展示，充分的让学生了解了新XX的风土人情，进一步扩展他们的认知领域，增强体验感受与探索创造的活动能力；
再以生动有趣的闯关教学设计形式吸引学生，解决了歌曲的教学难点；并采用听唱法的教学模式，使学生能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱，培养了学生表现音乐的能力和艺术想像的造创力；
再运用音随乐哼唱的教学环节和找出新的音乐记号，使学生能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，引导学生体验了歌曲的情绪，让学生体会下滑音、上波音、强音记号的唱法及其在表现歌曲情绪上的作用，解决了教学重点。
最后设计为综合表演，使全体学生能全民参与音乐活动，体验美、感受美、创造美。设计理念：本课以少先队员过队日为主线，全方位展开听、唱、演、等各种音乐活动，以培养学生自信歌唱的能力及综合表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的开式表达个人情感，与他人沟通、融洽感情，在音乐活动中让学生陶冶情操、体验美和感受美的快乐。
飞天畅想教学设计教学目标：1.通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.培养学生丰富的想像力，描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。3.通过学习本课能够激发学生对航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。教学内容：通过学习了解我国航天事业的发展状况，并能够运用手中的绘画工具畅想未来太空世界。一、导入新课同学们，太空是个无限而遥远的
打扮相框教学目标1、知识与技能：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。鼓励学生设计不同造型的相框。2、过程与方法：培养学生的动手操作能力。运用彩色卡纸制作小相框，研究“立”起来的方法。3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力，初步感受生活中的艺术美。教学重点：给学生提供自由表现的机会，引导学生用彩色卡纸制作美观、实用的相框。教学难点：小相
8石头上的植物【教材分析】石头上的植物是苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物与环境”的第4课。本单元四课是按照“从总到分”的结构来安排的。本课首先通过观看图片，了解一些长在石头周边的植物的详尽生长环境。接下来观察青苔，知道它是否具有根、茎、叶。然后通过阅读资料和观看视频，知道卷柏具有极强的耐旱本领。接着通过做对比实验，了解干涸程度例外的卷柏复苏需要的时间不等，最后的拓展活动是让学生观察其他石头上
教师学科教案2020学年度第_学期任教学科：任教年级：任教老师：__市实验学校教材分析：这一首摇篮曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒XX的著名代表作之一。这是他19岁时以克XX的诗谱写的。歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句都是2小节，因此结构十分规整。加上装饰音的运用，与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。第四乐句是第二乐句的完全重复，使歌曲
1、例2。教学目标知识与技能：使学生理解真分数和假分数的意义和特征，会正确区分真分数和假分数。2.过程与方法：使学生经历理解真分数和假分数的意义和特征的过程，培养学生的观察、比较、分析、推理、概括等思维能力3情感、态度与价值观：在学生的学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，发展学生的数学思维。重点难点1.教学重点：理解真分数和假分数的意义和特征。2教学难点：会正确区分真分数和假分数。
教学目标(体现多维目标;体现学生思维能力培养)(1)让学生通过具体的操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会用列举法求两个数的最小公倍数。(2)让学生经历探索和发现数学知识的过程，积累数学活动的经验，培养学生自主探索合作交流的能力。(3)渗透集合思想，培养学生的抽象概括能力重点、难点重点：公倍数与最小公倍数的概念建立。难点：运用“公倍数与最小公倍数”解决生活实际问题教法、学法为了实现教学目标，达
湘教版三年级美术彩墨游戏教学设计教学目标：1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。2、运用水墨画的方法，尝试进行创造表现。3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习水墨画的兴趣。教学重难点：1、重点：认识彩墨材料的特性，初步了解、感悟、体验宣纸、毛笔等工具材料的特点。2、难点：掌握笔墨干湿、浓淡、粗细、虚实的变化。教学过程：一、认识绘画工具,导入课题师：同学们好，你们喜欢玩游戏吗？今天
苏教版六年级数学下册知识点第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。也就是各部分数量占总数的百分比(因此也叫百分比图)。二、常用统计图的优点：1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。三
(教材导读)一、单元教材分析：本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文有一个共同点，就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同的特点。作家在刻画人物时采取了不同的手法，有的侧重从人物的语言方面，有的抓住人物的动作，有的以描写人物的外貌、神态、心理为主。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习
桂美版美术教案第四册15课农家宴一、课题：15、农家宴二、教材：义务教育课程标准实验教材广西美术出版社小学第四册三、教学时间：40分钟四、学生分析：本课是造型表现课，教学主要是运用身边的材料，学习一些简单的造型手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，针对学生的生理和心理特点，这节课主要是从对农家美食的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让学生以看看、想想、做做，
教学内容：教材第57页例5、例6教学目的：1理解和掌握人民币单位元和角之间的换算方法，会进行一些简单的换算和加、减法计算。2培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳概括能力。3感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常见的主要单位。教学重难点：重点：会进行人民币单位间的简单换算和简单的加、减运算。难点：掌握人民币单位元和角之间的换算方法。教学准备：多媒体，模
课时教学内去丄平均数教材第90、的内容及练习二十二。教学目标丄.使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。.初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。.在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。重点艰点LJ匚O重点：掌握求平均数的方法，“移多补少”
丰乐学区课程教学设计班级：三年级授课教师:课题1.?我很棒?教学目标1.善于发现同学的优点。2学会欣赏、赞美他人的优点。3.能学习同学的优点、长处，鼓励自己进步。教学重、难点1学会赞美他人的语言。2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。教学准备教学过程一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？1第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2第二
小学科学食物的营养教学设计一、教材分析课文分三部分：第一部分介绍食物中的营养成分。第二部分用实验方法检验食物的营养成分。第三部分向学生进行营养卫生教育。二、学情分析本课主要通过实验和观察来进行教学，通过本堂课的学习，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素、水等，知道营养卫生的基本要求。主要是培养学生的实验能力。三、教学目的1、通过本课教学，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白
北师大版小学数学三年级下册认识面积单位设计理念本节课，教师通过“情境问题解决问题（形成策略、建构模型）运用模型”的教学活动，引领学生在多样化的数学活动中，从数学的源头提出“数学上为什么要定义面积单位？是出于解决什么问题的需要？”在多样化的策略中进行分析、反思、优化的基础上，经历建构具有一般的、普遍意义的、策略性的数学模型（1平方厘米，1平方分米，1平方米）的过程，感受将“边长是1cm、1dm、1m
最大公因数教学设计最大公因数教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教材教科书五年级下册P79-81。教学目的：1、使学生通过动手操作探索形成公因数、最大公因数概念，并掌握用求两个数的最大公因数的方法。2、培养学生分析、归纳等思维能力。3、激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学重点、难点：公因数与最大公因数的概念的建立，探索找两个数的最大公因数。教具准备：课件，印有长方形的纸，不同边长
教学目标：根据数学课程标准与本课教材特点以及学生学情和设计理念，结合学生实际情况制定以下教学目标。1、通过阅读资料及预习，使学生了解生活中储蓄的相关知识，培养学生的观察意识，分析能力，同时培养学生在调查预习活动中的收集、提取、整理、归纳信息的能力。2、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。重点难点：
【学习课题】七年级下册第一章整式的运算第八节完全平方公式(1)【内容分析】本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用。是对多项式乘法中出现的较为特殊的算式的一种归纳、总结；乘法公式是后续学习的必备基础，不仅对学生提高运算速度、准确率有较大作用，更是以后学习因式分解、分式运算的重要基础。它是数学方法中配方的依据，能解决许多数学问题，是中考考察重点，有选择题和解答题。初学完全平方公
身上的尺子一、教学目标(1)通过实践测量活动,加深学生对“米”和“厘米”两个长度单位的认识,巩固使用测量工具测量长度的方法。(2)经历测量、比较和交流等实践活动,了解自己身上的“尺”,会测量并知道自己身上的“尺子”的长度,对测量数据进行分析,发现身体各部位之间的关系,能灵活选用合适的“身体尺”测量出生活中常见的物体的长度。(3)经历运用“身体尺”测量物体长度的过程,感受“身体尺”方便、快捷的特点;
美洲教案教材分析本节教材是湘教版地理七年级下册第六章认识大洲中的第三节。从内容上看凸显了地理学科的特点，内容繁多，知识点也多。注重对学生的读图、读表能力和分析问题能力的培养。了解美洲自然环境和人文环境的有关知识，是学生必需具备的基础知识。学生通过对本节的学习，进一步掌握区域地理学习的方法，知道分析美洲自然地理特征需从地理位置、地形、气候、河流和自然资源等方面入手，人文环境需从大洲的居民特点、国家分
