幼儿园测量身高教案反思.docx

幼儿园测量身高教案反思.docx

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(1)大班数学教案测量身高含反思活动目标：1，探索测量的工具及方法、能以自然物为单位记录测量结果。2，能与同伴合作解决问题。

3，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4，发展目测力、判断力。活动准备：1，有过测量图形边长的经验。

2，纸盒、垫子、棍子、长条积木、绳子等，幼儿记录单、笔。教学重点、难点：掌握自然测量长度的基本方法；培养孩子们多数学活动的兴趣。

活动过程：一，提出问题，引起幼儿参与活动的兴趣。1，师：：1，孩子们在想一想，看一看，做一做中结束了本次活动，加深了孩子们对物体量的认识及对不同量测量工具的了解；

，虽然参与性很高，但对与我们教案测量身高含反思活动目标：

1、尝试运用身高尺测量身高，初步了解正确的测量身高的方法。

2、体会健康的生活方式（营养、运动、睡眠等）

3、培养幼儿的测量兴趣和探究欲望。

4、培养孩子的合作精神。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：身高尺、铅笔、记录好身高的表格与空表格各一张、幼儿测量身高的录像片段、记录纸。

教学重难点：掌握正确的量物方法，会进行简单的测量活动。体会健康的生活方式。活动过程：

(一)比较刚进谁最矮谁最高

2、现在你长高了多少谁长得最快（充分利用课前幼儿的记录表）小结：每个小朋友在进园的时候都是小小的个子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的。

现在每个人都长高了，说明我们都长大了。

(二)了解正确的测量方法

1、你现在有多高（出示预先测量的数据）

2、和老师给你们测量的结果会一样吗（比较与正确数据间的差距）

3、为什么测量的结果会不一样呢（观看录像，帮助幼儿体会正确的测量方法）小结：测量的方法不对，测量的结果会不正确。

人是否站直、尺是否放平、穿鞋与否、女孩辫子的高度等都会影响测量的结果。（幼儿互相测量，再次体会正确的测量方法）

(三)交流讨论，体会健康的生活方式

1、你长高了吗长高了多少为什么有的人长得快，有的人长得慢

2、怎样才能快快地长高、长大（交流健康的生活方式，如平衡营养、加强运动、保证睡眠可以帮助我们快快地长高长大。

(四)讨论健康的生活方式我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮怎样才能让自己快快长高呢小结：影响长高的因素有很多，但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高。

活动延伸：在区角活动中让幼儿继续用正确的方式测量他人的身高，布置“成长快乐”的宣传画，请幼儿到中班和小班进行健康宣传。

活动反思：数学活动最大的特点就是与生活联系。设计与幼儿密切联系的事件，让幼儿将自己生活中的知识带到活动中，使幼儿感到无比的亲切。

“体验数学”是现代数学课堂教学所倡导的，体验是指参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验，是一种有认知、情感和行为参与的学习活动。

体验对数学学习的重要性。儿童的智慧在他们的指尖上，整节活动幼儿动手操作，合作互动；通过形式多样的游戏巩固新知，形成能力，达到了教学目标，取得了较好的教学效果。

幼儿园分享真快乐教案

1.知道分享就是将自己喜欢的东西（玩具食物或图书等）或快乐的事与小伙伴分享。

2.能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流幼儿园医院教案活动名称：健康去医院看病活动目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。

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