小班主题教案植物的生长含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿关注新技术在常见蔬菜培植中的运用,关心了解植物生长的过程,探索、发现生活中的多样性及特征,快来看看幼儿园小班主题植物的生长含反思教案吧。
活动目标:
1、关心了解植物生长的过程。
2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备:幼儿种植实物、照片、记录表、录像活动过程:
一、 交流种植植物的方法:
1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱,小朋友们都非常关心这些植物,为植物做了许多的事情,谁愿意来说说你是怎么种这些植物的
2、幼儿自由交流介绍预设:
(1)容器的情况:大蒜和洋葱需要适宜的容器(实物和照片结合)a、(幼)可以用可乐瓶种洋葱,把洋葱架起来再放入水,这样洋葱的根就能往下生长了。
(可能追问:问什么要架起来,有什么作用)它的根就能很好的吸收养料了(动脑筋)追问:洋葱除了可以种在水里,还可能种在哪里呢b、种在土里的容器,下面要打个洞,这样浇水太多可以从洞里流出来,大蒜不会烂掉。
小结:原来植物可以种在水里,也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢
(2)使用工具情况,各种工具的名称和不同用途(照片)a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的,我天天都去浇水现在大蒜都长高了。
钉耙是用来刨土的,可以把泥土弄松,方便我们种植植物。b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。(合作)追问:你是用大铲子还是小铲子,它们用起来有什么不一样(根据幼儿回答情况)(幼)大铲子可以挖很多的土,小铲子只能挖一点点的土。
追问:你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便(大的地方需要大铲子,自然角的盆子小,用小铲子方便。)小结:不同的工具有不同的作用,适合用在不同的地方,有了工具的帮助让我们种植更方便。
二、 交流植物生长的情况:
1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长,还做了记录呢。谁来说说你的发现。
2、幼儿介绍自己的发现:(用多种形式:幼儿介绍、问小朋友等)(照片、观察记录、实物)a、(幼)我发现洋葱先长根然后再长叶子。
(观察的真仔细)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问:还有什么植物也是这样呢b、(幼)我发现洋葱的根比大蒜的根长。
(照片式记录、幼儿的比较)洋葱的根有长、大蒜的根有长。(多种记录方法)(小棒、尺)师:是吗我来比比看,真的,5厘米比2厘米长,有3厘米呢。
(根据具体情况)c、(幼)我发现种在土里的大蒜,浇水的长的很好,不浇水的就死掉了。(幼儿绘画做品)师:原来植物的生长需要水。
d、放在水里的洋葱生长比较快,但是没有营养很快就会长得不好了。师:那有什么办法呢(加营养液、怎么加的)(会用量杯,学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;)师:原来植物的生长需要营养。
e、没有阳光照射,洋葱发芽后叶子是黄黄的。提升:光合作用。(找资料)小结:小朋友本领真大,观察得真仔细,发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养,这样这些植物才能生长的好。
那么除了这些,你们发现植物的生长还有什么秘密f、(幼)我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。师:这是为什么呢(师):暖棚的温度比外面高,我们天天都测量温度,水里都结冰了很冷-1度,暖棚里温度也能保持5度,这样就能保持植物生长的温度了,那你们在哪里还看到过暖棚(照片和观察记录)(坚持性)(合作搭暖棚)
三、 观看录像:
(1)花匠伯伯是怎样搭建暖棚的(无声、背景音乐录像)师和幼儿边看边交流怎么搭的。师;为什么要搭双层暖棚师:是这样吗让我们听听花匠伯伯是怎么说的
(2)花匠介绍。
(3)师:我有个问题,到了晚上太阳下山了,天气很冷,暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度小朋友相互讨论,简单交流(搭双层、放小电珠、加热等)
(4)师:你们想了这么多的好办法,老师在材料箱中投放了很多材料,我们可以去试一试,让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。
活动结束:小朋友一起探讨。教学反思:在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。小百科:植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。
种子植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物等植物中,据估计现存大约有350000个物种。绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的,温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。
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