幼儿园大班语言教案《纸真好玩》含反思

幼儿园大班语言教案《纸真好玩》含反思

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幼儿园大班语言优秀教案纸真好玩含反思

一、设计意图纸真好玩是一本与小朋友平常所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告知小朋友怎么和纸玩游玩的书。

在这本书中，作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，依据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。

在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地熬炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。

纲要中指出，要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。

二、活动设计

(一)活动目标

1、学习阅读科学类的工具书。

2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。

3、乐于探索、交流与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

(二)活动预备

1、教学大书纸真好玩，纸质玩具若干。

2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。

3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。

4、可以张贴挂图的活动操作板。

(三)活动过程

1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗?阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名屈，老师.教案.网出处。

猜猜书里会是什么?

2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么?制作这个玩具需要什么工具?我们怎么制作这个玩具?这个玩具如何玩?(教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法)

3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导幼儿分组确认玩具名称。争论确认需要的材料和工具阅读操作步骤，按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具)

4、小组展示交流介绍制作方法和玩法教学建议：

1、为便利教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以依据幼儿的回答随便抽取任意一副。

2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。