幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思

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幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思

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幼儿园小班社会优秀教案我长大了含反思目标：通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长，增加观看能力。

2情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。

3教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。

4培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。预备：幼儿小时侯的照片、录象。

2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。活动设计：

(一)情境感知：

1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?“文章.出自快思老.师教.案网.大怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样?

3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。

(二)操作比较：

1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。

2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。

3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

(三)观看发觉：

1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?

2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢?

3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。

4、引导争论：你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本事。

5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，会。期望小朋友们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。

活动反思：小班年龄段的幼儿学问经验不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。

如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进行奠定了基础。小班幼儿意志还比较薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。

因此，我采用游玩化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观看照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发觉自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。

其次通过穿衣服活动让幼儿发觉自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。

本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。当然本次活动也有许多的不足之处，比如：自己的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比较困惑的，其实我也看许多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话，简洁、明白、清楚，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的学问结构，让自己能够不断进步。

以上就是我对本次活动的一些粗浅的熟悉，不足的地方期望各位评委多多指导，感谢大家!

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