幼儿园小班社会教案《小猴摘桃子》含反思

幼儿园小班社会教案《小猴摘桃子》含反思

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幼儿园小班社会优秀教案小猴摘桃子含反思活动目标：

1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。

2、愿意与同伴有序的活动。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。活动预备：

1、平衡木、梅花桩

2、布置果园

3、小猴子头饰、大篮子

4、录音机活动过程：

一、预备活动今日天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去熬炼身体。(教师带领幼儿听音乐熬炼身体)

二、幼儿尝试去果园，摘桃子

(1)春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

(2)幼儿运水果，教师留意观看

(3)幼儿争论：刚才运的时候发生了什么事?。教案来.自:屈;老师教.案网，应当怎么运?

(4)教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。

三、再次运萝卜

(1)请几名幼儿示范

(2)集体运萝卜这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，渐渐过。

(3)幼儿争论：你觉得哪种方法好?为什么?

四、吃桃子

(1)宝宝们今日真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿?

(2)幼儿轮番拿桃子

五、结束活动今日宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累?跟妈妈一起回家休息了。活动反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，游玩性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的留意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发觉问题，思索问题，解决问题，而教师只起引导所用。