幼儿园小班体育游戏教案《小动物找家》含反思

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幼儿园小班体育游戏教案小动物找家含反思指导要点：

1、利用好玩的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简洁到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，要留意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

3、在幼儿熟识了解游玩玩法的基础上，可以设置些好玩的游玩情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。

假如幼儿找对了，“门”自动打开等。活动目标：

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、能找到空的位置，不推他人。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。活动预备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。活动过程：

一、开头部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

二、基本部分。

1、新授游玩。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；

教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

2、幼儿游玩-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）

3、表扬遵守游玩规则和能找到空位置的幼儿。

三、结束部分。游玩：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。活动反思：幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度相宜。

在教学过程中，我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开头部分，幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋，参与游玩的积极性也很高。

在新授游玩小动物找家，幼儿戴上各种各样的小动物头饰，参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌，轻轻地向自己的家走去，孩子们都能遵守游玩规则。

小精灵儿童网站在活动中，为活动创设一个轻松，温馨的环境，布置好小动物的家。孩子们戴上头饰，满意了孩子们的好奇心理，激发孩子们参与活动的积极性。

在活动中，我准时表扬那些专心、大胆参与游玩的孩子，让他们有参与游玩的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子，我采取的是鼓舞的态度，让他们在我的鼓舞下大胆参与游玩。

小精灵儿童网站在活动的过程中，由于我过度重视游玩的结果，对个别找不到家的小动物协助于找到家，而没有让他们一一去辨认，找自己的家。

在今后的活动中，我将克服这一方面的问题，让幼儿获得成功的体验。