幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思.docx

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幼儿园小班体育优秀教案运动乌龟爬爬含反思活动目标：1.学会听指令手膝着地爬行。

2.提高动作的协调性和灵敏性。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4.主动参与试验探索。活动预备：1.磁带三盘(动感早操，欢快加油曲，轻音乐)

2.乌龟头饰、乌龟贝壳每人一个

3.口袋若干，软垫，小圈，钻笼，玩具筐，一个铃铛。活动过程：一、导入部分

1.小乌龟生活在哪儿?(既能在水里生活，又能在陆地上生活的小动物是两栖动物)（教案出自：快思教案网）小乌龟喜欢吃什么?

2.教师扮演乌龟妈妈，小朋友扮演乌龟宝宝随音乐做热身运动。

二、游玩：找妈妈

1.教师讲解游玩玩法。我们来玩捉迷藏的游玩，小朋友们用乌龟头饰遮住眼睛，老师藏起来，你们要轻轻爬、渐渐爬!假如遇到了小伙伴，（教案出自：快思教案网）请你围着爬!

2.游玩进行两次。第一次教师用亲切的声音引导幼儿找到妈妈的位置;第二次教师摇摆响铃，引导幼儿听铃声找到妈妈。提示：游玩时尽量保持场地宁静，以免干扰幼儿。

三、游玩：小乌龟运粮

1.教师讲解游玩玩法。小乌龟要运粮食，现滚过沙滩(软垫)，再跳过陷阱(小圈)，最终再爬过山洞(钻笼)，就能拿到一包粮食，从场地的两侧运回来，就成功了!

2.幼儿反复游玩，直到将粮食全部运完。提示：(1)教师要提示幼儿，在游玩时一个跟着一个爬行。

(2)运粮过程中，假如粮食掉落，要重新放好，才可以连续游玩。

四、整理活动师幼共同随着音乐做放松身体各部位。教学反思：通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游玩的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。

体验游玩的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道34岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和敏捷性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。