人教新课标一年级下册第四单元00以内数的认识教学内容:整十数加一位数和相应的减法。教学目标:
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2、使学生应用所学知识解决生活实际问题,培养学生思维的灵活性。教学重点:熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法,并能够正确熟练地进行计算。
教学难点:学会能够用各种不同的方法进行口算。教学准备:例0的课件、游戏题的投影片。教学过程:
一、复习。口答下面各题。
1、36里面有个十和个一。
2、5个十和7个一是。
3、65里由个十和个一组成的。
4、2个十和5个一合起来是。
二、新授。
1、教学例0。
(1)课件演示,妈妈买了3排的乐百氏饮料,每排0瓶,小X买了2瓶乐百氏饮料,他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式?
学生回答后,教师板书:30 2=32追问:30 2表示几个十与几个一,合起来是多少?引导学生说出:3个十和2个一合起来是32。
(2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。提问:还剩多少瓶?怎样列式?学生回答后,教师板书:32-2=30
(3)2个一加3个H一共是多少?怎样列算式?学生回答,教师根据学生回答板书:2 30=
(4)练习:第4页“做一做”。第题第小题先让学生摆小棒,再对着摆的小棒写算式。学生写完后,指定一个学生到黑板前演示列式计算,并集体订正。
第题第2小题让学生摆给同桌的同学看,然后列式计算。教师巡视,个别学生如果有困难,给予适当的指导,最后集体订正。第2题以做游戏的形式出现,看看谁的头脑最灵活。
三、巩固练习。
1、口算下面各题。
(1)50 630 760 920 86 507 309 608 20(2)90 820 350 970 698XXXX99766说明:卡片正面写50 6,背面写6 50,口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数,再让另一名学生说出背面的题目并口算,如果学生有困难,再翻到背面让学生看一看口算。
2、做练习八的第5题。教师把题目抄在卡片上,指名口算得数,再全班学生一齐看卡片口算得数,然后让学生把得数填在教科书上。
做游戏:谁最先回家。
一、教学内容:整十数加一位数及相应的减法二、教学目标:1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3、运用所学知识,解决简单的数学问题。三、教学重点:掌握计算方法正确计算。四、教学难点:正确、熟练地计算。五、教学具准备:主题图、课件、六、教学过程:一、复习旧知:1、填空练习:师:同学们,请看大屏幕,同学们一起看一看,算一
一、教学内容:整十数加一位数及相应的减法二、教学目标:1、结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2、巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3、运用所学知识,解决简单的数学问题。三、教学重点:掌握计算方法正确计算。四、教学难点:正确、熟练地计算。五、教学具准备:主题图、课件、六、教学过程:一、复习旧知:1、填空练习:师:同学们,请看大屏幕,同学们一起看一看,算一
两位数加减整十数、一位数(一)教学目标1探索两位数加减整十数(不进位)计算方法的过程,感受算法的多样化,能用自己喜欢的计算方法进行计算。2能用所学的知识解决一些简单的生活问题,感受数学与生活的联系。3培养同学们动手实践、自主探究以及合作交流的学习能力和积极的数学情感。教学重点掌握两位数加整十数、一位数的计算方法。教学准备多媒体课件、计数器等。教学过程一、复习旧知教师:前一节课我们已经学习了整十数加
..一年级下册数学100以内数的认识教案一年级下册数学100以内数的认识教案一、教材分析本节课的内容是在学生认识了20以内各数及计数单位“一(个)”“十”的基础上进行的。教材在编排这部分内容时,突出了学生的观察、操作等实践活动,让学生在“做”数学中掌握数概念。主题图“百羊图”为学生数数提供了现实素材,同时使学生体会到数学与生活的密切联系,感受数学就在身边。通过“百羊图”引导学生在具体的情境中感知1
部编本义务教育教科书语文一年级下册第一单元口语交际老鼠嫁女一、教材分析部编本义务教育小学语文一年级下教科书安排了4次口语交际,重视交际意识和交际习惯的培养。老鼠嫁女是紧跟在本册教材识字后面的一次口语交际,也是本册教材第一次口语交际训练。教材安排上分成三个部分:第一部分是语言描述“一边看图,一边听老师讲老鼠嫁女的故事。然后自己讲述这个故事。”第二部分是图画八幅连环画,有序描绘了故事的主要人物和主要情
美术第二册教案备课人:年月日教学目的教学过程板书设计备注船课时:2课时教材分析一、教学内容与目标1、通过学生的感知和对住处的捕捉,实践研究性的学习过程。2、会用有特征的形构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。3、在探究性学习和儿童艺术表现过程中,领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会发展中的作用。4、在了解、认知船的过程中,潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识,拓宽知识面。5、在创造中
整十数加减整十数教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级(下册)第56-57页。教学目标:1经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解整十数加减整十数的法,并能准确计算。2在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识,体验算法多样化,培养思维的灵活性。3体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。教学重点:准确掌握口算方法。教学难点:培养学生的心算水平。教学准备:
教学内容:整十数加、减整十数(教科书第4243页的内容)教学目标:1让学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程,并掌握计算方法,能正确进行计算。2培养学生的计算能力和语言表达能力。3让学生在教师的鼓励下,积极克服数学活动中遇到的困难,发展初步的与人合作交流的意识,感受数学与生活的联系。教学重、难点:掌握整十数加、减整十数计算方法。教学具准备:教学光盘教学过程:一、创设情境,激发兴趣1谈话:同学
教材分析:本节课内容是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。整十数加、减整十数的口算方法与10以内加、减法基本相同,只是计数单位不同,是以十为计数单位。教材首先创设一幅发书的场景图,以对话形式,呈现了两个问题,同时呈现了以十为单位点数解决问题的方法。小精灵的提示语显示出让学生自主探索口算方法,相互交流,体现了“算法多样化”理念。这样编
整十数加、减整十数的教学设计教学目标:知识目标:使用直观手段,协助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。水平目标:培养学生观察、分析、迁移、自主探究、解决问题的水平及语言表达水平。情感目标:体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的自信心。教学重点:理解以十为计数单位实行加减法的计算得思维过程。教学难点:引导学生用完整的语言表达准确掌握口算方法,培养学生的水平。教法与学法:教法:迁移类推学习新知。学法:
第1课时两位数加一位数(不进位)、整十数慎教学导航教材例1及“做一做”。1.引导学生理解并掌握两位数加一位数(不进位加法)、两位数加整十数的计算方法。2.重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。3.培养学生观察和独立探索的能力,分小组合作学习并交流体会,培养主动学习的习惯。重重点难点】1.理解并掌握两位数加一位数(不进位加)和整十数的计算方法。2.引导学生初步建立数位的概念,只有
第五单元:认识人民币单元教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析:本单元的内容是:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的00以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对00以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活
小学一年级下册综合实践活动教案第一课时课题:我爱我们的学校教学目的:1、让学生认识自己的学校2、观察图形,了解学校是我们成长的乐园。教学重难点:1、学生理解学校的作用。2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。教学课时:1课时教学过程:1、组织教学。2、导入新课:同学们,在学校的日子里,你们快乐吗(生回答。)今天,我们一起来了解我们的学校。板书课题:我爱我们的学校3、新课教学。教师领读。并填空
数的认识整数教学目标:1.在具体情境中,能认、读、写亿以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置;了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。2.结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计;了解负数,会用负数表示一些日常生活中的问题。3.回顾有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念,巩固求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。4.逐步形成知识网络,掌握一定的数学方法、数学思想。教学
第4单元100以内数的认识第9课时摆一摆,想一想【教学目标】1.通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内数的认识和“数位”“数值”的概念。2.通过活动引导学生观察每一组数的特点,让学生在主动探索的过程中,学会归纳整理,培养学生初步的归纳能力。【教学重难点】重点:巩固数位及位值得概念。使学生在操作中,发现圆片数与所表示的数的个数之间的关系。难点:探索
100以内的加法和减法(一)教学设计教学内容:人教版教材一年级下册例2及相关练习。教材简析:本节课内容是在上册学习了20以内进位加法,和在本单元中学习了两位数加一位数、整十数(不进位)的基础上进行教学的。既是对已学知识的进一步深入,同时又为今后学习列竖式的加法(进位)奠定基础。本课通过旧知迁移,感知“进位”的必要性,理解“个位上相加满十向十位进一”的教学难点和重点。借助学具操作,引导比较,自主探究
北师大版小学一年级下册数学青蛙吃虫子教案教学目标:1、让学生在具体情境中,进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。通过多样化的计算训练,提高计算的准确性。3、通过创设情境,引导学生提出两位数加减整十数的问题。4、渗透环保和爱护动物的教育。教学重点:探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。教学难点:引导学生探索,并交流得出正确的计算方法,提高计算的准确性。教具学具:课件、小
学期备课学情分析本班共有学生46名,有三分之一的学习后进生。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中极少数同学能认XXX字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间,再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。教学目标1、复习巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会250个
第4课捺教学目标:1、掌握捺的写法。2、正确、规范地书写含有捺笔画的汉字。教学重点、难点:掌握捺的写法。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“捺”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜
第一课叠衣服教学目的:使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。课前准备:上衣一件,长西裤一条,木板一块。教学过程:一、根据课文开头的一段引子,对学生进行思想品德教育。问:“小X看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?她为什么这样做?”二、指导学生学会叠衣服。(本文的重点)结合图文,边讲授边示范。先教叠上衣,然后裤子。板书步骤和要领,加深学生的印象。板书:叠上衣的