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律界问答鄂教二年级上5课《刮脸》教案

鄂教二年级上5课《刮脸》教案

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鄂教二年级上5课《刮脸》教案

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鄂教版二年级上5课刮脸教案教学目标：

1、学习用普通话正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。

2、在读文过程中，感受小X当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。教学重点：

1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学难点：在读文过程中，感受小X当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。

教学准备：生字卡片，课件制作。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目标：

1、初读课文，读准生字字音，了解课文内容。

2、指导写字时，要请学生充分观察字形，比较归纳出书写要点，把字写得既正确又美观。写字教学中，要发挥学生的主观能动性，让学生自己观察，自己思考，自己发现。

教学重点：

1、学习写好“眯，扶，改，净，胡”左窄右宽的字。

2、指导写字时，要请学生充分观察字形，比较归纳出书写要点，把字写得既正确又美观。教学难点：

1、写字教学中，要发挥学生的主观能动性，让学生自己观察，自己思考，自己发现。

2、教师重点点拨，精讲要点，多给学生时间练习书写。

一、导入。同学们，你们在家里看到过爸爸刮脸吗?今天有个小朋友也去刮脸了，大家想去看看吗?出示课题：5刮脸齐读课题。

二、初读课文，圈出生字。认读生字。

1、请同学们打开书，自己读读课文，注意把不认识的字圈出来，对照生字表多读几遍。（学生自由读课文）

2、老师检查读生字。带拼音认读生字。注意读准镜净躺等。去拼音认读生字。（“店，半”是前鼻音;“净，镜，等，剩”是后鼻音;注意区别“店，半，其”的声母。

“递，剃”是形近;）老师打乱顺序读，老师带读。男生、女生比赛读。

3、读课文，读通顺词句。现在请大家把这些生字带入课文，看看能否把词句读得更通顺些。学生自由读。读完的同学在每一自然段前标上序号。

指名读各自然段，听听他们把课文读通顺了没有。学生评并纠正。再点读这次，你欣赏他的读吗?欣赏些什么地方?

三、理解课文。

1、请同学们自由读课文-4自然段，边读边想小贝当是个怎样的孩子?

2、同桌合作读-3自然段。老师指名读，你们读的真好，能告诉大家你们读的好的秘诀吗?（仔细听别人读，配合好。谁能学到他们的经验，再来读读?

3、大家觉得小贝当是个怎样的孩子，你从哪些地方看出来的?再读课文。他是一个“小大人”。自己以为自己是大人的小孩。

你从哪些地方看出来他是“小大人”。再读课文用把描写他是小大人的地方划出来。（嚷扶梁上的眼睛大人了先生）他看得懂报纸吗?（没有字不认识假装认真还翻得哗哗响）

4、请大家带着小大人的语气再读课文-4自然段。

四、指导写字。指导写字时，要请学生充分观察字形，比较归纳出书写要点，把字写得既正确又美观。重点指导：学习写好“眯，扶，改，”左窄右宽的字。

左窄右宽，左部的大小比例有别，其中“改”的偏旁部首在右边。“店”是左上包右下的字，“广”字旁“横”短，“撇”长，被包围部分偏右，较丰满。

五、学生书写生字。第二课时教学目标：在读文过程中，感受小X当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。教学重点：要学生充分地读书，了解小X当的言行，感悟他的内心世界，让小X当的形象更加鲜活。

教学难点：课文中人物对话较多，引导学生思考主人公说话时的心情与说话时的语气，练习朗读，让学生在整体感知课文的基础上演一演。

一、复习巩固。

1、去音节认生字。

2、课件出示词语，学生读词语。

3、复习4自然段所学内容。

二、学习课文5-0自然段。过渡：上节课我们还学习了-4自然段，从小X当的说得话和他的动作的的描写中感觉到非常有趣，同时也知道了小X当这个小男孩非常渴望长大，就像个小大人。

你们喜欢他吗，这节课老师把他也请来了。(课件出示)

1、学生观察图片。(课件出示)

2、学生自由读课文5-0自然段。课件出示自读要求。

3、学习课文

6、9两自然段。(学生交流时顺势课件出示两自然段课文)。

(1)学生读句子，理解意思。师问：“我要像他一样。”“他”指谁?“一样”是怎样?理解“脸腮光净”的意思。

(2)指导朗读。

4、学习课文7自然段。过渡：当小XX要理发师跟他刮脸时，理发师是怎么做的(1)读句子。师问：此时的小XX躺在椅子上，心里是怎么想的?

(2)学生表演。

5、学习第8自然段。过渡：后来呢?读句子。师问：此时你想对小XX说些什么?难怪小XX要大声喊。全班体会读9自然段。

6、学习第十自然段。过渡：师读：“理发师说：“等你长出胡子来。”听了理发师回答，你觉得理发师风趣吗?（是他不但风趣，还很幽默）板书：理发师：风趣幽默

三、课本剧表演。分角色朗读，边读边让学生表演。

四、课文总结。读完了课文，你觉得小XX是个怎样的孩子?（课件出示问题）教师板书：小XX：人小心不小。看来大家都想长大，但是长大是需要一个过程的，我们每个人都有自己的童年时代，大家要好好珍惜这美好的时光。

五、指导书写。净半其胡板书设计：

5.刮脸小X当：人小心不小（有趣）理发师：风趣幽默

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