上课班级：四(4)班执教：赵XX教学目标：1、通过游戏，提高学生参与体育锻炼的热情；
2、通过足球游戏，让学生初步接受一些足球技术；
3、分组教学培养学生的团结协作意识和能力，淡化甄别功能，促进学生的参与热情。教学重点：初步感受脚背内外侧运球技术，能掌握好支撑脚的落脚点。
教学难点：掌握好支撑脚的落脚点和脚背内外侧运球时出脚的力度以及触球的部位。学情分析：经过四周的教学，学生已经比较喜欢我上体育课，参与的热情比较高。
但对于足球，他们才开始接触，还没有形成技术。体育课是以身体练习为主的课程。在游戏当中渗透运动技能的学习会使学生在不自觉当中掌握运动技术，增加运动量，这既能减少单纯练习技术的乏味又能提高学生的参与热情，在小学体育教学当中应该比较适合。
教学准备：1、足球15个；
2、标志筒40个;
3、摆好场地。教学过程：一.准备阶段
1、集合整队，检查人数，安排见习生当裁判；
2、明确任务；
3、热身活动：石头剪刀布
4、分组。二.练习阶段
1、传递圣火。要求：每组两个标志筒当火炬，一个足球当圣火，每次一个同学举着圣火从起跑线出发绕过终点的标志物返回下一位同学用火炬接住圣火，跑的过程中不能用手按住圣火。
（结束时前六名欢呼，后七名加油）
2、脚尖运球接力。从起跑线出发绕过终点的标志物返回，返回时不能用手停球，必须用脚。
3、老师带领学生总结怎样运球速度比较快，成功率高，并示范转身方法。
4、脚背内外侧运球比赛第二轮。比赛前老师注意引导学生观察思考：哪些学生运球往返速度比较快，我的问题出在哪里（结束时前六名欢呼，表扬进步比较大的组）
5、老师采访做得比较好的一组，让同学们给与掌声鼓励。
6、运球绕障碍接力赛。要求：少绕一个障碍罚停两秒。
7、身体素质练习：螃蟹运球接力、抱球跑接力。三.调整阶段
1、调整放松。
2、小结课堂中的成功与不足。
3、整理器材。足球游戏说课一.课的指导思想本课以让全体学生快乐运动为指导,激发学生参与体育课的兴趣与热情,让学生在游戏当中掌握运动技能,体验克服困难、取得成功的喜悦，培养学生主动参与体育锻炼的积极性和团结协作的能力。
二.教材分析根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培养应变能力、团结合作精神的有效手段。
四年级的小足球教学应让学生多熟悉球性，提高控球能力。其教学手段以游戏的形式，培养学生学习的兴趣，充分体现小足球集体性和趣味性强的特点。
三.教学重难点教学重点：初步感受脚背内外侧运球技术，能掌握好支撑脚的落脚点。教学难点：掌握好支撑脚的落脚点和脚背内外侧运球时出脚的力度以及触球的部位。
四.教学目标：1、通过游戏，提高学生参与体育锻炼的热情；
2、通过足球游戏，让学生初步接受一些足球技术；
3、分组教学培养学生的团结协作意识和能力，淡化甄别功能，促进学生的参与热情。五.说学情有利因素：多数学生表现欲望强，学习兴致高。
不利因素：学生接触足球少，球性差，练习过程中动作不协调，部分学生怕做不好被队友指责，还有部分学生只想自由玩，不想学足球技术。
主要困难：部分学生不好运动，运动量大之后参与的积极性降低。教师应以正面教育为主督促学生积极参与。六.说教法、学法
1、教法小学生的理解力、自制力相对较差，但模仿能力较强，学习动作技能应以第一信号为主，教学中要精讲多练，多做示范。
要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让学生在竞赛活动中大胆向其他同学展示，增强其信心、体验成功的喜悦。
在教学中我采用了启发式教学法、激励法、评价法、竞赛法等手段，激发学生的学习动机。
2、学法在学法上主要采用了自主探究学习法、游戏竞赛法、合作练习法、相互评价法。充分发挥学生在教学中的主体地位，培养学生的团结协作能力和体育骨干的组织能力。
本课以小足球为主，一物多用。并根据学生的心理和生理特征，采用学生最喜爱的游戏方式进行教学，通过多种多样的练习和游戏来培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣，从而达到本课的教学目标。
七、说教学过程本课以学生喜欢的游戏贯穿课堂，从热身运动到带球运动到身体练习及放松这样流程，内容密切联系，达到提高学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质、积极参与的兴趣、克服困难的心理体验、团结协作的意识等目的。
1、课堂常规：组织教学所需的常规内容，主要是迅速地把学生组织起来，使学生明确课的内容和目的，集中学生注意力。
2、热身导入：学生2人一组自由组合用脚做石头剪刀布的游戏，提高学生的参与热情，满足不同学生的需求，充分发挥学生的好动性，激励学生不断学习和提高。
设计意图：激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生脚的灵活性。
3、强心育体：六组接力游戏这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，从而达到提高动作技术能力的目的。
采用启发式教学手段，引导学生摸索运球的基本技术，使学生逐渐了解怎样才能让球听自己的话，诱发学生学习的积极性。通过示范讲解、学生之间相互交流，使学生初步掌握脚背内外侧运球作要领，在紧张、愉快的气氛中进行锻炼。
设计意图：让学生在愉快与紧张的气氛中积极参与活动，获得最佳活动效果。
4、放松活动：师生一起在音乐的伴奏下，各小组在老师的指导下，调整呼吸、放松身心。教师引导：(1)引导学生随音乐一起充分放松。
(2)师生共同小结、评价。设计意图：使学生在优美的音乐声中充分放松。
六、课堂教学效果预计：
1.心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
2.生理状况预测：练习密度在45-50左右，平均心率在130次分左右。
名师精编优秀教案花钟教学设计教学目标：1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2、体会作者用多种方式来表达句意。3、正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。4、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重、难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝一种说法。教学过程：一、创设情境，激趣导入师：同
北师大版小学二年级数学下册小小图书馆教案教学目标：1、探索并掌握两位数减一位数的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。教学重点：掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。教学难点：用竖式计算的方法。教学准备：Flash课件、小棒、计数器教学思路：新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习，培
一、设计意图：随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。二、活动目标：
教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元小数乘法第48-49页。教学目标：能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。过程方法：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。情感、态度、价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用的
水平二（四年级）花样跳绳教案教学1、花样跳绳2、两人三脚和10人两腿比赛游戏教学目标1、认知目标：(1)在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳能有多中玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。(2)通过两人三脚接力游戏和单人绑腿接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量。2、技能目标：(1)通过教学使学生掌握一绳多玩的方法，发展学生的腿部力量。(2)通过学生自主设计、创造的练习，发展学生的
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北师大版一年级数学下册采松果教学设计教学目标：1、在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受加减法计算与生活的联系。2、探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、不退位）的计算方法，并能正确计算。3、初步体会加法的交换律。4、经历与他人交流算法的过程，培养与人合作的意识和能力。教学重点：学会两位数加减一位数的计算方法。教学难点：探索计算两位数加减一位数的计算方法。教具准备：课件（本节课主题图）、小棒
小学四年级体育前滚翻教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践水平。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的水平，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析前滚翻
2.笔算乘法第1课时笔算乘法（不进位）裳教孚导航笔算乘法（教材例1及“做一做”，练习十第15题）。1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法。2.能正确地进行计算，培养学生的分析归纳能力。3.在实践操作活动中学会思考，学会解决问题，培养学生良好的学习习惯。初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确地进行计算。挂图盟敢字
水果拼盘教学设计教学目标：1、通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；2、在尝试中体验劳动的快乐，真正成为学习的主人；3、在设计制作中增强自主、合作意识，通过赏析陶冶美的情操；教学重点：通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；教学难点：使用一定的刀法技巧，拼摆成造型优美的作品，并有一定的主题和和想法。教学准备：教师：课
20人音版音乐四上山谷静悄悄教案教学目标：1.学唱歌曲山谷静悄悄。2.通过演唱感受音乐与自然的主题,让学生在音乐的感悟下,去发现大自然的奥秘。3.学习渐强和渐弱记号,感受强弱对比,并能用不同的力度演唱歌曲来表现音乐形象。教学重点：1.有感情演唱歌曲山谷静悄悄。注意歌曲中强弱记号的感受和运用。2.在演唱歌曲中,启迪学生丰富的想象力,增强对歌曲的理解与表现,感受大自然美丽的景色。教学难点：1.歌曲的演
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