两小儿辩日教学反思总结很高兴能坐在这儿与大家一起交流这次教学实践的一些回顾与反思。我上的是一堂文言文课两小儿辩日，课文内容主要是通过两个小孩辩论太阳什么时候离人远，什么时候离人近的问题，从多个角度告诉我们深刻的哲理。
经过教研组集体备课和多位老师的指导，我个人感觉受益非浅。当初设计这堂课主要是从以下几个角度考虑的：1、根据二期课改精神，充分尊重学生在教学过程中的主体地位提高学生的参予意识，发挥学生的主观能动性。
2、注意根据学科特点、学生的学能水平设计教学。
3、有效利用多媒体辅助教学。
4、达成即时效果。经过试讲，觉得有一些地方处理得不是最理想，所以又做了一些修订。最初我把课文内涵的透析作为教学的重点、难点，花了大量的时间来解决这个问题。
试讲后发现，对于七年级的孩子，要深刻细致地体会列子中作品的内涵并把自己的分析说出来，是很难的，因此内涵是本文的难点，而作为文言文，读、译才是重点，因为对于处于形象感知阶段的七年级学生，读、译处理好了，课文的内涵就会水到渠成地呈现出来。
最初为活跃课堂气氛，我在教学中设计了这样一个部分：以演小品、讲故事等形式检查学生的预习效果，包括课文的诵读，课文的翻译等，省去了课堂中的读译。
试讲后，发现这种方式有点偏离了学科特点，使得语文课更像是表演课，而且有点超出了七年级学生的学能水平，导致课后做练习时有些题做不出或做不准。
经过成XX、田XX的指正，我和张XX老师商量，把这一环节删掉，确定了读在文言文教学中的基础地位和重要性，并且有的放矢，让学生带着问题、带着目标一遍遍的诵读，把读落到了实处。
最初我设计用powerpont辅助教学，因为它能够代替板书，还能够以它鲜明的画面吸引学生的注意力。但是试讲后发现：powerpont有时会使老师陷入一种_境地，当我叫一位学生来回答问题时，学生的回答有可能与我在课件里预设的答案的顺序不一样，这样我就不能及时地对学生的回答进行反馈。
于是我与孙XX老师进行了多次的、长时间的探讨，我们发现word虽然不象powerpont那么形象、直观，但它却很方便、很灵活。
比如，我要让学生翻译一个句子中的重点字词，传统的黑板教学就是在字词下面加点，而word可以把这些字词进行描红，更加醒目;黑板上写字，有时坐在后排的学生可能看不清，而word的全屏显示就不会出现这种问题，word还允许操作者随机地挪动字词的位置，随机地增加或删减字词，随机地添加表格等，这样就可以让老师跟着学生走，学生说什么老师反馈什么，充分尊重了学生在教学过程中的主体地位，避免了使教师成为教学中的阴谋者，使教学步骤成为接踵而至的陷阱。
并且word现场操作起来要比powerpont快得多。这才能称之为多媒体的有效利用。最初我以为经过多次的阅读和详细的分析之后，学生就可以马上把课文背下来。
但试讲后发现，没有一定的背诵指导和背诵时间是不可能达到当堂背诵的目的的。于是在胥XX老师和杜XX的指导下，我安排了一个指导背诵的环节，就是以一个表格呈现两小儿辩的结论、依据、判断角度，之后就以这个表格作为背诵课文的题纲，这样就大大提高了学生当堂背诵的可能性和准确性，通过多种形式的背诵检查，发现大概有百分之八十或者更多的学生已经能够初步背诵课文，一部分能力较强学生能够准确流利地背诵课文。
这次教学实践给我的触动非常大，以往都说好文章不是写出来的，是改出来的。现在我发现其实好课也不是想出来的，而是讲出来的，在今后的教学中我会不断地钻研教材，把一些好的方法和经验保留和继续下去，教学中还有待改进的地方，如精确把握课堂教学时间、对学生的回答给予准确的、恰当的评价等，我会不断地进行改进和提高。
最后，请允许我向一直关心和帮助我的领导和老师由衷地说一句：谢谢，谢谢你们!模板,内容
学弈、两小儿辩日的教学设计第一课时教学目标1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点:1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。2、理解课文内容,了解两个人的不同表现。3、背诵课文。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、教师谈话：文言文是我国
两小儿辩日教学设计教学目标：知识目标：1、掌握文言生字词，理清脉络，理解文意。2、有感情地朗读课文、背诵课文。能力目标：概括主要内容，提炼中心思想。情感目标：学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点：疏通文意，体会故事中所蕴含的哲理。教学难点：读出文言文的韵律美。教学方法：讲授法、点拨法、朗读法、讨论法、勾画圈点法、自主
优秀体育活动教案两人三足含反思活动目标：1、熬炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。2、培育幼儿之间的合作意识，加强合作能力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。活动预备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐健康歌做预备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴
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小班音乐教案及教学反思两只小小鸭活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。3、表演时注意与同伴保持适当的空间距离。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、小鸭头饰若干。活动过程：1、律动进场师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗好!我们出发吧。（放两只小小鸭的伴奏
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教材分析：本单元在上册中学习了表内的乘除法的基础上，学习有余数的除法。有余数除法的试商方法是以后学习一位数除多位数除法的基础。教材从学生已知的表内除法引入，通过度苹果等活动使学生体验除法的意义以及除法竖式的抽象过程。在此基础上引出有余数的除法，通过实际操作，使学生体会到余数一定要比除数小，并主动探索试商的方法，教材注意引导学生把学到的知识使用到实际中去，解决日常生活中的问题。单元教学建议：1、通过
点亮小灯泡教学设计【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路能够使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。过程与方法：1、连接简单电路。2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。情感态度价值观：1、体会对周围事物实行有日
教学目标：一、通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。二、认识反复加号“D。C。”及其用法。三、听辨和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果。教学分析：一、真善美的小世界是一首赞颂“迪斯尼”乐园的美国歌曲。二、听辨和声的和谐与否。教学重难点：音程的听辨。教学过程：一、导入轻声唱G大调音阶（个八度）二、新课1、讲解歌曲真善美的小世界的创作北京。播放歌曲真善美的小世
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课题：10我们当地的风俗教学总目标:1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。2、通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养观察能力、表达能力。3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。课时安排：2执教时间:第一课时一、教学目标：1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及
分数的基本性质教学设计教材分析：分数的基本性质是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。分数的基本性质又是约分和通分的基础，而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础，因此，理
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