《跨越式跳高》教案

小学六年级体育公开课教案：跨越式跳高授课教师:班级:六年级人数：40人课次：第3课次时间：指导教师：教学内容1、跨越式跳高（复习）2、游戏：赶猪入圈教学目标1、认知目标：通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。2、技能目标：80%学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，提高跳跃能力。通过素质练习，发展学生的上肢力量素质。3、情感目标：树立勇于战胜困难和挫折的信心，促进学生身

认识人民币教案(一)严XX教学目标：1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重点、难点：重点是认识人民币和元、角、分之间的进率。难点是在取币，付币、找币等购物活动中，培养学生思

原地运球教案教材内容原地运球教学重点臂、腕、手的用力，体侧运球教学难点控球水平及手脚的协调配合教学目标认知目标：通过练习学生能够建立起原地运球的动作概念，形成准确的运球技术动力定型。技能目标：通过学习，学生能够掌握对球的控制支配水平，做到手脚能协调配合，发展其灵敏与协调水平。情感目标：通过学习，学生能够提升自己的控制水平，灵活的应对各种突发状况，培养了自控力和随机应变水平。教学过程教学内容教师活动

认识人民币教案设计徐X一、教案背景：1、对象：学前班2、学科：数学3、课时：1（40分钟）二、教学目标：1、知识与技能：a、认识不同面值的人民币，能辨认出各种面值的人民币。b、认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。2、方法与过程：a、经历兑换钱币的过程，体会人民币在学习生活及商品交换中的功能和作用。b、充分利用多媒体，改变学与教的方式。3、情感态度与价值观：a、树立爱护人民币的意识；b、

上课班级：四(4)班执教：赵XX教学目标：1、通过游戏，提高学生参与体育锻炼的热情；2、通过足球游戏，让学生初步接受一些足球技术；3、分组教学培养学生的团结协作意识和能力，淡化甄别功能，促进学生的参与热情。教学重点：初步感受脚背内外侧运球技术，能掌握好支撑脚的落脚点。教学难点：掌握好支撑脚的落脚点和脚背内外侧运球时出脚的力度以及触球的部位。学情分析：经过四周的教学，学生已经比较喜欢我上体育课，参与

障碍跑教学设计一、教学理念：本课以“健康第一”的思想为指导，以体育课程标准和九年义务教育体育与健康为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析：障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法

北师大版小学二年级数学下册小小图书馆教案教学目标：1、探索并掌握两位数减一位数的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3、培养学生克服困难、勇于探索的精神和热爱数学的感情。教学重点：掌握两位数减一位数的计算方法并能正确计算。教学难点：用竖式计算的方法。教学准备：Flash课件、小棒、计数器教学思路：新课程标准要求学生自主、探究学习、合作学习，培

表哥驾到在一些家长的眼中自己的孩子总有这样那样的不足，于是总拿自家的孩子和别人的孩子比较，苛求孩子达到完美，使孩子在无形之中承受了更大的压力，丧失自我。本文作者借文中的“我”批评了这一现象。教学目标：体味文中个性化的语言，揣摩人物心理，把握人物形象。重点难点：对于夸张化、个性化的语言和心理活动的理解。课时安排：一课时教学过程：一、布置预习1、查找作者秦XX的资料和代表作品，了解作者写作风格。2、熟

一、设计意图：随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。二、活动目标：

三年级体育课时教案时间课型实践课内容花样跳绳1、通过本次课的教学，使学生学会简单的花样跳绳，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。目的2、在教学中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。3、在教学中，注重激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言要1准1、体委整队

师大版小学三年级数学下册小小设计师教案及反思教学目标：1、结合欣赏绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用。参与、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。发展动手操作能力、空间想象力和创造能力，培养良好的情感价值观。教学重难点：体会平移、旋转和对称在图案中的应用。教学方法：讲授法、谈话法教学设计思路：先让学生充分说出自己的感受，体会平移、旋转和对称在图案中的应用；再让学生模仿画

教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元小数乘法第48-49页。教学目标：能力目标：能根据“包装”的有关信息提出数学问题，学会用竖式计算小数乘法，并培养估算能力。体会小数乘法在实际中的应用。过程方法：通过解决学生生活中的包装问题，通过自主探究合作交流，利用知识的迁移掌握算理和计算方法，培养学生的探究能力，发展数学思维。情感、态度、价值观：使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养学生综合应用的

水平二（四年级）花样跳绳教案教学1、花样跳绳2、两人三脚和10人两腿比赛游戏教学目标1、认知目标：(1)在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，使学生懂得一根跳绳能有多中玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。(2)通过两人三脚接力游戏和单人绑腿接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量。2、技能目标：(1)通过教学使学生掌握一绳多玩的方法，发展学生的腿部力量。(2)通过学生自主设计、创造的练习，发展学生的

中班主题活动春天里教案设计和反思活动内容及进程一、组内教师签到。二、介绍主题：春天里春天真美(一)主题目标1.知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。2.乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。二）主题说明：春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜多么熟悉的

小学体育短跑教案设计教师：于一、教学课题跑是每个小学生都具有的自然活动能力。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。本课的教学重点是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性的评价。本课不仅是为了让学生在奔跑中获得身心体验，培养快速奔跑中正确的身体姿势，发展和提高奔跑的速度和能力，还是为了增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣，获得身体心理和社会适应

教学目标：一、复习导入复习三角形各部分名称。二、探究新知(一)出示主题图____标准(二)三角形的分类1.三角形的分类2.学生汇报将研究的分类结果展示到黑板上。学生汇报如何根据角的特征将三角形分类3.认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形学习定义什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢?请你练习说一说。做一做依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，请学生判断是什么三角形。认识三种

算式谜教案设计教学内容：一年级：完成简单的不进位，不退位一步竖有两步竖式、涉及进位退位和答案不唯一或不能直接算出唯一答案，需要试算。教学目标：本节课目标主要是让学生学会掌握简单的算式谜的解题方法教学重点：一步竖的计算方法两步竖式、涉及进位退位和答案不唯一或不能直接算出唯一答案的,试算的方法教学难点：寻找突破口，推理,试算的方法。一步竖,两步竖的计算方法教学方法的选择：本节课运用“讲授式”的教学方法

简笔画教案一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。二、教学内容：简笔画写生的方法。三、教学重难点：简笔画写生的方法。四、教学过程：讲授新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典

简单电路教学设计一、教学目标：1.使用提供的材料，学会不同电路的连接方法。2.观察、描述和记录有关的实验现象。用简易符号表示一个电路的不同部分。3.激发对电探究的兴趣。二、教学重点、难点：1.教学重点：使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法;用简易符号表示一个电路的不同部分。2.教学难点：用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。三、教学准备：每小组小灯座2个，电池盒1个，1号电池1节，导线4根，小灯

工笔花卉教案.教学内容：1、花卉的结构与形态。2、如何表现结构之前后关系、边缘线与折面线的处理方法，并注意线条的浓密粗细。课型：造型表现课时：1教学目标：1.知识与技能（1）了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感。(2)初步掌握白描、渲染的一般表现技法，尝试应用其临摹或创作一幅工笔画小品。2.过程与方法（1）通过欣赏，描述、对比分析和讨论交流等方法，了解工笔花卉的特点。(2)通过讲解，演示和练习