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律界问答 一年级下册道德与法治复习资料14单元

一年级下册道德与法治复习资料14单元

问题描述

一年级下册道德与法治复习资料14单元
1个回答

一年级下册道德与法复习资料第一单元

1.镜子里的我，是个爱整洁的我。脸上脏了要赶快洗；红领巾歪了要(扶正)；校服拉链开了要(拉上)；书本上不小心乱画了要(擦掉)；

指甲长了要(剪)；鞋带开了要(系好)；我的桌面书本不整齐我要赶紧摆放整齐。用完毛巾后洗一洗，再挂起来。洗脸时记得洗眼角和脖子。

2.我还知道保持整洁的方法？

答:要经常洗脸刷牙保持衣服干净整洁

3.这样做好不好？

判断书上第3页的三幅图

4.皮皮的故事中小鸡小鸭为什么都躲着皮皮？

答:因为皮皮太脏了，不整洁。山羊爷爷告诉皮皮什么了？

答:经常保持勤梳洗。皮皮最后改变成什么样子了？

答:变成整洁的皮皮。

5.这样是爱整洁的吗？

判断书上第5页的三幅图

6.镜子里的我，是个有精神的我。升旗时，我要站的(直)，读书时我要读的(认真)；回答问题时，我要说的(响亮)；听讲时，我要坐得正。

上课时，我要认真听，勤思考。

7.谁精神？

中你觉得谁精神？

为什么？

孔雀漂亮猴子眼睛大又明公鸡起的早

8.有精神，身体好，有精神，面貌好，怎样才能每天都有精神？

答:坐得正，站得直，说话声音要响亮，穿戴得整洁。

9.镜子里的我，是个不拖拉的我。上课时，我注意力要(集中);做作业时，我要抓紧(时间)。

10.拖拉鸟拖拉的原因是什么？

答:它说不急日子长。拖拉的后果是什么？

答:没有巢可住。如果它不改正拖拉的坏习惯会怎么样？

答:它最后会被冻死。如果它知道错啦，是怎么改正拖拉的坏习惯的？

答:第二天早上起来先搭窝。

1.1熟读书上第10页，第13页的儿歌，并把字写会。

1.2我有和拖拉说再见的方法。制定学习计划多练习，做熟练提醒自己快一点做事的时候抓紧时间先做作业再去玩。

1.3镜子里的我，是个不马虎的我。做作业时我要认真，做完要检查，玩游戏时脱掉的衣服，我要记得拿，放学了，课桌里的书本不能落下。

1.4判断书上第14页，第16页的图。

1.5为什么会马虎呢？

忘记检查、粗心大意、心急

1.6怎样才能不马虎？

(不马虎的办法)。写作业时要认真，一道题一道题地做，做完要检查。按照课程表收拾自己的书包。外出时按自己做的提示单准备东西。

让同学提醒我。

1.7马虎危害大故事中你有什么感想？

看似小马虎，酿成大事故。我们要改掉马虎的坏习惯。第二单元

1.公园和马路两边的花不能(摘)，我们要(保护)花草。田野和草原的花可以(适当摘)。

2.我们可以通过(花香)，(放风筝)，(吹泡泡)，(纸飞机)，和(玩风车)等现象感受到风的存在。

3.风的朋友有哪些？

雨，雪，雷，电，雾，云，星星。

4.风儿能帮助我们做什么？

扇子扇风；风让帆船游更远；风吹干衣服。风力发电；筛选粮食/鼓风机；传播花粉种子。

5.风儿的脾气真不少。(微风)，(大风)和(台风)都是它的脾气。风有

(13)级，(0)级无风，

(12)级飓风。

6.花儿有(生命)，小草有(生命)，大树也有(生命)。我们要(爱护/保护)植物。

7.和花草树木在一起，我们要注意(不乱碰，不乱咬，不乱摘，不践踏)。

8.动物老师有青蛙(蛙泳)，蛇(蛇拳)，小鸟(飞机)，鱼(潜水艇)。

9.书上第24/28页四幅图判断对错。

10.跟小动物相处要注意什么？

别让自己受伤害。喜欢动物要有度，别招惹，不冒犯。

1.1如果受伤了怎么办？

找家长，去医院。

1.2大自然的礼物有哪些？

稻谷/大米，丝绸，房屋，水果。

1.3大自然会给勤劳的人丰厚的回报，我发现了我们生活中的一切都来自大自然。人们辛勤劳动让大自然更美。

1.4大自然的语言：白云飘的高，明天是晴天。蚂蚁忙搬家，出门带雨伞。水里蝌蚪像逗号，春天已经到人间。大雁集队向南飞，秋天已经在眼前。

大树年轮，一圈一年。

1.5一年四季的特点和活动：春季温暖，可以放风筝，春游，种树，播种。夏季炎热，游泳，吃西瓜，夏令营。秋天凉爽，收割，采摘，秋游。

冬季寒冷，堆雪人，打雪仗。

1.6看不见，摸不着，四面八方到处跑的是(风)。

1.7我们和(动物)相处时，要保护好自己，别让自己受(伤害)。

1.8冬天冬眠的动物有：蛇，青蛙，熊，蚯蚓，乌龟，蜗牛

1.9(夹竹桃)有毒

20.植物带来的伤害：手被划破，花粉过敏，有毒

2.1遇到“风儿”生气了，我们怎么办？

躲到室内/就近建筑物

2.2P22我和小树什么感受？

小树有生命，我们要保护它。第三单元

1.称谓歌爸爸的爸爸叫爷爷，妈妈的爸爸叫外公，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫外婆，爸爸的哥哥叫伯伯，妈妈的兄弟叫舅舅，爸爸的弟弟叫叔叔妈妈的姐妹叫阿姨。

爸爸的姐妹叫姑姑，

2.爸爸妈妈是我最爱的人，我们是血脉相连的一家人。我像妈妈的地方是，妈妈的生日是月日，她最喜欢的是；我像爸爸的地方是，爸爸的生日是月日，他最喜欢的是，爸爸的工作是。

3.我身上有家人的影子:我的像我的像一家人就像枝繁叶茂的球一样，每个人都很重要。

4.家人对我的爱:早上上学天气冷，妈妈嘱咐我多穿衣服；中午放学正好下雨，爸爸接我是给我打伞；吃晚饭时，奶奶做了我最喜欢吃的菜；

我做作业时，爷爷把电视关掉，怕影响我，这里都藏着家人对我的爱。

5.我对家人的爱:爸爸妈妈在忙，我安静地写作业，奶奶一个人很孤单，我给奶奶讲故事(书上第41页)出必告，反必面。

弟子规记住家人的生日也是一种爱，我们是相亲相爱的一家人。(自己复习书上39页，40页的内容)

6.找不到“小伙伴”，好麻烦:给自己带来总是找不到东西的麻烦给家人带来额外做家务的麻烦书上第42页的谜语书上第44页的连线图(送“小伙伴”回家)

7.自己的物品尽量自己整理，不会整理可以学习。怎样养成整理的好习惯？

定时整理物归原位分类摆放按时清洗有序摆放我的伙伴真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，有空也给洗个澡。

8.判断书上45页上面的两幅图。

9.我做过的家务活:摆碗筷、洗澡、择菜、扫地、擦桌子、倒垃圾。做家务让我动脑筋、长本领，真不错！会做的经常做，不会做的学着做。

10.复习书上第48页叠衣服的步骤。

1.1复习书上49页的三幅图总结:作为家庭一员，有责任学习做一些家务的基本知识和技能；不会做的可以学着做。学生自己做些力所能及的家务也是爱家人的表现。

第四单元

1.小布丁和小蝴蝶的故事告诉我们：

1.朋友多，快乐多。

2.要主动走出去跟别人交朋友。

2.我发现一起玩可以：1，分享更快乐。2，交新朋友3，互相关心。4，互相帮助。5，学到新方法。

3.为什么玩不下去了？

/怎样才能玩下去？

(书上第53页)

1，要遵守规则。

2，一起玩，输赢不重要。

4.大家都会有困难，遇到困难不要慌。(书上54页)

5.我要求助吗？

小困难自己解决，不要总依赖别人；大的事情必须请人帮助。

6.我会求助。1，找比自己强大的人。2，找合适的时间。3，注意讲礼貌。7温暖的接力棒告诉我们，互相帮助真温暖。/你帮我，我帮你，世界真温暖。

接力棒是指伞或者帮助，温暖是因为被别人帮助，心里觉得很温暖。

8.熟读第59页课文。回答：分享有什么魔力？

1，分享更快乐。

2，解决问题。

3，交新朋友。

4.分享办法。

9.熟读书上第60页的课文

10.遇到破坏自己物品，索要自己很珍贵的物品或者他不和别人分享的人，我们可以拒绝与他分享。我遇到这样的情况，说：我可以再借你一次，如果再弄坏就不借你了对不起，这是我很珍贵的东西，不可以借给你。

你每次都不和我分享，我也不和你分享。

1.1合作的好处：解决问题提高效率。增进友谊。

1.2熟读书上第64页的课文

1.3(书上64页)为啥合作不下去了？

要怎么办？

因为都想扮演自己喜欢的角色，都不想扮演猪八戒。没有分好角色。要齐心协力，分工合作。不埋怨。

1.4(书上62页)小鹿和猴子为什么都吃到美味了？

因为他们团结合作，互相帮助。

1.5(书上65页)小球以最快的速度出来：让小朋友按照排好的顺序依次快速的拔出小球。做剪贴画：有的画，有的剪，有的贴，分工合作。

1.6有一次，我很想跟高年级同学打乒乓球，我可以说；“你好，我想跟你打乒乓球。我打得不好，可以教我吗？

”

1.7我遇到哪些困难？

没带笔/书/球/红领巾，不认识字，球掉进水里，不会系鞋带，迷路，东西丢了，听到巨响，看到房屋起浓烟等

1.8怎样求助？

你好，我是_,可以请你帮我_吗？

谢_你。

1.9画鼻子游戏告诉我们：有人帮，不一样。

20.生活中的合作：跳大绳，打篮球，踢足球，拔河，跳皮筋，老鹰捉小鸡，值日生打扫，课堂小组讨论，合唱比赛。

2.1我们可以分享：方法，物品，游戏，阅读，故事，笑话，情绪。

2.2不是所有东西都可以分享。8/8

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