人教版道德与法治挑第一次第一教学学目1.学着挑新事物，在挑中得成。
2.挑第一次必立信心，有恒心。
3.知道哪些事儿可以挑，哪些事儿不能，哪些事儿在大人的帮助下可以做做。重点学着挑新事物，在挑中得成。点知道哪些事儿可以挑，哪些事儿不能，哪些事儿在大人的帮助下可以做做。
教学程教学教活学生活意入新1.故事引入：想听故事？（播放故事小X）：小第一次河个故事你什么的启呢？学生回答后，小：小第一次独立河磨麦子，遇到了困，在的鼓励下接受了挑，勇敢去，最后得成功。
2.揭示：个寒假，你有没有挑第一次？【板：挑第一次】学生回答：小能帮做事儿；小遇到事情会筋；小然是第一次做事儿，但是很勇敢；
做什么事情都有第一次，不只是听人，要自利用教材中的本故事帮助孩子理解“第一次”，启孩子勇敢挑第一次。授新1.自己的第一次
(1)：我就在小里一自己挑的第一次。小做好，4个人按照号流，要出的程和你的感想。
(2)学生小
(3)堂展示（一个的小朋友流一自己的第一次。）我大声来，我端坐真听。我分：___同学，他（她）的声音洪亮，第一次的程得清楚，如果他（她）____就更好了。
2.分享第一次的困
(1)：寒假有一个小朋友做，果做糊了，可是奶奶却笑着：“没关系，下次得火要小一点，就不会糊了。”有一个小朋友想学滑，想体起来的感，可是他很，鼓励他：“多玩儿几次就好了。”
我想你在挑第一次的候也有同学和他一吧，愿意来分享一下你当遇到的困和得的鼓励、帮助？
(2)指名一个小朋友一他在第一次遇到的困和得的鼓励、帮助。
(3)小：每个人的第一次不都是一帆的，每个人的成有也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。
4.学会新事物
(1)：每个人都喜新事物，你想挑哪些事儿呢？看，，在四人小内理由。【PPT出示一些活，如：极、山、走夜路、自行、当小、坐地、踢毛、做、潜水、在主席台当着全校同学等学生】
(2)小展示。指名一个小朋友一起上台展示，每个小朋友都要行。
(3)同学行充
(4)：在些事儿中，哪些事儿可以大胆去着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必有、帮助着做？四人小伙伴一起学生在小里充分地，然后一个小朋友。
堂小教：你有什么收？板1.挑第一次有信心有恒有些事儿不能做有些事儿必须有长辈的帮助人教版道德与法治挑战第一次第二课时教学设计学习目标1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。
2.学会帮助朋友挑战第一次。
3.和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。重点1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.体验活动
(1)师出示一道题，请学生尝试做一做要求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。
(2)师再出示同上类似的一道题，请学生再尝试做一做。要求：先独立完成；统计完成率
(3)师小结：看，经过再次尝试，能独立完成的同学多了很多。
2.揭示课题师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】讲授新课1.我们一起来挑战
(1)【PPT出示P4的几幅图】师：小X想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？
小X老是控制不住看电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？【小组学习要求】1.小组长组织好交流；
2.每个同学说一个；3.按组员号顺序依次说自己的想法；4.小组长安排好全班交流发言。
(2)学生小组交流
(3)课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。请给我们评分：___同学，他（她）的声音洪亮，他的建议说得清楚，如果他（她）____就更好了。
2.和朋友们一起挑战
(1)【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下腰，已经非常熟练了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？
【PPT出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了，班长说：“同学们，快来报名参加集体长绳项目哟！”可是有的同学胆怯，你们说应该怎么做呢？
(2)同桌的小朋友议一议
(3)指名回答。回答要点：如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的保护，不然可能会伤及头部、腰部，甚至非常严重的病，比如瘫痪再也不能活动了。
经常练习过的也要注意安全，要先活动活动再做这样的运动。集体活动人人都要积极参加，不会的其他同学要耐心帮助，自己也要增强信心，多多练习
(4)师小结：我们生活在一个集体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。四人小组伙伴们一起说说课堂小结教师：这节课你有什么收获？
板书1.挑战第一次我们一起来挑战
1我是一张纸教学设计教学目标1知与能力人生活的重要意，做到每一。2情感与度不乱砍乱伐木，立用的意。3行与养成、惜的良好。4程与方法通游、践等方式，体会到的作用，能从身小事做起，每一。教学重难点1重点：了解的来源，知道用的重要性。2点：养成用的良好。教学准备教准：的来、件。学生准：1察生活中浪的象。2搜集用的好法。3搜集各用。教学过程一、找一找，我在哪1：今天有一位神秘的朋友要和我一起上，它非常喜和
9小水滴的诉说教学设计教学目标1知识与能力知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。2情感与态度激发节约用水、保护水资源、保护水资源的情感。3行为与习惯敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法，养成节约用水、保护水资源的好习惯。4过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法。教学重难点1重点：学会节约用水、保护水资源。2难点：明确如何节约用水。教学准备教师准备1节约用
教学目标：知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。能力目标：能够与“不同”的人好好相处。情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。教学重难点：重点：学会与“不同”的人好好相处。可编辑.难点：学会与“不同”的人好好相处。教学准备：课件。教学过程：一、导入新课1.小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。2.思考：为什么其他的盖子
部编版道德与法治六年级下册2学会宽容教学设计第2课学会宽容课题第一节拥什-颗宽容的心单元学科道德与法治年级6学习目标1.懂得宽容在日常交往中的重要性。2.初步学会宽容他人的基本方法。3.激发学生拥什-颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。重点1.懂得宽容在日常交往中的重要性。2.初步学会宽容他人的基本方法。难点激发学生上L颗宽容的心，学会包容，建立良好的人际关系。课刖准备1.收集有关宽容或包容
5走近我们的老师1 教学目标1、 知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。2、 情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向（如奉献敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。3、 行为与习惯：通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。4、 过程与方法：能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并
一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。本册教材共安排了四个单元主题，即：“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将道德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
一年级下册道德与法复习资料第一单元1.镜子里的我，是个爱整洁的我。脸上脏了要赶快洗；红领巾歪了要(扶正)；校服拉链开了要(拉上)；书本上不小心乱画了要(擦掉)；指甲长了要(剪)；鞋带开了要(系好)；我的桌面书本不整齐我要赶紧摆放整齐。用完毛巾后洗一洗，再挂起来。洗脸时记得洗眼角和脖子。2.我还知道保持整洁的方法？答:要经常洗脸刷牙保持衣服干净整洁3.这样做好不好？判断书上第3页的三幅图4.皮皮的故
七年级上册道德与法治知识要点第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？(熟读)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。(体验新生活、进行自我完善的新起点、新发展、新成长)(2)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？(熟读)(1
课课课题混合运算(一)新授第五单元1课时主备人型时知识与技能:掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。教学过程与方法:通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两步混合运算。目标情感态度与价值观:培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。教学难点知道混合运算的运算顺序。教法启发思考法学法自主探究，交流讨论教具情境图
第一单元家政1.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。让学生懂得自己的事自己做。教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。教学难点：学会穿针和打止结。教学准备：针
小学二年级体育跳绳教案教材分析1课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。2本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），学情分析1节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，
第三单元第九课我和我的家教学目标：了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重难点：重点是让学生感受到与家人之间的亲情。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：我来到我家师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的。师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓
教材分析：本课是部编版道德与法治三年级下册教材第一单元的第4课，它由两个板块组成。本节课学生学习的是第一个板块。第一个板块的话题是“同学相伴的快乐”，目的是引导学生体会同学相伴的快乐,愿意与同伴在一起。在这一板块内部又分了三个层次,分别是在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆过往的故事中体会同学相伴的快乐；在反思离开同伴的生活会怎样中体会同伴的重要性。学情分析:通过两年半的学校生活,学生已经拥有了
部编版道德与法制三年级下册第二单元第一课我的家在这里课题我的家在这里学习目标1、增加对自己生活的地方的认同感、喜爱感。2、能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。3、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步认识居委会和村委会。重点熟悉自己所生活的地方的景、物、人。难点初步了解居委会和村委会教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放课件2、提问：白云的家在哪里
课题：10我们当地的风俗教学总目标:1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。2、通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养观察能力、表达能力。3、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。课时安排：2执教时间:第一课时一、教学目标：1、了解身边（家乡）的文化、习俗以及
第四课地球一我们的家园第1课时课题地球一我们的家园单元爱护地球共同责任课时1学习目标1.通过学习明确地球是唯一适合人类居住的星球。2.认识地球环境面临到的巨大威胁和挑战。3.初步形成保护地球、保护环境的长远大局意识。重点意识到地球环境问题的存在以及人类面临到挑战。难点树立爱护、保护我们生存家园的环保意识，培养热爱生活的情感。教学过程教学环节教师活动导入新课视频展示：宇宙中地球的最初形成师：通过视频
一、教材结构六年级下册教材设三个单元，共6课。下册为4-6单元，每个单元2课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。二、教材分析六年级下册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。由“优化心理品质”(直面挫折，磨砺坚强意志)到“感悟生命价值”(珍爱生命，自尊自信，感悟人生
统编版道德与法治四年级下册第六课有多少浪费本可避免第一课时教学设计课题有多少浪费本可避免A课时单元一学科道德与法治年级四学习目标知识目标：了解生活中的食物浪费现象，认识粮食浪费所带来的消极影响，学会节约粮食。能力目标：能够通过自己的观察发现生活中的粮食浪费现象，能够节约粮食、避免浪费。情感态度价值观目标：树立节约粮食的观念，培养勤俭节约的品德。重点认识粮食浪费所带来的消极影响。难点树立节约粮食的观
请到我的家乡来教学设计一、教材分析：请到我的家乡来是人教版道德与法治三年级下册第二单元我在这里长大中的第三课内容。这个单元围绕“社区与家乡”这个主题，从社区、邻居、家乡三个生长环境，引导学生认识社区对自己成长的重要性，邻里交往方式，扩展到对家乡这一更广阔的生活环境的学习中。课程标准在“我们的社区生活”第1条“能够识读本地区、旅游景区等小区域的平面示意图”和第2条中要求“了解本地区的自然环境和经济特
部编版六年级道德与法治下册优质公开课教学设计六年级道德与法治学会宽容教学设计六年级学生有了一定的尊重意识，但在生活中显得比较自我，对别人的感受不会太在意，所以学会宽容对现在的学生而言很有必要。【教学目标】1懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。教学重难点教学重点：懂得宽容的意义，学会如何
