三年级上册道德与法治教案

三年级上册道德与法治教案

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5走近我们的老师1 教学目标

1、知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。

2、情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向（如奉献敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。

3、行为与习惯：通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。

4、过程与方法：能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对老师的感情。2 教学重难点重点：知道老师爱学生，为学生的成长辛勤地工作着，激发对老师的热爱之情，从而尊敬老师、尊重学校里的工作人员。

难点：通过活动体验，了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而理解和尊重老师，体谅和关心老师，进而在师生交往中建立起民主和平等的意识。

3 教学过程

(1) 导入新课：请同学们欣赏歌曲我们爱老师师：亲爱的同学们，从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师的故事就开始了.师：今天，让我们一起走近我们的老师，一起回忆我们和老师之间发生的那些难忘故事。

（板书：故事）

(2) 新课教授：活动一:我和老师的故事

1. （出示教材第32页“交流园”图片）师：同学们，你们看老师在和孩子们快乐地玩游戏；老师在为雨中的孩子撑伞；老师在耐心的指导遇到难题的孩子。

2. 共同讨论师：你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？小组合作要求：

(1) 四人一组，合作讨论；

(2) 有序讨论，选出一名代表发言；

(3)交流完，请端正坐姿。全班进行交流，老师评价并及时给表现好的小组加星。

3.师：我们和老师之间的故事多么温馨呀！但有时候，老师也会做一些令你不理解的事情。请小组合作讨论：你刚开始是怎么想的？

到了后来明白了什么呢？全班进行交流，老师评价并及时给表现好的小组加星。师：亲爱的同学们，你们越来越理解了老师的良苦用心，相信你们也会正确地面对老师的误解。

师：老师有时也有疏忽大意或者误解你的时候。请看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？全班进行交流，老师评价并及时给表现好的小组加星。

4.小结：我们和老师的故事真是丰富多彩、酸酸甜甜呀！我们越走近老师就想更多的了解老师。师：课前我请小记者们对我们的老师进行了采访。

现在有请各位小记者和自己的组员分享自己的采访内容。活动二：老师，您辛苦啦！

1. 小组合作分享采访内容。

2. 三名小记者上台汇报。

(1) 三名小记者分别汇报采访内容；

(2)引发学生思考：听了我们的采访内容，你们有什么想说的？学生积极发言，老师及时评价。

3. 师：同学们通过真实的调查，真正地感受到了老师的辛苦。（板书：辛苦）为了减轻老师的辛苦，那就让我们用心用笔写下我们要为老师做的事吧！小组合作共同出谋划策。

全班交流，每组小代表上台发言并粘贴卡片，老师及时评价并加星。

4. 师：感谢同学们的细心和爱心。相信你们会说到做到！课前就有位同学提议要带领大家一起为老师献上一首歌！有请！孩子们一起唱听我说谢谢你

5.小结：感谢你们动听的歌声，感谢你们浓浓的爱意！让我们继续书写我们美好的故事.课件出示我们的点点滴滴。