部编版三年级下册道德与法治教案.doc文档

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教学目标：知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。能力目标：能够与“不同”的人好好相处。

情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。教学重难点：重点：学会与“不同”的人好好相处。可编辑.难点：学会与“不同”的人好好相处。

教学准备：课件。教学过程：

一、导入新课

1.小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。

2.思考：为什么其他的盖子盖不上呢？

3.过渡语：不同的盖子盖不上，不同的人在一起也难免有摩擦。

4.欢欢和喜喜：

(1)你有过相似的经历吗？

(2)你认为，“不同”的人能好好相处吗？

二、讲授新课【与“不同”友好相处】

1.征友启事：你最喜欢和怎样的人交朋友呢？

2.思考：一般来说，我们更喜欢和自己相似的、情投意合的人交朋友，但是如果我们过于强调这一点，会怎么样呢？

3.周同同日记：

(1)你觉得周同同能找到好朋友吗？为什么？

(2)每个人都是不同的，我们岂不是就交不到朋友了吗？我们该怎么办呢？

4.播放视频故事将相和：

(1)请你找一找廉颇和蔺相如之间的不同点。

(2)将相和的故事，对你有何启示？

5.交友启示：学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。

6.试一试：怎么和“不同”的人相处？（教材13页）

7.小分享：你有和“不同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不同，又是怎么好好相处的呢？

8.交友秘诀：如何与“不同”的人交朋友。

9.观点大集合：根据你的经验，请你说一说，你认为与“不同”的人交往，有什么好处？

10.交往提示：与“不同”的人交往，不仅能够让我们收获更多的友谊，还能锻炼我们的可编辑.交往能力。“不同”的人交往，可以让我们相互学习、相互促进、优势互补，帮助我们进步。

【“不同”让生活更精彩】

1.点亮班级：请你夸奖一下班级里的一位同学，说说因为他的哪些“不同”，使得班级生活更加精彩？

2.生活中的“不同”：教15页材图片展示。

3.我说“不同”：看到这些场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子呢？

4.教师寄语：正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

三、全课总结正是因为“不同”，我们才拥有一个丰富多彩的世界，我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同人交往。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。