教学目标：知识与技能
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。过程与方法动手制作课程表，热爱学习。情感态度与价值观让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：课件教学时间：2课时教学过程：(学生活动时间约32分钟)
一、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？
板题：我上学了。
3、“击鼓传花”介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
二、点播课文彩图，传授新内容。
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？
你怎样向老师问好？
见到不认识的同学，你该怎么办？
(组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。)
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？
请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？
(联系实际指名发言)
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？
我们要怎样爱护新书呢？
(生讨论指名回答补充意见师小结)
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
(生讨论指名回答补充意见师小结)
三、动手制作课程表。
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？
谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计
1、开开心心上学去
2、拉拉手，交朋友教学目标:知识与技能熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。过程与方法通过击鼓传花的游戏来学习人际交往的初步知识和方法。
情感态度与价值观让儿童体验上学真快乐，体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。
教具：小鼓、小红花课时：1课时教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车：我的新朋友。
(1)、猜谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
(2)：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。三:教师小结
四、板书拉拉手，交朋友
1、鼓传花，自我介绍。
2、故事列车：我的新朋友开心大转盘-
3、-学校生活多么好快乐通道-
4、-如何解决学校生活的困难和问题
3、我认识您了一：我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜二：我还想认识国旗、音乐、上课、邮递员三：该请谁老帮帮我？
Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四：这样做对吗动画演示。
4、这些孩子的做法对吗？
你改怎样做呢？
五、教师小结4上学路上
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。
2、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。讨论：怎样才安全呢？
三、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了
三、交通信号要知道Ppt图片演示了解交通标志。
5、我们的校园教学目标：
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学时间：共三课时，其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：
一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
(指名数人回答：惠远镇湟渠小学小学一年级一班)师板书：湟渠小学。师：喜欢我们的学校吗？
为什么？
学生发言。师：你去过学校的那些地方(场所)，你对学校哪里印象深刻呢？
说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的逸夫小学，好吗？
板书：看看我们的湟渠小学。
二、活动准备阶段。
1、(出示校园实景图)小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？
你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6、校园里的号令131
5、快乐过新年
一、欢度元旦谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。
二、开个元旦联欢会
1、我请妈妈帮我们剪拉花
2、我们演个小节目。
3、我们
三、我为联欢会做的准备
四、大家一起过春节
1、了解春节。
2、过年了，家人会团圆。
3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？
五、多样的传统新年交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！16新年礼物教学目标：
1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母。
2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。教学重难点：
1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。
2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：
1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题
二、分享新年的收获
1、我学洗衣服了。14
2、讨论我的身高、体重的变化。
3、讨论：你的收获是？
三、收获哪里来
1、自己的努力。
2、还有很多人帮过我
四、新年心愿自己做张XX，写上几句心里话
第三单元第九课我和我的家教学目标：了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。教学重难点：重点是让学生感受到与家人之间的亲情。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：我来到我家师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的。师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓嘛？这些称谓
教材分析：咏柳是首咏物诗。这首诗由整体到部分，描写了柳树之莹绿，柳枝之柔长，柳叶之细巧，表现出诗人对春天的无限热爱。春游湖描写的是春雨后的西湖美景。这首诗通过“双飞燕子”、“夹岸桃花”、“春雨断桥”和“小舟柳阴”，勾画出了一幅生动优美的春景图。教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，正确认读文中10个生字。2、了解古诗描写的意境，体会诗人对春天的赞美之情。3、指导学生写春天柳树的美，培养学生的
教学目标1通过网络搜索和同学间交流，初步了解活字印刷的原理、过程和步骤。2引导学生实践雕刻和印刷技术，初步实践雕刻和印刷技术。3感受中国古代文明的发达，激发爱国情感。重点难点如何字实践雕刻和印刷技术的基础上去实践雕刻和印刷技术。教具学具活字印刷的资料、多媒体课件。教学过程(一)导入激趣。1学生观看2008奥运会活字印刷部分，感受其场面的壮观和变化之灵活，激发自豪之情。你知道播放的是什么内容吗？师：
教学目标：1.认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。教学重难点：能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入，揭示课题(1)师:(出示祖国地形图)同学们，我们祖国地
单元教学目标：1、进一步体会生活中处处有数学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。知识技能目标：1、能按照给定的标准选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。2、能对简单几何体和图形进行分类。教学重点、难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定
请到我的家乡来教学设计一、教材分析：请到我的家乡来是人教版道德与法治三年级下册第二单元我在这里长大中的第三课内容。这个单元围绕“社区与家乡”这个主题，从社区、邻居、家乡三个生长环境，引导学生认识社区对自己成长的重要性，邻里交往方式，扩展到对家乡这一更广阔的生活环境的学习中。课程标准在“我们的社区生活”第1条“能够识读本地区、旅游景区等小区域的平面示意图”和第2条中要求“了解本地区的自然环境和经济特
部编版六年级道德与法治下册优质公开课教学设计六年级道德与法治学会宽容教学设计六年级学生有了一定的尊重意识，但在生活中显得比较自我，对别人的感受不会太在意，所以学会宽容对现在的学生而言很有必要。【教学目标】1懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。2.学会如何拥有一颗宽容的心，明白宽容但和而不同。3.能运用恰当的方法分析说明问题。教学重难点教学重点：懂得宽容的意义，学会如何
一、课文简介本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书第十二单元星空中的一课，内容由一首儿童诗歌、一幅插图、认字表、写字表和思考题五部分组成，课文共六小节，分别从名字、小动物、天气、是否肯接纳小朋友去做客四个方面提出问题，表现儿童天真、善良，亲近大自然的天性。二、设计理念通过诵读诗歌，展开想象，获得初步的情感体验。采用不同要求、多种形式的读，有助于学生充分体会，感悟诗文蕴含的情感，有助于内化、积淀，
部编版道德与法制三年级下册第二单元第一课我的家在这里课题我的家在这里学习目标1、增加对自己生活的地方的认同感、喜爱感。2、能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。3、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步认识居委会和村委会。重点熟悉自己所生活的地方的景、物、人。难点初步了解居委会和村委会教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放课件2、提问：白云的家在哪里
05红马的故事教材分析：用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。教学目标：独立学会要求掌握的17个生字，会写9个生字；学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。初步了解冒号的一般用法。能正确
丰乐学区课程教学设计班级：三年级授课教师:课题1.?我很棒?教学目标1.善于发现同学的优点。2学会欣赏、赞美他人的优点。3.能学习同学的优点、长处，鼓励自己进步。教学重、难点1学会赞美他人的语言。2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。教学准备教学过程一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？1第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2第二
5走近我们的老师1 教学目标1、 知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。2、 情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取向（如奉献敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。3、 行为与习惯：通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。4、 过程与方法：能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并
七年级上册道德与法治知识要点第一课中学时代中学序曲1、中学生活的新起点是什么样？(熟读)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。(体验新生活、进行自我完善的新起点、新发展、新成长)(2)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？(熟读)(1
父母多爱我【教学目标】了解父母对自己的成长付出了许多心血，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，知道要与父母多沟通，学会体谅和理解父母，培养学生感恩父母，感谢父母长辈的养育之恩。【教学重点】1引导学生体验父母对自己的爱。2引导学生理解父母、体谅父母。【教学难点】引导学生理解父母、体谅父母。【教学准备】1教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2学生准备：课本。【教学过程】一、渲染氛围，
秋新部编版道德与法治五年级上册教学计划附教学进度安排:道德与法治新版道德与法治五年级上册教学计划五年级上册道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。一、 教材特点：统编道德与法治五年级上册教材是从年秋期正式实
一年级下册道德与法复习资料第一单元1.镜子里的我，是个爱整洁的我。脸上脏了要赶快洗；红领巾歪了要(扶正)；校服拉链开了要(拉上)；书本上不小心乱画了要(擦掉)；指甲长了要(剪)；鞋带开了要(系好)；我的桌面书本不整齐我要赶紧摆放整齐。用完毛巾后洗一洗，再挂起来。洗脸时记得洗眼角和脖子。2.我还知道保持整洁的方法？答:要经常洗脸刷牙保持衣服干净整洁3.这样做好不好？判断书上第3页的三幅图4.皮皮的故
1我是一张纸教学设计教学目标1知与能力人生活的重要意，做到每一。2情感与度不乱砍乱伐木，立用的意。3行与养成、惜的良好。4程与方法通游、践等方式，体会到的作用，能从身小事做起，每一。教学重难点1重点：了解的来源，知道用的重要性。2点：养成用的良好。教学准备教准：的来、件。学生准：1察生活中浪的象。2搜集用的好法。3搜集各用。教学过程一、找一找，我在哪1：今天有一位神秘的朋友要和我一起上，它非常喜和
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