小学二年级语文会走路的树教案国家“语文课程标准”中指出，
一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”
苏教版小语教材把会走路的树编进二年级下学期课本，正是把课文当载体落实这一目标的良好举措。这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。
教学时，我以为应抓住三点：文学本是有情物。童话的字里行间永远充溢着情和趣。有了趣，才吸引孩子们注目，想读，爱读，读中追根求源，读后掩卷静思；
有了情，才使美好的故事、深刻的内涵、深远的寄托走进孩子们的心灵，感动他们，激励他们。树，是植物，它怎么会走路呢?文题引发的有趣悬念，使课文有情有趣地展开故事情节。
“好奇”你懂吗?小鸟见到了什么感到好奇?这棵会走路的树，小鸟喜欢吗?为什么?读书，感悟，可以得出如下四点结论：
1、会走路的树长得漂亮“金色”。
2、会走路的树勤快“走来走去”。
3、会走路的树态度和蔼：“当然可以。来吧!”
4、树与小鸟成了朋友：“玩了好一会儿”“把小鸟送回家”“天天陪小鸟”“去了许多地方，”“看见了许多有趣的东西”第二年春天，小又到另一棵会走路的，它提出了什么题?小鹿了哪些?小明白了什么?小鹿小好?你从哪些地方看出来?，体悟，一篇只有263字的短短童却一波三折，有趣有情地演着，有起有伏地延伸着，如一出小弛有度扣人心弦，如一卷卡通色彩斑、熠熠目，更如一本画，展示了大自然的美妙和多彩，彰了人世的友善和和。
文程准上指出：“是收集理信息、世界、展思、得美体的重要途径。”此，教版小教材的文十分注重文中留有充分的思空，学生在中思索，在思索中，使文学践化、生活化。
会走路的一文教学中有多可以学生充分展示自己思想的空。如：文中，“小跟着他去了多地方，看了多有趣的西。”假如你是小，你会去哪些美的地方?你会到哪些有趣的西?会知道你以前不知道的哪些知?再如：文中，“有一天，小大了，她向棵告，往方”教学，稍一拓展，孩子便有思有想，有言有。
如：小往的地方是南方是北方?什么要到遥的地方去?小在与告，会哪些?会走路的会怎回答她?激孩子的想象思、造思，化他的新意，必充分他的主体作用，是学文、用文的关。
如果学无思想，只字文，一切都将成空。文程准上指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的美情趣，形成正确的价和极的人生度，是文教学的重要内容，不把它当做外在的附加任。
注重熏陶感染，潜移默化，把些内容穿日期常的教学程之中。”指出：“学源和践机会无不在，无不有。”此，会走路的一的后了一道：“
4、故事。小来到小鹿的家”教学，教者要抓住个，孩子充分利用教材源，合生活，合践，学文，运用文，在懂文的字与、文与意的基上，一步懂文的情与感、与尾、内与外，从而丰富言累，形成良好的感，切提高与表达能力。
唤醒，也是一种教育。小鸟跟着小XX来到她要感谢的老驯鹿家，她是有许多话要说的。如：过去误认为他是树对他不礼貌，表示道歉；
过去常常缠住他，落在他的鹿角上游玩，增加了他人的负担和麻烦，请求谅解；第一次跟他“玩了好一会儿”，又“把小鸟送回家”，使小鸟没有迷路，以作感谢；
“这以后”“天天来陪小鸟”，小鸟不寂寞了、不孤独了，还“跟着他去了许多地方、看见了许多有趣的东西”，使小鸟壮了胆量，长了见识，增了知识，过得很愉快、很充实，因此，小鸟非常感激。
但，我以为这样教学还仅仅停留在一个浅层次的层面上。要使孩子们真正读懂课文，真正理解课文的内涵，还需借助课文本身，加大与文本对话的力度。
是否可以这样引导呢?
1、小驯鹿长得美吗?你从哪些语句知道的?
2、小驯鹿好吗?你从哪些语句喜欢上他的?
3、小鸟为什么“叫起来”?假如你就是这只小鸟，当时想到了哪些?想说哪些话?
4、小驯鹿为什么“也激动起来”?他为什么也“让小鸟停在他金色的角上，向自己家快步走去”?友好，和善，真诚，团结，是中华民族的传统美德，作者借助童话把这些真、善、美的优秀品格濡染开去，洇浸给童心纯真的一代又一代孩子。
因此，在续讲故事的过程中，一定要把“学会感激”放在重要位置，引导孩子们用“第一人称”发自肺腑地感激老驯鹿培养友情、传授知识、传承美德的高贵品质和精神，以期在新的层面上教书育人。
“学出情趣学有思想学会感激”是本文教学的一条线。教书，要教有灵魂的书；育人，要育真正意义上的人。为孩子们的精神发展打好一点生命的底色，“让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”，不仅是我们的课程观，也是我们的教育观。
小学二年级语文太空生活趣事多教学设计设计理念：充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学环节设计：一、激趣导入出示杨XX乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课今天我们没有神州5号可坐，
人教版二年级下册有余数的除法教学设计范X作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢 以下是小编整理的人教版二年级下册有余数的除法教学设计范X，欢迎阅读与收藏。二年级下册有余数的除法教学设计1教学目标1、进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2、使学生通过操
分数大小的比较教学要求使学生掌握分母或分子相同的几个分数大小比较的方法，并能正确比较分数的大小。应用观察图示边比较边归纳的方法，渗透化归、分类等思想。培养学生口述算理及归纳概括能力。教学重点掌握比较分数大小的方法。教学用具投影片(教材例6、例7直观图)教学过程、创设情境1教材复习题，请一名学生口答2看图写分数，并比较分数的大小01二、揭示课题以前我们通过对图形的观察，初步学会了的两个分数大小的比较
小学一年级语文胖乎乎的小手原文、教案及教学反思全家人都喜欢兰X画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰X不明白，问：“我仅仅画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这个张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”兰X明
教学目标：1、联系上下文，体会作者童年生活的自由和快乐2、模仿作者的写作风格，写片段。教学重点：1、想象文中所描绘的画面，有感情的朗读课文2、理解课文内容，感受乡村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。教学难点：理解课文内容，感受乡村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。教学过程：一、导入新课，回顾目标我们这节继续学习高的是麦子，矮的是豆荚回顾学习目标1、联系上下文，体会作者童年生活的自由和快乐2、模仿作
教学目标：1.通过有感情地朗读课文，让学生感受颐和XX之美。2.能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点：通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。教学难点：对长廊建筑精美的体会，激发热爱祖国文明的思想感情。教学准备：有关颐和XX的长廊的资料和课件。教学过程：一、激趣导入同学们，我们先来认识一位新朋友他的名字叫杰X，瞧，他向我们打
小学三年级语文花钟原文、教案及教学反思鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现不同的植物
小学一年级语文夜色原文、教案我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉【篇二】小学一年级语文夜色教案教学目标：小学语文一年级下册夜色的教学设计1、准确认读本课十三个生字，会写六个生字。2、准确、流利的朗读课文。背诵课文。3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、
二年级语文第五单元备课教学内容12寓言二则主备人授课人第_1、2_课时总第_课时备课时间授课时间课型新授教学目标1认识15个生字，学会8个生字，理解“亡”“牢”等词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，了解两则寓言的内容。3能懂得这则寓言所蕴涵的寓意。教学重点理解寓言的寓意。教学难点悟出故事的寓意：做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。做事不可急于求成。教具教法多媒体课件教学过程动态修改第
小学三年级语文翠鸟原文、教案及教学反思翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把
05红马的故事教材分析：用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，通俗易懂，学生一定会很喜欢的。教学目标：独立学会要求掌握的17个生字，会写9个生字；学习运用工具书及联系上下文，理解“自由、含苞待放、居然”等词语。初步了解冒号的一般用法。能正确
二年级语文看雪教学计划一概述课名是看雪，是小学二年级的一堂语文课。本节课所需课时为1课时，40分钟；看雪是小学语文第三册课文，是一篇写实的小短文，以对话为主要形式。隔着海峡，望着海岛，想着美丽的日月潭，那里的孩子们多么希望看到雪呀！什么时候才能使海峡两岸不再成为阻隔，让台湾的孩子们来北京看看真正的雪呢？我们盼望着。本课教学的重点是在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味，教学的难点是在语境中学会生字词，了
小学二年级体育跳绳教案教材分析1课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。2本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），学情分析1节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，
小学三年级语文月球之谜原文、教案及教学反思夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球
面积单位的换算教学设计教学目标：1.结合解决问题的具体情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。2.能进行简单的面积换算，体会面积单位换算的必要性，并解决一些简单的实际问题。教学重难点：重点：理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的换算关系。难点：能进行简单的面积换算，并解决一些简单的实际问题。教学方法：动手操作法、小组合作学习探究法教学准
人教版初中生物八年级下册生物进化的原因教学设计内容简析本课主要是探究生物进化的原因，有助于学生形成科学的进化论观点。主要是通过模拟实验分析生物进化的原因（内因和外因），概述达XX自然选择学说的内容，解释长颈鹿等生物进化的原因和历程，并对学生进行环境保护教育。包括两种桦尺蛾数量随环境变化而变化的真实事例和模拟保护色的形成过程的探究活动。目标定位知识目标：1.通过资料分析和案例探究，使学生能从感性上升
平行四边形的性质教案一、教学目标：1、知识目标：理解并掌握平行四边形的概念和对边、对角相等的性质。2、能力目标：会用平行四边形的性质解决简单的计算问题，并能进行有关的论证。3、情感目标：通过独立探究、合作交流、自主评价，促进勇于探索，积极交流等良好的学习态度的形成，促进自主学习和评价能力的提高。二、教学重点：平行四边形的定义，以及对边、对角相等的性质。三、教学难点：运用性质进行有关的论证和计算。四
第四章种群和群落第2节种群数量的变化一、教学目标知识目标：说明建构种群增长模型的方法。能力目标：1、通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2、用数学模型解释种群数量的变化。情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。二、教学重点和难点1.教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。2.教学难点：建构种群增长的数学模型。三、课时安排：1课时四、教
沙滩上的童话教学设计.教学要求：1、正确有感情朗读课文.2、认识6个生字，积累2个词语.3、根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事.4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感.教学重点：认识6个生字，积累2个词语.教学难点：根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事.教学准备：投影片、课文录音教学时间：一课时教学过程：一、看图说话，揭示课题.1、出示沙滩图，练习说话.(1)这是一片怎样的沙
殴打儿童的法律责任是：1、处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；2、殴打不满十四周岁的未成年儿童的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款；3、殴打未成年儿童构成故意伤害罪的，依法承担刑事责任。法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍
