教学目标：
1、联系上下文，体会作者童年生活的自由和快乐
2、模仿作者的写作风格，写片段。教学重点：
1、想象文中所描绘的画面，有感情的朗读课文
2、理解课文内容，感受乡村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。教学难点：理解课文内容，感受乡村孩子的自由、愉快、富有情趣的生活。
教学过程：
一、导入新课，回顾目标我们这节继续学习高的是麦子，矮的是豆荚回顾学习目标
1、联系上下文，体会作者童年生活的自由和快乐
2、模仿作者的写作格，写片段。
二、提出问题：想一想，作者的童年生活是怎样的?你是从哪知道的?内交流温馨提示：组内交流批注及答案。组长作为中心发言人，重点关注本理解有困难的同学。
其余同学在交流过程中要真听，并充自己的批注
三、全班交流学生自由交流，师：好了，我们交流一下。你最喜哪句话?
1、想象体，感受“冒”的舒服，重点品读句子，“五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾里冒出来。
真是舒服。”想象。
2、鸭子跚的着步伐前进了;羊儿撒着儿向前走了;体会省略号的含义，想象，练说句子
3、“我也不着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。
想到日后剪兔毛的情景，我禁不住地要咧开嘴巴笑。”圈画词语，体会“扯”的小心，重点品句子
4、“五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的案”。从这些事中我能体会到孩子们自由、活泼、愉快的心情。
5、学最后一句，体会首尾呼应，意。
四、教师小
五、当堂练习文中第13自然段，“我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被里溢出的香味熏得口水欲滴”出省略号，省略了什么?发挥你丰富的想象，拿起笔再现这快乐的面吧!教学目标有感情的朗读课文。
理解课文内容，感受孩子们浓郁而淳朴的村生活。体会文中表达的思想感情。教学点指导学生有感情的朗读课文，体会其中的思想感情。
教具准备幻灯片。教学过程
一、复习导入，进入情境。我们知道课文是从田野美丽和孩子快乐两个方面来写的。还记得田野那带着颜色和香味的景色吗?让我们共同回味一下。
播放幻灯片。让我们伴随音乐再来感受文中那令人陶醉的文字吧。齐读课文前两个自然段。
二、出声读课文，圈画趣事。五月的田野不仅美，它更给乡下的孩子们带来了无穷无尽的快乐。现在就请同学们出声读课文，看哪些地方特别有趣，读到哪儿想停下来好好地读一读，越读越喜欢，把这样的地方画一画，多读两遍，争取读出趣味来，一会儿看谁读得最有味道。
指名读，作简要评价。总结出共写了四件事。
三、再读课文，理解文字含义。
1、默读批注。现在老师请同学们再读课文，这回默读，找找你最喜欢的句子反复读，用心品味，看一看，字里行间你都读出了什么，简单的做一下批注。
生默读批注。
2、自由交流。要点如下：(1)湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。
体会孩子们生活得快乐和自由，读出欢快的语气。
(2)我们的哥哥姐姐，已经成了父母的好帮手，他们平时掌管着的家里的鸭呀鹅呀羊呀兔呀，从那个时候起，就归我们管啦。
指导学生高兴自豪地读读这句话。
(3)五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。引学生系自己的生活体验谈感受。
指朗：理解“冷不丁”出惊喜之情，速不要太快。适范。
(4)折一根韧韧的柳条儿撒着欢儿向前走了。段写出了孩子们轻松喜悦、自得其乐的心情。高兴地，注意破折号。引学生充省略号，体会分号的用法。
(5)随后也是喜洋洋的。体会孩子的活泼和快，出孩子的调皮。
(6)我们把子赶到翻掘过的地里去草儿真嫩体会孩子放牧还是很有经验的，读出草地的大，草儿的嫩。
(7)我们也不闲着我禁不住地要咧开嘴巴笑。感受孩子的小心翼翼，尽到责任也是一种快乐。
(8)忙完了熏得口水欲滴体会野炊的妙趣无穷。朗读时要快一些。
(9)吃饱了漂亮的图案体会孩子的自由和随意。得舒缓些。
四、总结。村的生活呀，可以无拘无束，自由自在，随心所欲，有的候却又那么的精心细致，心呵护，小心翼翼，真是丰富多彩、妙趣无穷啊。
小学一年级语文胖乎乎的小手原文、教案及教学反思全家人都喜欢兰X画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰X不明白，问：“我仅仅画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这个张呢？”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”兰X明
小学二年级语文会走路的树教案国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏教版小语教材把会走路的树编进二年级下学期课本，正是把课文当载体落实这一目标的良好举措。这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。教学时，我以为
教学目标：根据数学课程标准与本课教材特点以及学生学情和设计理念，结合学生实际情况制定以下教学目标。1、通过阅读资料及预习，使学生了解生活中储蓄的相关知识，培养学生的观察意识，分析能力，同时培养学生在调查预习活动中的收集、提取、整理、归纳信息的能力。2、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。3、结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。重点难点：
教学目标：1.通过有感情地朗读课文，让学生感受颐和XX之美。2.能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点：通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。教学难点：对长廊建筑精美的体会，激发热爱祖国文明的思想感情。教学准备：有关颐和XX的长廊的资料和课件。教学过程：一、激趣导入同学们，我们先来认识一位新朋友他的名字叫杰X，瞧，他向我们打
小学三年级语文花钟原文、教案及教学反思鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现不同的植物
小学一年级语文夜色原文、教案我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉【篇二】小学一年级语文夜色教案教学目标：小学语文一年级下册夜色的教学设计1、准确认读本课十三个生字，会写六个生字。2、准确、流利的朗读课文。背诵课文。3、针对学生胆小的心理，在亲近自然、
小学六年级语文教案复习字词教案学习目标：1、培养学生独立识字能力。2、掌握用音序和部首检字法查字典。3、联系上下文和自己的积累，推想文章中有关词句的内涵，体会其表达效果。教学准备：制作课件、制作答题卡教学课时：1课时教学过程：一、导入。在这个炎炎的夏季，你们想去清爽一下吗？今天让老师带领大家走进滑雪胜地去感受滑雪带来的欢乐吧！二、过程：(一)、乘着火车去滑雪。(给拼音填汉字)“火车五分钟之后就出发
小学三年级语文翠鸟原文、教案及教学反思翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把
小学二年级语文太空生活趣事多教学设计设计理念：充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学环节设计：一、激趣导入出示杨XX乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课今天我们没有神州5号可坐，
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小学三年级语文月球之谜原文、教案及教学反思夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球
教学目标：1借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2了解课文主要内容，学习留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。教学重、难点：体会写出了五根手指的什么特点用了什么表达方式课前准备：1课前选读关于手指的寓言小故事，试着从中悟出一定的道理。2自学题的课件。课时安排：1课时教学过程一、激发兴趣
北师大版小学六年级数学下册变化的量教案设计一、创设情境，提出问题。在我们的生活中，有很多事物都在不断的发生变化。如：人的年龄、身高、体重在变化；我国的人均收入、生产总值等也都在变化，象这样会变化的量，我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变，比如：身高的改变会引起体重的改变；购物时，单价或数量的改变，会引起总价的改变等；象这样的例子简直是举不胜举，这节课就让我们一起来学习“变
通常情况下，如果涉及到卖淫嫖娼，可能会涉嫌违反治安管理处罚法，如果涉及强奸、聚众淫乱等，则可能会触犯刑法，如果是一夜情约炮，则一般属于感情纠纷。具体情形请联系当地律师事务所。更多复杂的性关系纠纷法律纠纷问题，建议咨询专业律师。
要去原来学校让他们先下学籍，办理转校手续，现在就读学校接收学籍。学籍很重要的，抓紧弄。办事流程是：1.在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位；咨询具体办理转学手续的时间；2.确定转入学校后，学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请；3.转出学校凭转入学校同意接收函开具转学证明，提供学籍资料，并将有关转学资料录入计算机；4.转入学校凭转学证明及学籍资料接收学生
义务教育阶段学生转学流程１、转学条件：在籍学生因家庭住址迁移，准予转学。２、转学程序：（一）县（市、区）内转学：由各县市区按照省、市有关规定，结合本地实际自行制定。（二）跨县（市、区）转学：除遵循转入转出县市区有关规定外，还须：①持户口薄及接收学校出具的《同意接收介绍信》到接收县（市、区）学籍主管部门审批；②持户口薄及以上通过审批的《同意接收介绍信》到原就读学校换取《同意转出介绍信》及学籍档案材料
他们那时候多有趣啊教案设计设计说明这是一篇科幻小说，作者通过大胆的想象，描写了未来的学习方式。文章通过未来的小学生托米发现了真正意义上的书作为故事的开始，通过主人公玛琪的读书经历，抒发对过去学习方式的向往之情。也留给了我们一定的思考：机器代替人的活动究竟是好还是不好？课文语言生动，内容有趣。本课是略读课文，教学设计充分发挥了课前导读作用，指导学生通过自主、合作、探究的学习方式，通过品读、想象，了解
小学六年级体育公开课教案：跨越式跳高授课教师:班级:六年级人数：40人课次：第3课次时间：指导教师：教学内容1、跨越式跳高（复习）2、游戏：赶猪入圈教学目标1、认知目标：通过学习，学生能了解跳高的基本知识及动作技术要领。2、技能目标：80%学生基本掌握跨越式跳高的技术动作。发展学生的下肢力量，提高跳跃能力。通过素质练习，发展学生的上肢力量素质。3、情感目标：树立勇于战胜困难和挫折的信心，促进学生身
小学四年级下册三角形的认识的教学设计课认识三角形题课新授授课总第节数1型4月28日时间三1、认识三角形，知道三角形各部分名称，三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高，了解三角形具有稳定性特征。维2、让学生在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。目3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系，培养学标生学习数学的兴趣。重难点三角形高的确定及
六年级语文下册老师领进门教学设计作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢 六年级语文下册老师领进门教学设计1教学目标：1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。2、会用“娓娓动听”、“恭恭敬敬地”造句。3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。4、了解课文内容，感受作者对老师深深
