肥皂泡的教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢 以下是小编整理的肥皂泡的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。肥皂泡的教学设计1教学目标：
1、通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。
2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。
3、融入自己的情感画出带有美丽的泡泡的美术作品。教学重点和难点：重点：多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。
难点：培养学生探究，合作的学习方式。教学准备：肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器)、电脑课件、学生活动单、范文、图片、各种有关资料。
教学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”
啊哟！泡泡越吹越大了。小猪高兴了，就去找小XX、小X，“唉、唉、唉，小兔、小X，告诉你们一个好消息呀！有一块奇怪的肥皂，它能洗澡，还能吹泡泡，泡泡还不会破掉呢！”小XX、小X就说了：“那太好了，我们一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小猪用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。
小X用肥皂洗澡，还吹泡泡，也吹得真高兴，洗得真干净。小XX用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高兴，洗得真干净。哈哈，多么奇怪的肥皂啊！(结束)小朋友，小猪、小X和小XX为什么在洗澡时那么高兴 对，它们在洗澡时，吹出了很多肥皂泡泡。
你吹过肥皂泡泡吗 你是怎样玩的 在吹肥皂泡泡时你有什么发现 你还想知道些什么 今天，老师和小朋友们一起来吹肥皂泡泡。
出示课题(第十六主题肥皂泡泡)活动二：吹泡泡，想一想
吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。(想一想，这是为什么 )吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我们还可以用其它什么东西来吹泡泡 如果我们把金属线弯成正方形或三角形来吹泡，想一想吹出的泡泡会怎样 如果用吸管代替金属线，在距离吸管末端约1公分的地方剪4条缝来吹泡，吹出的泡泡又会怎样 大家想不想试一试 孩子们进行吹泡泡游戏，并填学生活动记录单：孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。
想一想试着找出答案肥皂水为什么能吹成泡泡 吹的泡泡为什么会先上升后下降 泡泡为什么是五颜六色的 泡泡能有多大 泡泡能保持多久 (为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些 )是什么原因使泡泡破裂了 这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互交流探讨，在他们能够理解的范围内自主解决问题。
(下一节课进行交流反馈)小朋友们，刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。
其实我们可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你们看(出示图片)肥皂泡的教学设计2教学目标：
1、正确认读本课六个生字，正确书写十一个生字。
2、能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。
3、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。
4、联系自己的游戏体验，以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练习，提高综合语文素养。教学重难点：
1、能正确、流利地朗读课文。了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。
2、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。预习要求：
1、熟读课文，把文章中的生字划出来并标上音;划出文中的多音字。
2、联系上下文解释词语：搅拌、溶化、玲珑、零乱、玉簪、仄长。
3、熟读课文，说一说文章讲了一件什么事
4、同学们拿上自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡儿。
第一课时
一、激情导入
1、同学们，见过肥皂泡吗 吹过肥皂泡吗 你觉得怎么样 (泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思！)
2、可是，你亲自做过泡泡水吗 (做过！)效果怎么样 (抽生回答)a(很好、还可以)你怎么做的 泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定跟买泡泡水吹的孩子不一样！能告诉大家你当时的心情吗 (快乐、骄傲、自豪)b(不好！)你分析过原因吗 如果学生摇头，说没有分析过，就告诉学生：撒手了，放弃了，哎！快乐也就从你身边溜走了！如果学生说他分析原因了，就问他原因何在，并告诉他：再小的事，哪怕是玩，只要我们认真地去做，仔细地去琢磨，就能长见识，就能有收获，就可以变得能干起来。
(没有做过。)太可惜了！做泡泡水可是一件很有意思的事哟！今天我们就来学习冰心奶奶的肥皂泡
二、展示目标：学会生字，理解生词，感知课文内容出示自学指导
1、打开书60页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。
2、读准字音，读通句子，把课文读的正确、流利。
3、想一想，课文讲了一件什么事
三、学生按自学指导自学课文
四、交流汇报
1、指名学生读文，读后学生评价。
2、出示生字，让学生认读并组词，交流识字方法。
3、学习词语，正音，练习读，(黑板上的词语可不容易读好，会读吗 谁来试一试)学生练一练，然后齐读。
4、让学生概括课文内容。
五、质疑答疑
六、专训抄写课后生字并组词
七、小结说说本课学会了什么 有什么收获
八、谈学习收获
第二课时
一、激情导入回顾上节学习内容，引出本节教学，板书课题。
二、展示目标有感情地朗读课文，体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由游戏产生的美好想象。出示自学指导细读课文，勾画出重点词语，小组内互相交流研讨。
三、按自学指导自学课文
四、小组汇报
1、指导学生抓住重点词语说。理解“和弄”一词。
2、读读
2、3自然段，同学们一定能够把他找出来。理解“黏稠”一词。
3、读3自然段，引导学生抓住重点词语说。
4、读
4、5自然段，一边读，一边想：吹出的泡泡是什么样的呢 标出写泡泡样子的词语。抽学生说，教师展示课件，然后让学生读。
黑板上的这些词语是什么意思呢 老师告诉学生：用嘴巴是很难讲清楚的，凭空想象也很难，但是只要你亲自去吹一吹肥皂泡，你就能从那奇妙的泡泡身上找到这些词语。
五、质疑答疑：你还有疑问吗 提出来，大家一起来解决。
六、专项训练
1、抄课文中的词语，每个两遍，抄完之后，再摘录你自己的重点词。摘录完的同学，拿起书，读一读你喜欢的段落。
2、背诵自己喜欢的句子。
七、谈学习收获
八、小练笔你也吹过肥皂泡吗 你吹的肥皂泡和冰心奶奶笔下的肥皂泡一样吗 写一写。8
海上日出的教学设计范文目的要求1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。4、朗读课文，背诵课文。教学重点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。教学难点培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。教具学具自制幻灯片磁带教学过程
一年级下册音乐第四课长鼻子的教学设计一、教学内容：1、聆听小象2、聆听大象3、表演小象4、表演两只小象二、教学总目标：1、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。3、能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。三、教材分析：1.管弦乐小象小象是美国亨利曼仙尼乐队演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的情景。2.管弦乐大象大
巧抓连接动词，体会泡泡之美统编三（下）肥皂泡（第一课时）教学设计及意图【教学目标】1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。【教学过程】一、谈话导入，整体感知1.师：同学们，你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那
大班主题优秀教案及教学反思 肥皂泡上的“彩虹”活动目标1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。活动准1.肥皂水、吹泡泡工具。XXX盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。活动过程1.肥皂泡表面的“彩虹”。为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什
真理诞生于一百个问号之后的教学设计范文教学目标：1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学重难点：1、能联系上下文理解含义深刻的句
有关于小学五年级旋转的教学设计教学目标：1.进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。2.能在方格纸上将简单的图形旋转90。3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。4.欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力;感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点：1.理解图形旋转变换的含义。2.探索图形旋转的特征和性质。教学难点：探索图形旋转的特征和性质。教学过
小学四年级下册三角形的认识的教学设计课认识三角形题课新授授课总第节数1型4月28日时间三1、认识三角形，知道三角形各部分名称，三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高，了解三角形具有稳定性特征。维2、让学生在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。目3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系，培养学标生学习数学的兴趣。重难点三角形高的确定及
基因指导蛋白质的合成的教学设计（第一学时）一、教学目标1、知识目标理解遗传信息的转录和翻译过程，理解复制、转录及翻译的区别2、情感态度与价值观体验基因表达过程的和谐美。3、水平目标(1)通过动画演示，较好地理解转录和复制的过程。(2)分析碱基与氨基酸的对应关系，培养学生分析综合水平。二、教学重点和难点1、教学重点：遗传信息转录和翻译的过程。2、教学难点：遗传信息的翻译过程，及氨基酸、tRNA及密码
大自然谢谢您的教学设计一、导入：上节课我们对动物有了一定的了解，今天我们再来看看植物朋友，对他们进行一番了解。二、看图：1、出示插图：走，让我们到植物王国去看看，说说看，你都认识哪些植物 2、学生说说涂上有哪些植物使自己已经认识的，并向同学们介绍一下你已经认识的植物。三、讨论交流：1、小组讨论：你还对那些之物有所了解 2、在小组讨论的基础上，进行全班的交流。四、植物的家：1、出示图：图上画了什么地
人教版三年级下册数学面积和面积单位的教学设计教学目标：1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学难点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统
学弈、两小儿辩日的教学设计第一课时教学目标1、读准每个字的读音。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3、能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点:1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。2、理解课文内容,了解两个人的不同表现。3、背诵课文。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1、教师谈话：文言文是我国
小学数学六年级正比例的教学设计范X(通用5篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢 小学数学六年级正比例的教学设计11、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培养学生概括能力和分析判断能力。3、培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。重点：成正比例的量的特征及其断方法。难点
孤独的牧羊人的教学设计范文1、初步感受歌曲活泼、诙谐的风格，在演唱过程中感受衬词重复演唱的趣味，体验音乐欣赏活动带来的的快乐。2、理解“孤独”的含义，知道人在孤独时可采用唱歌、跳舞等积极的方法使自己和别人感到快乐。3、积极参与“牧羊人和小羊”的游戏，用好玩、幽默的音色与牧羊人进行交流。活动准备：孤独的牧羊人音乐磁带、图谱、打击乐器。第一课时活动过程：一、理解“孤独”的含义，尝试用积极的方法排解孤独
动物儿歌优秀教学设计(一年级下册)第一课时课时目标：1.借助汉语拼音和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字;会写“迷、造、运”3个字。2.正确、流利地朗读儿歌。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.师：孩子们，你们坐得真端正！大自然中的小动物们很想和你们交朋友！你能在这幅图中找到它们吗2.指名交流，师引导按顺序观察图片，并用一句完整的话回答。3.引出课题，板书课题。三、识字学文(一)识记“蜻蜓、蚂蚁
海上日出优秀教学设计范文一、教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。2、掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。3、理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。4、初步了解文章的结构和写作特点，并能仿照课文写法写一篇描写日出或日落时晕色的短文。5、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重点、难点：重点：第二、第三段是
教学目标：知识与技能：会认个生字，会写个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法：通过自主合作讨论探究的方法，培养学生学习能力、合作意识。情感、态度与价值观：激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。初步培养学生留心
五年级语文上册海上日出优秀教学设计一、教学要求：1、感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。2、掌握本课生字新词，能辨析光彩、光芒，会用目不转睛、果然、终于、不仅连也等词语造句。3、理解作者运用哪些词语、句子把日出的过程和景色生动地描述出来。4、初步了解文章的结构和写作特点，并能仿照课文写法写一篇描写日出或日落时晕色的短文。5、有感情地朗读课文，背诵课文。二、教学重点、难点：重点：第二
课文海上日出的优秀教学设计一、学习目标1.学会本课3个生字，能正确读写范围一刹那等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。4.学习按照一定顺序观察事物的方法。二、学习准备1、课前自己有可能观察日出景象，观察要求：从日出之前到太阳完全升起来，天空和太阳有什么变化；太阳升起前后周围的景物有什么不同；2、收集有关
光合作用与呼吸作用复习课的教学设计一、教材分析光合作用与呼吸作用是北师大版生物学七年级上册，第5章绿色开花植物的生活方式，第一节和第二节的教学内容，这是绿色开花植物的两项重要生理活动，在绿色开花植物的一生中具有十分重要的作用。本部分内容前与细胞的知识，后与绿色开花植物的生活史等知识都有紧密联系，在绿色开花植物生活方式的教学中占有重要地位。绿色开花植物一方面通过光合作用合成储存能量的有机物，实现植物
二年级数学下册平行四边形的优秀教学设计教材简析：这部分内容主要是认识平行四边形及其基本特征。第一道例题首先从学生的生活实际入手，选取了一些日常生活中学生能够接触的物体图片，让学生从中找出平行四边形；再要求学生“说说生活中哪些地方能看到平行四边形”，从而激活学生已经积累的有关平行四边形的感性认识。接着，让学生“想办法做出一个平行四边形”，并相互交流，使学生在都手操作中进一步感知平行四边形的基本特征。
