《七巧板》教学设计

《七巧板》教学设计

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七巧板教学设计七巧板教学目标：

1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步理解平行四边形。

2、在操作的过程中发展想象力，培养创新意识和合作意识。

3、发展学生的空间观点、动手操作水平和创造力。教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。教学难点：培养学生的协作精神与合作意识，激发学生的创新意识。

教学过程：

一、导入新课。

1、同学们，今天老师带来了一些美丽的图片，请你们欣赏一下。（课件显示七巧板拼出的美丽图案）漂亮吗？

2、你知道这些图案是由什么拼出来的吗？（揭示课题，板书“七巧板”。）【设计意图】让学生欣赏由七巧板拼摆出的美丽图案，激发学生的学习兴趣，以引发学生想理解七巧板的愿望。

二、理解七巧板。

1、介绍七巧板的来历。

2、猜一猜。猜猜七巧板的名字为什么叫“七巧板”？（揭示七巧板的特点之一：由7个图形组成）

3、分一分。按形状把7个图形分类。分好后数一数、比一比，看看你有什么发现？

2、第二关模仿实物拼图形。

(1)观看视频故事守株待兔。

(2)根据故事对学生实行德育渗透。

(3)小组合作拼故事。拼完后在小组内说说，你拼的图用了哪些形状，比一比哪组同学拼得最快，合作得最好。

4、第四关合作创造（拼图大赛）小组合作，利用组内的七巧板拼一幅图画，完成后要相互说说作品的组成，并给它于好听的名字。

比一比哪组的同学拼得最棒，想象力最丰富。【设计意图】通过让学生独立拼平面图形独立模仿实物拼图形合作模仿拼故事合作创造图案，从模仿图案到创作图案；

从独立拼摆到合作拼摆；从拼简单图案到拼故事图案操作由易到难。在操作的过程中发展学生的空间观点、动手操作水平和想象力，培养学生的创新意识和合作意识。

四、全课总结。说说你这节课学了什么？

五、板书设计七巧板1个一共七个5个三种图形1个平行四边形【教学反思】为了培养学生的动手操作水平，发挥他们的想象力和创造力，整节课我都有意识地设计了很多让他们动手的环节，例如用七巧板拼出平面图形、拼自己最喜欢的图形、小组合作拼故事以及小组合作创作画等活动，操作由易到难，层层递进；

本节课，我非常注意引导学生用数学语言描述图形的组成，放手让学生说，并提供他们小组合作交流的机会，培养他们的语言表达能力。

但也有些地方做得不够好的。如：

1、让学生把7个图形按形状分类后，没有及时让学生观察这7个图形分成了哪3类并板书，导致填“七巧板由种图形组成”时，部分学生填错；

2、在比较5个三角形大小时没有放手让学生先动手探究再提问；

3、还有在小组交流时，学生认真倾听别人发言的习惯还有待加强。