一、学习目标1在语文学习中感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩激发学生装对生活的热爱；
理解亲情、友情的可贵受到关爱他人助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的发展增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野体会各国人民之间的友好情谊；
阅读神话故事和民间传说了解传统文化丰富想象能力在发展语言能力的同时启迪学生的思维培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力2认识200个字会写300个字累计认识2200个字会写1600个字3会使用字典、词典有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字用毛笔仿影4用普通话正确、流利、有感情地朗读课文5继续学习默读能对课文中不理解的地方提出疑问6学习联系上下文或其他方式理解词句的意思继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用7初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情8继续学习略读粗知文章大意9积累课文中的优美词语、精彩句段诵读优秀诗文练习复术课文10继续培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料11留心周围事物乐于书面表达增强习作的自信心不拘形式地写下见闻、感受和想象愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐12能用普通话交谈在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情13结合语文学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展教学中要注意不同目标的起始及程度和要求的差异注意与三年级上册教材的衔接
三、教学中应主要注意的问题
(一)关于识字、写字教学本册要求学生认200个字、写300个字识字是下限教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道增加识字量鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受初步培养学生具有独立的识字能力要继续加强写字教学的指导在指导写字的时候教师一定要板书示范指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺要求学生装把字写端正写美观为避免学生的疲劳一节课写的字不要太多可以分散到每一节课中去在写字教学中教师要注意把握不是字写得越多越好而是要注意写字的质量
(二)关于阅读教学1精读课文的教学精读课文是教材的主体是进行语文基本功训练的主要凭借在教学中要注意以下几点
(1)继续加强词、句训练词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中主要的任务有两个：理解和积累
(2)要重视朗读的指导和训练朗读有助于更加真切地感受作品有助于因声解义领略作品的精妙之处有助于增强语感以声传情它是最经常、最重要的阅读训练也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法
(3)逐步培养学生默读的能力
(4)精读课文的教学应该是在教师指导下学生自己阅读、感悟的过程要尊重学生装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利以学定教顺学而导精心组织教学活动要充分发挥学生的积极性和主动性让学生通过自主学习理解课文思想内容并在自学实践中逐步提高理解能力
(5)给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件在主动、积极的思维中在丰富的情感活动中获得个人体验和独特感受发现并提出问题
(6)开展合作学习可以围绕体会词、句的表达作用揣摩最基本的表达方法以及多数同学共同感兴趣的问题就大家提出的疑或惑展开合作学习合作学习贵在通过交流、探究产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流群策群力、集思广益把学习引向深入在自读自悟的基础上提高学习效果
(7)组织好全班交流要尊重学生的情感体验尊重学生装的想法对同一篇课文或同一个人物学生装往往会产生不尽相同的感受和反映只要没有方向性的错误教师就应该尊重学生的独特感受2略读课文的教学略读课文的教学要注意以下两点一是从内容上说理解课文的要求要低于精读课文的教学一般是粗知文章大意只要抓住重点、难点帮助学生理解理解词句不作为训练的重点二是从方法上说教师要更加放手主要靠学生自己把课文读懂并在读中掌握读书方法提高阅读能力略读课文教学的大体步骤是：先由学生装参照提示语独立阅读、思考然后教师根据学生的自学情况抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题引导全班学习讨论、交流还可以用指名朗读的方式检查读书的效果略读课文不必把每一句话都搞清楚大的方面搞清楚了有些问题没有完成搞清楚留着今后解决3选读课文的教学教材后有8篇选读课文教师可根据教学实际决定是否选用如果选用可根据课文内容分别插入相关单元也可在期末集中安排作为综合复习材料在教学方法上应以学生装自己阅读、自我检测为主教师的任务是提出要求和酌情检查
(三)关于口语交际教学1明确口语交际的要求培养能力教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手使学生装明确围绕什么话题交流、讨论或辩论2口语交际是听说双方的互动过程教学活动主要应在具体的交际情境中进行情境的创设要有层次性不能是一个水平上的循环可以是语言表达上的提高也可以是表达内容的丰富还可以是思维水平的增强3全员参与要尽可能地使每个学生装都积极参与人人都得到锻炼的机会在双向或多向的互动中活跃思维提高学生装倾听、表达和应对的能力4引导学生自主进行评价引导学生开展简单的评价活动并逐步提高要求引导学生装进行自主评价学生参与评价会促进他们更认真倾听别人发言并判断正误、优劣或肯定赞扬欣赏别人优点或质疑争论对别人提出建议和批评5在口语交际教学中教师要放手让学生进行口语交际实践不作过多的指点6学生装口语能力的培养除了通过口语交际课在很大程度上还要领带于各种语文实践活动教师要有意识地通过回答问题、讨论交流对学生装进行交际训练此外还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进行交流不断提高口语交际能力
(四)关于习作教学1培养学生装习作的兴趣让他们乐于表达中年级不受文体束缚也不受篇章束缚自由表达大胆放手不要怕不合规矩只要是学生装自己的话在老师看来也许是幼稚可笑的也是珍贵的鼓励有创意的表达不管是哪一方面只要有创意都应该鼓励2加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生装运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式丰富自己的表达3重视习作中学生装之间的合作与交流可以创造一些机会让学生装通过小组活动开展观察、调查共同探究合作写作引导学生装在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力多创造一些学生装习作交流的机会4本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的听到的想到的这是重要的再现生活的能力在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达事实是什么样的就写成什么样不要写走样培养学生装能够把看到的事物写得像这是很重要的表达能力评价作文要看是不是反映了事物的本来面目教学内容课时教学内容课时
1、燕子1
7、可贵的沉默
2、古诗两首1
8、她是我的朋友
3、荷花1
9、七颗钻石4、珍珠泉20妈妈的账单语文园地一语文园地五
5、翠鸟2
1、太阳
6、燕子专列2
2、月球之谜
7、一个小村庄的故事2
3、我家跨上了信息高速路8、路旁的橡树24果园机器人语文园地二语文园地六
9、寓言两则2
5、太阳是大家的
10、惊弓之鸟2
6、一面五星红旗1
1、画杨_2
7、卖木雕的少年12想别人没想到的28中国国际救援队真棒！语文园地三2
9、古诗两首1
3、和时间赛跑30、西门豹1
4、检阅3
1、女娲补天1
5、争吵32夸父追日16绝招语文园地八语文园地四期末复习不可能只存在於蠢人的字典里。
人教版（新课程标准）三年级下册语文期末测试卷(一)（II）卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础知识（共7题；共35分）1.(2分）查字典填空。(1)“序”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序再查音节，组词。(2)“副”用部首查字法，应查部，再查画。用音序查字法应查音序再查音节，组词2.（8分）看拼音写词语。3.（8分
小数的初步认识教学设计马关县格洒小学袁XX教学内容课本第、92页教学目标1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示。2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。教学重点、难点会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件教学过程一、创设情境、引入小数1、玩游
人教版三年级下册数学面积和面积单位的教学设计教学目标：1、理解面积的意义。2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统一面积单位的必要性。教学难点：1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。2、理解统
三年级下学期期中练习班级：姓名：得分：1、计算。1、直接写出得数。(10分)2023=4008=390=9003=3303=1380=5060=3606=1005=7210=2、用竖式计算。(加题要验算)(10分)6586=4625=8073=3065=3、递等式计算。23736(8628)516XXXX8632(5228)二、填空。(1)3856的积是位数，积的最高位在位上。(2)找规律，在里填
请到我的家乡来教学设计一、教材分析：请到我的家乡来是人教版道德与法治三年级下册第二单元我在这里长大中的第三课内容。这个单元围绕“社区与家乡”这个主题，从社区、邻居、家乡三个生长环境，引导学生认识社区对自己成长的重要性，邻里交往方式，扩展到对家乡这一更广阔的生活环境的学习中。课程标准在“我们的社区生活”第1条“能够识读本地区、旅游景区等小区域的平面示意图”和第2条中要求“了解本地区的自然环境和经济特
一数与代数、分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。如：1/65表示求5个1/6的和是多少，或者表示1/6的5倍是多少。1/22/3表示求1/2的2/3是多少。34/9表示3的4/9是多少。、分数与整数相乘，分母不变，分子和整数相乘的积作分子。分数与分数相乘，分子分子，分母分母，分子与分母能约分的先约分。、一个数乘一个真分数，所得
语文园地【教学目标】1.交流平台，交流关键句在句子中作用，如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的；认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗滁州西涧，帮助小学生积累古诗。【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗滁州西涧意思。2.自主阅读词语和句子，交流关键句，学会用修改符号修改句子。【教学
部编版三年级下册语文纸的发明课文原文及教案部编版三年级下册语文纸的发明课文原文造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形
第2节阿基米德原理知识与技能1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。2.能表述阿基米德原理并书写其数学表达式。3.能运用阿基米德原理解决简单的问题。过程与方法1.经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力。2.培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力。3.经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。情感、态度与价值观1.通过阿基米
人教版三年级数学（下册）知识点总结班级姓名第一单元位置与方向1相对的方向：南北，西东；西北东南，东北西南2地图上的方向：上北下南，左西右东。实际方向：面北背南，左西右东。3指南针可以帮助我们辨别方向。4看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。5描述行走路线的方
人教版二年级下册有余数的除法教学设计范X作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢 以下是小编整理的人教版二年级下册有余数的除法教学设计范X，欢迎阅读与收藏。二年级下册有余数的除法教学设计1教学目标1、进一步巩固对有余数除法的认识和理解。2、使学生通过操
小数的初步认识教学内容：新课标人教版教材第六册第七单元小数的初步认识P91-P92教学目标：(1)联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。(2)知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。(3)能识别小数，会读写小数。(4)通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。教学重、难点：理解小数的含义(一位小数表示十分之几；两位
不等式及其解集教学设计一、内容及内容解析内容本节课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第九章第一节第课时的内容涉及概念：不等式、不等式的解、不等式的解集、解不等式以及能在数轴上表示简单不等式的解集内容解析现实生活中存在大量的相等关系，也存在大量的不等关系本节课从生活实际出发导入常见行程问题的不等关系，使学生充分认识到学习不等式的重要性和必然性，激发他们的求知欲望再通过对实例的进一步
教学目标：知识目标：认识与“不同”的人交往的意义，学会与“不同”的人进行交往，感悟“不同”所带来的精彩。能力目标：能够与“不同”的人好好相处。情感态度与价值观目标：理解和尊重不同、接纳不同。教学重难点：重点：学会与“不同”的人好好相处。可编辑.难点：学会与“不同”的人好好相处。教学准备：课件。教学过程：一、导入新课1.小实验：请你从这些瓶盖当中，找到能够盖好瓶子的那一个。2.思考：为什么其他的盖子
一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使
1、缝补衣服教学目标：1、通过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。2、通过劳动，受到热爱劳动的教育。教学准备：针、线、布教学过程：1、谈话引入：周XX的睡衣讲述了一件怎样的故事？2、导入主题：衣服破了，也应该拿起针线自己动手缝补。3、讨论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反馈：(1)、穿针引线；(2)、打结；(3)、选取碎布片；(4)、缝补。5、用手针缝补衣物要注意些什么？(1)、要选用合适的针线；(2)、
一、学生基本情况分析三五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较喜欢，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练，女生兴趣不高，大部分不喜欢运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协调能力低。女生比较文雅，身体素质低，有待进一步加强。二、教学内容1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球2、对墙
一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使
三年级下册语文复习计划一、复习目标1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高
人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后教学设计真理诞生于一百个问号之后教学设计学习目标：1.学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3.理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。4.懂得把“?”拉直变成“!”的含义，并理
