苏教版二年级下册知识点总结

金沙县第四小学夏XX第一单元有余数的除法有余数除法的含义

1、把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。

2、在有余数的除法算式中，余数必须比除数小。

3、笔算有余数的除法时，被除数里最多有几个除数，商就是几，商与被除数的个位对齐，写在除号的上面。用被除数减去除数与商的积，所得的差为余数，余数与上面的数位对齐，写在横线的

4、除号是厂记心间，被在里面除在外。上商数位要对齐，积要写在被下边。余数要比除数小，余除关系要记牢。第二单元时、分、秒

一、认识时、分

1、钟面上有12个数，最短最粗的针是时针，稍长稍细的针是分针，最细最长的针是秒针。分针指向12时，时针指向几就是几时。

电子表的显示屏上有个“：”，它两边的数分别表示不同的意义，“：”的右边显示的是“00”时，左边是几就是几时。

2、钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。

3、时针走1大格是1小时，走几大格就是几小时，走1圈就是12小时;针走1小格就是1分，走1大格就是5分，走多少小格就是多少分，走1圈就是60分，分针走一圈时针刚好走1大格。

1时=60分。

4、指针兄弟来赛跑，顶端12是起点。大哥时针慢吞吞，分针腿长跑得快。分针跑了1大圈，大哥慢慢挪一步。

二、认识几时几分

1、时针指在哪两个数之间就是几（较小数）时多，分针指向从12数起的第几小格就是几分。

2、分针不是指向12，就不是整时，而是几时几分。认、读几时几分时，顺着时针、分针转动的方向，时针刚刚走过几，就是几时多，分针从12起走过多少小格就是多少分。

3、快到几时和刚过几时，都可以说成大约几时。

4、当钟面上不满10分时，用文字表示为几时零几分;符号“：”来表示，要在分钟数的前面加0。

5、时针走过数字几，表示时间几时多。要问过了多少分，请你仔细看分针。差几分和过几分，都说成大约几时。

三、认识秒

1、计量很短的时间，常用比分更小的时间单位-秒，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。1分=60秒。

2、秒针细又长，速度跑最快。分针迈一步，秒针走一圈。1分60秒，牢记在心间。第三单元认识方向

一、认识生活中的东、南、西、北

1、早晨，面向太阳站立，前面是东，后面是西;面是北，右面是南。

2、在辨认东、南、西、北四个方向时，我们只要知道其中的一个方向，就可以知道其它三个方向。面南背北，左东右西;北北南，左西右东;东背西，左北右南;西背东，左南右北。

3、清晨起床，面向太阳。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。

二、在平面图上辨认东、南、西、北

1、地图或平面图通常按“上北、下南、左西、右东”的规定绘制的。

2、地图方位有规定，上北、下南、左西、右东记得牢。

三、认识东南、东北、西南、西北

1、东面和北面之间的方向是东北，东面和南面之间的方向是东南，西面和北面之间的方向是西北，西面和南面之间的方向是西南。

2、右是东，上是北，右上是东北。右是东，下是南，右下是东南。左是西，上是北，左上是西北。左是西，下是南，左下是西南。

第四单元认识万以内的数

一、认识千以内的数

1、几个一百就是几百。

2、由几个百、几个十和几个一组成的数是几百几十几。

3、一十一十地数，几百九十的后面都是整百数（九百九十除外）;个一个地数，几百九十九的后面都是整百数，九百九十九的后面是一千。

“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。

4、数一数，拨一拨，数的规律我知道。10个十是一百，10个百是一千。

二、千以内数的读、写

1、整百数的读、写法：写数时，几百就在百位上写几，十位和个位上写0占位;数时，百位上是几就读几百，十位和个位上的0都不读。

2、一千的读、写法:写数时，在千位上写1，百位、十位和个位上写0占位。一千写作1000;数时，千位上是1，就读作一千，百位、十位和个位上都是0，不用读。

3、几百几十几的读、写法：写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几;数时，从高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就读作几十，个位上是几就读作几。

写数用小写，读数用大写。

4、几百几十的读、写法：写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，个位上写0占位;数时，几个百就读作几百，几个十就读作几十，末尾的0不读，合起来读作几百几十。

5、中间有0的三位数的读、写法：写数时，十位上一个计数单位也没有，要写0占位;数时，十位上的0是中间的0，要读出来，合起来读作几百零几。

6、读数写数高位起，一个没有0占位。中间有0读作零，末尾的0都不读。

三、用算盘表示数

1、用算盘表示数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

2、读、写算盘上的数同读、写计数器上的数一样，都要从高位读起和写起。读数时，数中间的0要读出来，末尾的0不用读;数时，哪个数位上一个计数单位也没有，就要在相应的数位上写0占位。

3、一把算盘四边框，中间长长就是梁。算盘数数和计数，定好数位再拨珠。上面一珠表示5，

四、认识万以内的数

1、整千数的读、写法：千位上的数是几，就表示几千，写数时就在这个数字的后面写上3个0，读作几千。

2、读各数位上都不是0的四位数时，按照各数字所在的数位，从高位读起，千位是几就读“几千”，百位是几就读“几百”，十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”;数时也从高位写起，千位上是几就在千位上写几，百位上是几就在百位上写几，一直写到个位。

3、一百一百地数，除九千九百外，几千九百的后面都是比几多1的整千数。一个一个地数，九千九百九十九的后面是一万。10个一千是一万，“万”也是计数单位。

4、个

(一)、十、百、千、万是五个计数单位，这些计数单位所占的位置叫数位，它们从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位。

每相邻两个计数单位间的进率都是10。

5、写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位;数时，从高位读起，一个数的中间有一个0或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。

6、认识几千和一万，数位顺序是关键。从右向左依次数，万位右起排第五。

五、比较万以内数的大小

1、两个数的数位不同时，数位多的数就大，数位少的数就小。

2、数位相同时，要先比较千位上的数字，千位上的数字大的那个数就大，千位上小的那个数就小;果千位上的数字相同，就一位一位地往下比，直到比出大小为止。

3、比较大小很简单，位数少的小边占。位数相同比大小，高位往后依次看。

六、认识近似数

1、求一个数的近似数时，看这个准确数更接近哪个整

十、整百、整千的数。这个整

十、整百、整千的数就是这个数的近似数。

2、叫作约等号，读作“约等于”。准确数与它的近似数之间常用连接。

3、近似数并不难，先把准确数来看。接近几

十、几百或几千，近似数值按它算。第五单元分米和毫米

一、分米和毫米的认识

1、分米是比厘米大，比米小的长度单位，用字母“dm”表示。1米=10分米(1m=10dm)，1分米=10厘米(1dm=10cm)。

2、毫米是比厘米小的长度单位，用字母“mm”表示。1厘米=10毫米，(1cm=10mm)。

3、1小格，1毫米;0大格，1分米。直尺上，找一找，分米毫米要记牢。

二、简单的单位换算

1、几厘米等于几十毫米，反之几十毫米等于几厘米。几分米等于几十厘米，反之几十厘米等于几分米。

2、米、分米、厘米和毫米，相邻单位十进率。隔一是十隔二百，相互进率要记清。第六单元两、三位数的加法和减法

一、两位数加两位数的口算

1、口算两位数加两位数时，可以把两个数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来;可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，用一个两位数先加整十数，再加一位数。

2、口算加法很简单，加数分解是关键。先把整十来相加，再把个位来计算。

二、两位数减两位数的口算

1、口算两位数减两位数时，可以把两个数都分成整十数和一位数，先算整十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差加起来;果分成的一位数不够减，就把被减数分成十几和一个整十数，先算整十数减整十数，再算十几减一位数，最后把两次所得的差加起来。

2、口算减法很简单，两数分解很关键。先把整十来相减，再把个位来计算。

三、两步计算的加减法实际问题

1、用加法和减法两步计算解决问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件求出题中的问题。

2、中间量，是关键，把它找，来解题。细心看，用心想，巧解题，并不难。

四、两、三位数加三位数不连续进位的加法

1、两、三位数加三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。

2、加法验算的方法：交换两个加数的位置再算一遍。两次得到的结果相等就说明计算结果正确;不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。

3、笔算加法不算难，数位对齐记心间。个位开始向前加，满十进一莫忘记。

五、三位数加三位数连续进位的加法

1、连续进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，向十位进1;位相加满10，向百位进1;位相加满10，向千位进1。

2、连续进位并不难，相同数位对齐算。从右向左依次加，满十进1步步赶。若要检验对不对，交换位置算一遍。

六、三位数减两、三位数的退位减法

1、三位数减三位数退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位相减得到的差就写在那一位的下方。哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。

2、减法的验算方法：

(1)用差加减数，看结果是否等于被减数;/p>

(2)用被减数减去差，看结果是否等于减数。

3、退位减法并不难，相同数位对齐算。先从个位开始减，不够减时前借1借1本位要加10，前位减时别忘减1。

七、隔位退位减法

1、隔位退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起。如果个位上的数不够减，就要从十位上退1，如果十位是0，无1可退，就要向再高一位（百位）借1，当成10个十放到十位上，然后再从十位退1到个位，当成10个一计算。

2、隔位退位减，数位要对齐。个位先减起，不够就退位。个位不够减，从十位退1。十位若是0，百位来退1。第七单元角的初步认识

一、认识角

1、角有一个顶点和两条直直的边。

2、角的大小与边的长短没有关系，与两边张开的程度有关，开口越大，角就越大，开口越小，角就越小。

3、小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，两边须直用直尺。生活中它用处大，调整大小靠大家。

二、认识直角、锐角、钝角

1、三角尺上最大的角叫直角，所有的直角都相等。

2、用三角尺上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边是否重合。

3、锐角比直角小，钝角比直角大。锐角直角钝角。

4、角的家庭三兄弟，锐角是个小弟弟。谁大谁小直角比，钝角最大数第一。第八单元数据的收集和整理

(一)

1、对事物进行分类整理，可以用不同的符号表示分类整理的结果，分类的标准不同，得到的结果也不同。可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。

2、可以把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据结果的表格叫作统计表。可以用文字、符号等方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。

3、整理数据并不难，分类认真仔细看。不同标准来分类，分类结果会不同。第九单元期末复习

一、有余数的除法

1、有余数的除法的含义：平均分一些物体时，有时会有剩余，这个过程可以用有余数的除法来表示。

2、余数和除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。

3、有余数的除法算式中各部分之间的关系：被除数=商除数+余数;数=（被除数-余数）商;=（被除数-余数）除数。

二、时、分、秒

1、认识时、分、秒：钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1小时，走1圈是12小时;针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分;针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走1圈是60秒。

2、时、分、秒之间的进率：1时=60分，1分=60秒。

3、时间的读写方法：

(1)读时间要看准时针和分针的位置。先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。

时针走过几就是几时，分针从12起走过多少小格就是多少分。

(1)写时间时，可以采用“几时几分”的形式，也可以采用符号“：”的形式。

三、认识方向

1、认识东、南、西、北：早晨，面向太阳站立时，前面是东，后面是西;面是北，右面是南。

2、认识东南、东北、西南、西北：东和南之间的方向是东南;和北之间的方向是东北;和南之间的方向是西南;和比之间的方向是西北。

3、平面图上的方向：地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。

四、认识万以内的数

1、认识计数单位“千”和“万”：“千”是比“百”大的计数单位，10个一百是一千。“万”是比“千”大的计数单位，10个一千是一万。

2、万以内数的组成：千位上是几就是有几个千;位上是几就有几个百;位上是几就有几个十;位上是几就有几个一。

3、万以内数的读法：读数时，从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千;位上是几就读几百;位上是几就读几十;位上是几就读几。

中间有一个0或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。

4、万以内数的写法：写数时，从高位写起，按照数位顺序写，有几个千就在千位上写几;几个百就在百位上写几;几个十就在十位上写几;几个一就在个位上写几。

中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。

5、比较万以内数的大小：数位多的数大于数位少的数;数相同时，从最高位比起，最高位上数字大的那个数就大;果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，直到比较出大小为止。

五、分米和毫米

1、认识分米：分米是比厘米大，比米小的长度单位。

2、认识毫米：直尺上1厘米长度中间有10个小格，每个小格的长度是1毫米。

3、米、分米、厘米、毫米之间的单位换算：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

六、两、三位数的加法和减法

1、千以内数加法的笔算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位满10就要向前一位进1。

2、加法的验算：交换两个加数的位置再算一遍。

3、千以内数减法的笔算：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就要从前一位退1，在本位上加10再减;果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1到十位当作10个十，再从十位退1到个位当作10个一，10个一与个位上的数合在一起后再减，这时十位上是9个十。

4、减法的验算：差+减数=被减数，被减数-差=减数。

七、角的初步认识

1、角的特征：角有一个顶点和两条边。

2、直角的判断：用三角尺上的直角比一比，来确定是不是直角。

3、锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

4、直角、锐角、钝角之间的关系：锐角直角钝角。

八、数据的收集和整理

(一)

1、分类整理数据：对同一事物进行分类整理，分类标准不同，得到的结果也不同。

2、收集数据和认识简单的统计表：

(1)收集数据时，可以用文字、符号或画“正”字等不同的方法记录数据。

(2)把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果，这样的表格就叫作统计表。