小学数学工作室计划.docx

小学数学工作室计划.docx

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年度目的：

1、坚持训练理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。

2、主动地整合课程资源，对整个学校阶段的教材有很好的把握。

3、连续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己的训练教学力量、学习讨论力量都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的共性化教学。

如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学讨论等。

4、课堂理论与教学反思相结合，乐观撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：

1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的训练类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客

2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

3、可以给其他班级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。第四年度目的：

1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。

2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学程度日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型老师靠拢。

3、根据形势需要结合自身进展的需求能进展学问培训，能与同伴共享。使自己的专业程度不断进步。成果形式：

1、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的训练类书籍，并写下自己的学习心得;

2、根据形势需要结合自身进展的需求能进展本体学问培训，能与同伴共享。

3、对四年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)通过撰写论文，把自己的专题讨论从理论层面提升至理论层面，向讨论型老师靠拢。

六、达成目的的保障措施及自我检测措施：困难猜测：

(1)由工作的繁忙，时间上难以保证。

(2)自己的惰性也可能影响到目的的完成。

(3)有的目的的完成还需依靠外界的力气来完成。应对措施：

(1)合理支配学习时间，指定短期和长远方案表。

(2)改进课堂教学，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变苦学为乐学。

(3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。

(4)通过同学评价和考试成果检验课堂教学力量，使所教的同学有较大进步。

(5)每学期力争写出一篇有较高质量的训练教学论文。

(6)通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升同学自学的力量。自我检测：时刻比照方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。

在操作过程中有新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目的。总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以进步教学质量，提升个人力量，以上是我的个人进展新四年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与同学一同成长。

这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的抱负，盼望自己插上抱负之翼，飞翔在训练事业的蓝天下，构建属自己的摩天大厦!