1活动目标
1.探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2.能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。活动准备各种各样的风车。活动过程
一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的
2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的
2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹
四、教师引导幼儿交流、评价。
2活动目标
1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。
2、尝试运用各种材料制作小风车。
3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。活动准备
1、课件：风车步骤图
2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。活动过程
一、出示风车，引起幼儿的兴趣。
1、教师：今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转动起来呢玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。
2、幼儿玩风车，感知风车的转动。
二、讨论讲述
1、你刚才是怎样玩风车的你发现了什么秘密请你先和旁边的好朋友讲一讲。
2、谁来说说你是怎样玩风车的你发现了什么秘密你还有什么方法可以让风车转起来呢小结：让风车转起来的方法可真多，只要有风就可以了。
三、扩展谈话
1、小风车转的一样快吗为什么请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，看一看它什么时候转的快，什么时候转的慢
2、谁来说说小风车什么时候转的快，什么时候转的慢小结：风大的时候，风车转的快;风小的时候，风车转的慢。
四、制作风车。
1、现在，我们也来制作小风车好吗
2、课件演示：风车步骤图要求：做的时候要注意动脑筋，找好中心点再去做，注意中心点的部分不能剪掉。
3、幼儿制作风车。教师：风车制作好了，我们一起到院子里去玩一玩，比比看谁的转的快，好吗3活动准备：
1、纸扇、彩带、书本若干，音乐磁带一盒，录音机一台。
2、多孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。活动过程：
一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。
1、王老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。(教师用扇子给小朋友扇风。)教师：你们感觉到了什么
2、平时你看到什么就知道有风来了教师引导天上白云飘、树叶摇、红旗舒展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒服、冷热等感觉中理解风。
3、教师出示电吹风，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。
4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。(幼儿身边准备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具)
二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。
1、小朋友和风玩得真开心，有些宝宝他们也想出来和小朋友玩了。教师出示五颜六色的风车，提问：小朋友你们认识我吗看看我身上穿了什么颜色的衣服你们想不想和我一起玩请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的
2、幼儿自由挑选插在米里的风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气氛。
3、幼儿自由探索，教师巡回观察。
(1)观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师：倪X可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的
(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧!
4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息。教师：小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。
小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小朋友和风车宝宝玩的开心吗
(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎样和风车宝宝玩的”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。
(3)教师：我们小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。
他们要跳集体舞给小朋友看呢!
三、多观察，进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。
1、教师激发幼儿兴趣，教师：老师这儿还有一个很大的本领，可以让很多的风车一起转起来，你们相信吗我们一起来看看。(出示很多转的风车)请你们猜猜看是什么东西让许多风车一起转起来小朋友猜猜得对不对呢(出示电风扇)小朋友除了电风扇还可以有什么办法使风车宝宝转起来
2、幼儿相互讨论。提问：风车会转吗怎么才能转起来人不跑动，风车能转起来吗风车对着风，为什么也没转
3、拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝X开心的玩吧!小结：今天我们认识了风，和风车宝X玩得真开心。可是风车宝X累了，让风车宝X休息吧。
以后，我们再和他一起做游戏。
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