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学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案

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汤房小学学生自主管理实施方案修订案

为了适应教育教学改革和发展的要求，进一步提升我校的管理水平与办学品味，本着教会学生“自我管理，自我服务、自我教育、自我提升”的教育理念，逐步培养和强化学生的自我约束、自我管理、自主参与、自主发展的意识和能力，我校于去年开始实施学生自主管理，经过一年多的实践,目前已探索出一套小学生自主管理体系。

新学期伊始，结合我校开展“自主管理”的实际情况，现对我校“自主管理”方案进行修订和补充，并对相对的《学生自主管理细则》进行了补充，力求查漏补缺，将我校的自主管理工作开展的更好。

一、目的意义。

施行学生自主管理，使学生从单一的被管理者成为管理者，他们既是行为规范被管理的客体，又是管理的主体，都处于管理和被管理体系之中。

学生民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，更能起到自律的模范作用。

二、组织体系和工作范围。

1、组织体系。

成立“学生自主管理委员会”（简称“自管会”，在政教处和少队部的领导下有效开展校内学生的各项管理）和“班级学生自主管理小组”，由“安全执勤岗”、“文明执勤岗”、“卫生执勤岗”、“纪律执勤岗”和“学习执勤岗”组成（由各班班干部组成，在班委会领导下有效开展各班级内部的各项管理）。

2、工作范围。

学生自主管理主要包括对学生的日常言行，校园环境，“两操”及文艺表现和体育活动等方面的检查和监督。具体分为八项内容：考勤，教室、清洁区卫生，广播操和眼保健操，集会秩序，领取早餐和蛋奶，课间、仪容仪表和行为规范，“阳光体育一小时”活动，文艺展示等。

三、“自管会”的成立和工作程序。

1、“自管会”继续由五、六年级每班推选2名学生组成，共20人，在政教处和少队部的领导下开展工作，对于上学期工作不得力或起不了模范带头作用的成员及时进行批评教育或替换，表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

2、“自管会”成员任职资格：

5、本方案和“自管会”的各项制度、各种表册在今后开展工作的过程中要不断改进、完善和提高。

学生自主管理的模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。

努力培养学生在处理日常事务中的态度、情感、意志与能力。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。

汤房小学

20__年_月