少儿拳击攻守转换课教案第3课时学习目标
1、与学生达到思想沟通，让学生了解拳击，知道学习拳击的好处，学习拳击应有的思想品志和毅力。
2、通过学习培养和训练学生机智敏捷、沉着果断、勇敢顽强、不屈不挠的精神、促进身心全面发展且掌握一项实用的健身运动。
3、激发学生的学习兴趣：体会拳击中时间感，距离感，空间感相互之间的关系和运用。学习内容
1、拳击攻防姿势。
2、学习前手直拳、摆拳技术。
3、学习闪躲手直拳击技术，并能做出反击动作。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织教法准备部分七分钟
1、对于拳击热身运动中的动作进行模仿。
1、队列练习
1、报数
2、二列成四列
3、转法练习
4、齐步走
5、踏步走
6、成体操队形一、队列要求：快、静、齐
一、做操队形。
2、动作到位，达到热身效果。
2、徒手操练习
1、踝关节运动
2、扩胸运动
3、膝关节
4、髋关节
5、头部
二、老师带领和学生一起做徒手操。
二、徒手操总要求：
1、动作整齐
2、精神饱满
3、节奏明显
4、刚劲有力
5、用身体各个部位写字
3、跳绳热身
3、跳绳
1、双脚跳绳
2、单脚跳绳
3、交叉跳绳
三、跳绳
1、教师带领同学一起做。
2、教师喊开始，结束。
3、教师计时。
3、跳绳双脚有弹性手脚配合协调基本部分二十分钟
1、学生了解拳击功防姿势。
一、找到自己的拳击功防姿势：
1、身体各部分动作要领头形，体形，臂形，拳形。
1、老师讲解示范：
1、拳击的攻防架势，身体各个部位的动作要领与配合。
一、根据学生自己的习惯，确定自己所用的拳击架势。
2、基本掌握直拳的技术动作。
二、注意事项
1、两腿距离以肩同宽。
2、重心压低。
2、前手直拳的动作要领。
1、前手直拳讲解示范前直拳动作要领。
1、攻防架势原地出前手直拳50次。要求：出拳路线要直
3、学习对直拳的闪躲技术。
3、直拳动作要领：转髋扭腰，送肩伸肘，拳沿直线击出，按原路返回。
3、闪躲的动作要领
1、两人一组攻防练习要求：队形：负责防守的学生排成一排，拉开一定距离，进攻组站对面。
4、闪躲后并做出反击动作
四、闪躲直拳动作要领：身体向左、右侧闪躲，身体重心略向左、右移，使直拳从肩上滑过去。
4、教师在前做直拳进攻动作，学生做闪躲技术。规则：进攻的打一直拳，防守的闪躲一次，进攻十拳后，进攻防守互换。
5、练习学生的适应能力。
五、拓展练习直拳进攻后闪躲再反击直拳。
2、注意学生的相互配合适应力练习：两人攻防对练，进行换对练习。要求：两人要配合好练习队形
6、拓展练习
7、游戏踩影子
六、游戏中间接做课课练
三、注意学生的安全要求。
8、课课练蹲起结束部分五分钟
一、集合放松练习
二、结本次课学习情况，宣布下次课学习内容。
三、收器材
四、下课对本节课进行评价，强调本节课学习内容，及注意事项。配合老师做好放松活动，使自己达到舒缓疲劳的效果。场地器材操场跳绳课后小结
1、学生了解并找到自己的拳击功防姿势。
2、激发出学生爱好并学习拳击。
3、学生对时间感、空间感、距离感有新的认识。
4、正确的理解格斗性文化。
5、增加训练学生的适应能力。少儿拳击教学设计李晋挺铁岭市实验学校
三年级数学下?小数的初步认识?优秀教案精华教学目标：1结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3能识别小数，会读写小数。教学重点：1、能识别小数，正确得读写小数。2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；教学难点：知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学过程：一、创设情景1、谈话导入2、看
小学体育课教案设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，提升学生投掷水平，发展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平8、指导学生练习9、组织学生进行达标升级赛1、挥臂鞭打练习2、复习原地侧向掷沙包3、认真听讲解看示范学习新动作4、徒手分解动作练习5、徒手完整动作练习6、手持沙包完整动作练习7、小组长带领
小数的初步认识一、1、分析教材：小数的初步认识是三年级下册第八单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统的学习小数的知识奠定坚实的基础。教材安排两个例题的小数认识，一个从测量长度的实际问题引入，另一个从几元几角生活实例展开讨论。每一个例题的呈现都是从具体的生活情境出发，从而使学生更生动更具体也更自然的学习数学。2、教学目标：
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