幼儿园小班音乐教案《春天到》含反思

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幼儿园小班音乐教案《春天到》含反思

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幼儿园小班音乐优秀教案春天到含反思活动目标：

1、通过观赏、学习儿歌等方式来感受春天的美，并能产生对春天喜爱之情。

2、能大胆地用语言描述自己对春天的各种景物、现象的熟悉。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。

4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：

1、幼儿对春天已有一定的认知与感受。

2、依据儿歌内容制作ppt。

3、冬天的池塘图一张。活动过程：

一、谈话：春天来到了

1、“现在是什么季节?你喜欢春天吗?喜欢春天里哪些景物?你喜欢在春天里参与哪些活动?大人们都喜欢在春天里干什么?为什么?”

2、小结：春天是个生气勃勃的季节：百花齐放，树木生长;冬眠中的小动物们醒来了，小昆虫们欢乐的游玩着;人们脱下厚重的冬装换上轻巧的春装，也在进行着各类活动。

我们一起来观赏秀丽的春天吧!

二、观赏春天美景，感受春天气息

(一)观赏花草树木：

1、播放Ppt，边观赏边叙述看到的景物，(草地各种春季花朵树木)

2、“你看到了哪些春天里的景物?你能用一句好听的句子把它们说出来吗?”教案来自：屈;老师教;案网.幼儿回忆、叙述，老师准时确定。

2、“我这儿也有一句好听的句子，我们一起来听听草儿绿，花儿香，柳树穿上新衣裳。”

3、引导幼儿学念儿歌第一句。

(二)观赏动物：“春天这么美，有哪些小动物开头出来活动了呢?”

1、幼儿叙述自己的看法。

2、今日有四位可爱的小动物也来到了我们现场，想不想知道是谁来了?引导幼儿听辨儿歌中的小动物的声音，依据幼儿的回答逐个出示动物图片。

“还有我，不会唱歌的小蝴蝶”边说边出示。

3、再次引导幼儿用一句好听的话叙述所看到的小动物。

4、引导幼儿倾听儿歌第二句燕子归，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏比拟感尝试念一念。

(三)观赏人们活动：

1、“看看图片里的人们在干什么?”播放Ppt，观看人们春季里的部分活动。

2、幼儿大胆描述自己所看到的人们活动，并尝试将话语说得完整又好听。

3、引出儿歌最终两句栽树苗，又插秧，人们各个干活忙。踏春光，放纸鸢，春天来到多喜欢。

4、幼儿尝试学念儿歌的最终两句。

(四)完整的儿歌：

1、“我们一起把前面几句好听的句子连在一起就变成了好听的儿歌吧!”带领幼儿齐念儿歌。

2、“春天这么美，让我们把这个好消息告知更多的人吧!那怎样让别人很快就可以知道这个消息呢?”引导幼儿以念儿歌的方式告知别人。

三、游玩：装扮小池塘

1、出示光秃秃的池塘图，以青蛙的口吻说“这里是我的家乡，我睡了一整个冬天，一觉醒来，发觉我的家乡还是光秃秃的一片，春天怎么还没来临呢，你们能帮我的家乡找回春天吗?”

2、引导幼儿想方法

3、小朋友动手将春天里的景物(如，小花小草、蜜蜂蝴蝶等等)将池塘图的景色装扮成春天到来的样子。

4、青蛙感谢小朋友“家乡的春天可真美，感谢和善可爱的小朋友们。”引导幼儿再一次将儿歌朗诵给青蛙听。

四、延伸活动：我们到外面查找一下，看看还有哪些秀丽景色我们还没有发觉。附：儿歌春天到草儿绿，花儿香，柳树穿上新衣裳。

燕子归，青蛙唱，蜜蜂蝴蝶捉迷藏。栽树苗，又插秧，人们各个干活忙。踏春光，放纸鸢，春天来到多喜欢。活动反思：由于小班年龄较小，对于季节的变化，并不是很了解尤其是对于这个春天，幼儿们都感受不到春天的美，及四周环境的一些变化，可能最近天气变化无常，自然环境的变化并不是那么的明显，所以幼儿们也就不那么简单发觉了。

通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的变化才有了初步的了解。当然活动中还有很多不足的地方：首先在内容的选择上不太合理，不够贴近现实生活，虽然已经是春天了，但是对于春天的自然变化并不是很明显，让幼儿们感受不到春天已经到了的感觉。

因此在本周主题制定的过程中，这个春天的主题的实施过于早了;活动中仍旧存在着老套的教学方式，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的发展。

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